De studiemetoder, der hjalp læreren med at opnå en IELTS-score på 9,0.

Ved at lave dispositioner til skrivning og bruge chatGPT til at finde flere ideer til taleprøven opnåede Minh Duc en IELTS-score på 9,0.

Dang Minh Duc, 28 år gammel, opnåede en IELTS-score på 9,0, med scorer på 9 i læsning og lytning og 8,5 i skrivning og tale, i den computerbaserede test i Hanoi den 21. november.

Ifølge statistikker på IELTS' hjemmeside opnåede cirka 1% af IELTS-testdeltagerne i Vietnam en score på 8,5 eller højere i 2022. Hvad angår 9,0-mærket, var det kun lidt over et dusin personer, der nåede det.

Dang Minh Duc. Foto: Leveret af motivet.

Minh Duc studerede spansk og økonomi på Grinnell University i Iowa, USA. Efter sin eksamen i 2019 vendte han tilbage til Vietnam og prøvede kræfter med at undervise i IELTS. Takket være sin viden og erfaring med at bo i udlandet opnåede Duc nemt 8,5 på alle sine seks tidligere forsøg.

I denne eksamen sagde Duc, at den største ændring var i hans skrivefærdigheder . Han lavede en disposition med fokus på at opbygge logik og allokerede tid i henhold til tredjedelsreglen: 15 minutter til at beskrive grafen (del 1) og 45 minutter til at skrive essayet (del 2).

I del 1 dækker spørgsmålene forskellige formater såsom linjediagrammer, søjlediagrammer, tabeller, kort og procesdiagrammer, der hver især indeholder en stor mængde data. For at opnå en høj score skal kandidaterne ifølge Duc lære at gruppere data i afsnit i stedet for blot at beskrive dataene. Derudover skal kandidaterne huske det specifikke ordforråd og de strukturer, der bruges til hver spørgsmålstype, for at skrive flydende sætninger.

I essay-skrivningsdelen opdagede Duc en svaghed fra tidligere eksamener: at vælge argumenter, der ikke var direkte relateret til spørgsmålet, hvilket resulterede i usammenhængende og uunderbyggede pointer. Derfor forbedrede han sig ved at bruge 10 minutter på at lave en detaljeret disposition, tænke over og organisere sine argumenter i en årsag-virkning-sekvens, før han skrev.

"Denne metode er meget effektiv, fordi vi er nødt til at tænke mere omhyggeligt og logisk over de argumenter, vi præsenterer," sagde Duc. Han stiller ofte sig selv mange spørgsmål, når han skriver, såsom: Tror jeg virkelig på dette synspunkt? Er det, jeg siger her, virkelig sandt i alle tilfælde?

Du vil måske også synes om

Nghe An- og Ha Tinh-provinserne modtager 70% støtte til studieafgifter for IELTS og online kommunikationskurser fra V-Skill Foreign Language Development Fund.V-Skill Foreign Language Development Fund implementeres for at støtte 70% af studieafgiften for IELTS og online engelskkurser i samtaleundervisning i provinserne Nghe An og Ha Tinh med det formål at forbedre fremmedsprogsfærdigheder for studerende, erhvervsaktive og andre.

For at udvikle argumenter af høj kvalitet ligger nøglen i social forståelse. Duc sigter normalt mod at læse tre artikler om dagen fra Times eller Vnexpress International, fordi skrivestilen og emnerne i disse to publikationer minder meget om IELTS-essays med høj score.

"Det hjalp mig med at nå et dobbelt mål: at få mere viden og lære en masse spændende ordforråd og effektive skrivefærdigheder," sagde Duc.

Derudover anbefaler Tyskland at se et problem fra flere perspektiver, såsom økonomiske, uddannelsesmæssige og sociale synspunkter, eller fra et individuelt, familiemæssigt, samfundsmæssigt, nationalt og internationalt synspunkt. Dette giver IELTS-elever og testdeltagere mulighed for at berige deres argumenter.

Tyskere prioriterer at skrive sætninger af moderat længde og undgår alt for lange sætninger (mere end fire ledsætninger) eller overdreven brug af sofistikeret ordforråd, der gør sætningerne besværlige og unaturlige.

Ifølge Duc tager skriveøvelse meget tid, hvilket afskrækker mange studerende fra at studere. Ducs tip er at "bryde essayet ned" ved at bruge 15-20 minutter på at øve sig i at skrive et afsnit af brødteksten i stedet for at skrive hele essayet og derefter gradvist forkorte denne øvelsestid.

Med hensyn til taledelen bemærkede Duc, at censorerne værdsatte kandidaternes naturlighed i deres svar højt. Derfor kan eleverne, før de bekymrer sig om at udtrykke sig på engelsk, øve sig i at besvare spørgsmål på vietnamesisk først, især de vanskelige samfundsmæssige kommentarspørgsmål i tredje del af denne færdighed.

For at undgå at gå i stå med idéerne lytter Duc ofte til eksempelsvar eller finder svar ved hjælp af chatGPT, hvorefter han øver sig i at omformulere disse sætninger med sine egne ord.

"Ved at bruge denne metode sparer jeg tid på at udtænke idéer og får jeg mulighed for at øve mig på det nye ordforråd og de udtryk, jeg har lært fra eksempelsvarene," ifølge Duc.

I lytteafsnittet er nøglen til at opnå en høj score at forstå hver sætning i samtalerne, i stedet for blot at fokusere på nøgleord. Duc forklarer, at testdeltagere ofte sætter fælder ved at nævne ord, der findes i de forkerte svarmuligheder, hvilket får kandidaterne til at tro, at de er de rigtige svar.

"Hvis man kun hører et par ord, men ikke forstår hele sætningen, er det meget nemt at blive narret," sagde Minh.

Du vil måske også synes om

Gia Lai sørger for, at eleverne ikke vil mangle hvilepladser under gymnasieeksamenerne.GD&TĐ - Folkeudvalget i Gia Lai-provinsen har anmodet lokaliteter og eksamenscentre om nøje at gennemgå planer for at støtte kandidater, især dem fra fjerntliggende områder og dårligt stillede baggrunde.

For at øve denne færdighed lytter Duc til lyden fra Cambridge IELTS-serien. Derudover kan kandidaterne kombinere lytning til andre kilder efter deres præferencer og øve sig i at opsummere informationen for at kontrollere, om de virkelig har forstået indholdet.

Endelig, hvad angår læsefærdigheder , mener Duc, at det er vigtigere at analysere problemet efter at have gennemført øvelsen end blot at kontrollere og gennemgå svarene. Duc stiller ofte spørgsmålstegn ved, hvorfor et bestemt svar er korrekt, hvordan han oprindeligt tænkte på at vælge det forkerte svar, og hvad fejlen i den tankegang var.

Under læsningen skal kandidaterne udlede forfatterens tilsigtede budskab, identificere tekstens flow og opsummere hovedideen i hvert afsnit.

"Dette vil hjælpe testdeltagerne med at være opmærksomme på detaljerne i spørgsmålene og undgå at begå de samme fejl gentagne gange," forklarede Duc.

Doan Hung

Kildelink: https://vnexpress.net/cach-on-luyen-giup-thay-giao-dat-9-0-ielts-4684008.html