Erhvervsskoler kan ikke sætte deres egne 'internationale standarder'.

For at opfylde internationale standarder skal erhvervsskoler måles efter globale benchmarks, lige fra deres uddannelsesprogrammer til deres metoder til kompetencevurdering.

Dr. Truong Anh Dung, direktør for Institut for Erhvervsuddannelse og Efteruddannelse, ved seminaret - Foto: VAN SI

Seminaret "Forbedring af effektiviteten af ​​erhvervsuddannelse i henhold til internationale standarder" blev arrangeret af Cao Thang Technical College den 28. marts.

Indførelse af internationale eksamensstandarder i erhvervsskoler.

Dr. Truong Anh Dung - direktør for Departementet for Erhvervsuddannelse og Efteruddannelse (Uddannelsesministeriet) - udtalte, at partiets, statens og regeringens konsekvente politik er at udvikle et system af erhvervsuddannelsesinstitutioner af høj kvalitet, der opfylder internationale standarder, og betragter dette som en af ​​de banebrydende løsninger til at forbedre kvaliteten af ​​menneskelige ressourcer.

"Internationale standarder" skal være baseret på fælles regler og standarder, der er bredt anerkendt over hele verden .

At opnå denne standard kræver, at mange kriterier opfyldes samtidigt, lige fra faciliteter, træningsdesign, undervisningspersonale, elever til ledelse, hvor træningsprogrammet er den afgørende faktor.

Hr. Dung sagde, at erhvervsuddannelsessektoren i øjeblikket mangler udbredte rangordningssystemer som dem, der gælder for universiteter.

Verden har dog stadig meget klare "referencestandarder", især standarderne i erhvervskompetencekonkurrencer som WorldSkills.

"Dette er meget praktiske standarder, der direkte afspejler kravene i erhvervet og på arbejdsmarkedet," bemærkede han og tilføjede, at der er behov for forskning i, hvordan man kan integrere disse standarder i uddannelsesprogrammer for at forbedre deres effektivitet.

Departementet opfordrer uddannelsesinstitutioner til at integrere WorldSkills-standarder, -regler og -vurderingsmetoder i deres undervisning. Faktisk har lande som Rusland, Frankrig og Kina allerede taget denne tilgang til sig for at forbedre kvaliteten af ​​erhvervsuddannelser.

Det nationale spørgsmål er, hvordan vi vil standardisere vores træningsprogrammer i henhold til internationale standarder.

Du vil måske også synes om

Lancering af CSI 2026-programmet for vurdering og anerkendelse af bæredygtige virksomheder.Den 22. maj blev Vietnam Sustainable Business Assessment and Recognition Program 2026 (CSI 2026) officielt lanceret. Dette er det 11. år i træk, at programmet er blevet organiseret af Vietnam Federation of Commerce and Industry (VCCI) med Vietnam Business Council for Sustainable Development (VBCSD) som kerne, for at anerkende, opmuntre og rose fremragende virksomheder inden for bæredygtig forretningspraksis.

"At undersøge, analysere og integrere disse standarder i uddannelse er et afgørende kriterium for at afgøre, om en erhvervsuddannelsesinstitution lever op til internationale standarder," understregede han.

Deltagere i WorldSkills i Lyon, Frankrig i 2024 - Foto: WORLDDIDAC

Overhold præstationskriterierne.

Dr. Tong Thanh Nhan - vicerektor for Cao Thang Technical College - udtalte, at World Occupational Standards (WSOS) er grundlaget for hele konkurrencen på WorldSkills. WSOS definerer omfattende viden, forståelse, færdigheder og kompetencer inden for hvert erhverv og opdateres regelmæssigt af internationale ekspertgrupper for mest præcist at afspejle ændringer i teknologi og arbejdsmarked.

Derfor er implementeringen af ​​WSOS en måde for uddannelsesinstitutioner at "læse" tendenserne inden for erhvervskompetencer i den nye kontekst, hvor områder som cloud computing, cybersikkerhed, mekatronik og integration af robotsystemer i stigende grad spiller en central rolle.

Repræsentanter fra Hilti, en global virksomhed med speciale i avanceret teknologi, rejste spørgsmålet om produktivitet i kriterierne for evaluering af erhverv i henhold til internationale standarder.

I øjeblikket udgør værktøjsomkostningerne mindre end 1%, mens løn- og materialeomkostningerne når 50-80%. Effektiv brug af værktøjer kan gøre en betydelig forskel i tiden og kvaliteten af ​​at gennemføre eksamener eller opgaver i den virkelige verden.

I betragtning af at produktiviteten i nogle brancher næppe er forbedret i løbet af de sidste 20 år, mener denne virksomhed, at erhvervsuddannelses- og færdighedstestprogrammer skal ændres kraftigt i retning af at være tæt knyttet til det faktiske byggearbejde, optimere driften på stedet og anvende teknologi.

"Hvis eleverne kun trænes på traditionelle måder, men derefter træner i et eksamensmiljø eller arbejder med teknologiintegrerede værktøjer, vil det være meget vanskeligt at opnå effektivitet," udtalte en Hilti-repræsentant.

Direktør Truong Anh Dung (anden fra venstre) besøger Cao Thang Tekniske Skole - Foto: VAN SI

Du vil måske også synes om

Bac Ninh: Erhvervsskoler lancerer nye programmer for at holde trit med tendenserne.BAC NINH - For tilmeldingssæsonen 2026 har mange erhvervsuddannelsesinstitutioner i Bac Ninh-provinsen åbnet nye hovedfag og etableret uddannelsespartnerskaber med virksomheder for at imødekomme arbejdsmarkedets behov.

Risiciene ved erhvervsskoler, der bruger en "testbaseret" uddannelsesmetode.

Dr. Hoang Quoc Long - rektor for Nguyen Tat Thanh Vocational School - har trænet og ledet holdet i mange år og mener, at trænerstaben skal udvælges omhyggeligt og besidde ekspertise, praktisk produktionserfaring, pædagogiske færdigheder og erfaring med konkurrencer på topniveau.

Han foreslog en træningsmodel, der inkluderer ekspertstøtte inden for fysisk fitness, psykologi og ernæring, fordi "evnen til at koncentrere sig intensivt, opretholde fysisk form og styre tiden effektivt for hvert modul er faktorer, der kan bestemme en kandidats præstation i et konstant højt presmiljø."

Han advarede om, at det indebærer en meget høj risiko at holde sig til "eksamensforberedende" træning, fordi WorldSkills-eksamensspørgsmål aldrig bliver lækket helt på forhånd og kun bliver præciseret, når man er kommet videre i hvert modul.

Uddannelsesprocessen skal være baseret på tekniske beskrivelser, erhvervsstandarder og et pointsystem, hvorfra detaljerede uddannelsesprogrammer, lektionsplaner og scenarier udvikles.

TRONG NHAN

Kilde: https://tuoitre.vn/cac-truong-nghe-khong-the-tu-dat-ra-chuan-quoc-te-20260328163051681.htm