Hvordan karakterer og studieafgifter beregnes på lærerseminarer.

Mange spørgsmål opstår fra elever i 12. klasse i Duc Trong kommune i Lam Dong-provinsen om, hvordan man tilmelder sig til læreruddannelser i år, om studieafgifterne er høje for ikke-læreruddannelser på lærerskoler, og om der har været ændringer i fagkombinationerne for ingeniøruddannelser...

Om morgenen den 29. marts deltog mere end 2.000 elever i 12. klasse fra gymnasier i det tidligere Duc Trong-distrikt ( Lam Dong-provinsen ) i eksamenssæsonens rådgivningsprogram arrangeret af Thanh Nien Newspaper i samarbejde med Undervisningsministeriet og Lam Dongs uddannelsesministerium på Duc Trong High School.

Programmet blev sendt live på hjemmesiden thanhnien.vn , Thanh Nien Newspapers Facebook-fanside og Thanh Nien Newspapers YouTube- og TikTok-kanaler.

HVAD ER UNDERVISNINGSGEBYRERNE FOR IKKE-LÆRERUDDANNELSER?

Thanh Nhàn, en elev i 12. klasse fra Chu Văn An High School, udtrykte, at hun gerne ville lære mere om, hvordan Ho Chi Minh City University of Education beregner scorer til sin specialiserede kompetencevurdering. "Kan jeg forberede mig til eksamen på egen hånd? Uddannelsesfagene er gratis, så hvad med studieafgiften for ikke-uddannelsesfag?" spurgte Thanh Nhàn.

Eleverne deltager i eksamenssæsonens rådgivningsprogram på Duc Trong High School, en skole der har været tilknyttet Thanh Nien Newspapers program i over 20 år.

FOTO: DAO NGOC THACH

Dr. Huynh Trung Phong, direktør for Center for Student Support and Entrepreneurship Development ved Ho Chi Minh City University of Education, udtalte, at årets specialiserede egnethedsprøve vil blive afholdt i tre faser. "Kandidaterne skal kun vælge ét fag, der passer dem og er deres styrke; dette fag vil tegne sig for 50% af scoren, hvis det er matematik eller litteratur. De resterende to fag vil blive vurderet baseret på gennemsnitsscorerne fra seks semestre, der hver tegner sig for 25%. Hvis egnethedsprøvens emne ikke er matematik eller litteratur, vil de resterende to fag i udskriften (inklusive enten matematik eller litteratur) tegne sig for 35%, og det tredje fag vil tegne sig for 15%. Den viden, der testes i den specialiserede egnethedsprøve, fokuserer på gymnasiets læseplan, primært 11. og 12. klasse, og eleverne kan fuldt ud forberede sig til den på egen hånd," forklarede Dr. Huynh Trung Phong.

Dr. Phong bemærkede endvidere, at mange studerende ofte forveksler uddannelsesstudier , uddannelsesledelse og pædagogisk psykologi med pædagogiske områder, selvom disse faktisk er ikke-pædagogiske områder. Derfor skal kandidater være forsigtige med ikke at blive forvirrede, når de tilmelder sig deres første fem valg inden for pædagogiske områder. "Hvis du er interesseret i disse områder og andre ikke-pædagogiske områder, kan du tilmelde dig fra det sjette valg," sagde Dr. Phong og tilføjede, at ikke-pædagogiske områder på universitetet gælder for studieafgiftsreglerne for offentlige universiteter: cirka 16-20 millioner VND/år (hvert år har 2 semestre).

Bao Duy, en elev i 12. klasse fra Chu Van An High School (klasse 12A3), spurgte: "Anvender historiepædagogik på Da Lat University teknologi i undervisningen? Er studieafgiften for andre fag udover pædagogik høj?"

Dr. Do Van Toan, leder af afdelingen for uddannelsesledelse på Da Lat Universitet, udtalte, at antallet af optagne for de 9 læreruddannelsesfag på universitetet i 2026 vil være 600 (sammenlignet med 420 sidste år), og optagelsen vil ikke være baseret på akademiske udskrifter for denne gruppe af fag.

Du vil måske også synes om

Råd til eksamenssæsonen 2026: Valg af et hovedfag, der stemmer overens med aktuelle tendenserUdover uddannelse, sygepleje og turisme er akademiske områder relateret til grøn og bæredygtig energiudvikling også populære i Mekongdelta-regionen og altid af interesse for studerende.

"Ikke kun historieundervisningen, men også andre hovedfag har et obligatorisk kursus i kunstig intelligens, som vil blive implementeret fra studieåret 2025-2026. Skolen inkluderer også mange fag relateret til bløde færdigheder i uddannelsesprogrammet for at hjælpe eleverne med at opfylde arbejdsmarkedets krav. Derudover har skolen en strategi om at gøre engelsk til det andet undervisningssprog. Historieundervisningen har i øjeblikket mange ansøgere. Studieafgiften for ikke-pædagogiske hovedfag på skolen er omkring 15-16 millioner VND/år," sagde Dr. Toan.

Pham Anh Khoa, en elev i 12. klasse fra Duc Trong Vocational Education and Continuing Education Center, stillede et spørgsmål under programmet.

Foto: Dao Ngoc Thach

KAN EN ELEV, DER IKKE ER GOD TIL MATEMATIKK, LÆRE INFORMATIONSTEKNOLOGI?

En studerende fra Duc Trong Continuing Education Center stillede et ret interessant spørgsmål: "Lige siden jeg var lille, har jeg drømt om at blive hacker, men senere tænkte jeg, at jeg hellere ville studere informationsteknologi. Jeg nyder følelsen af ​​at skrive kode på en computerskærm, og jeg er nysgerrig efter ny viden... Men jeg har hørt mange mennesker sige, at man skal være god til matematik for at studere dette felt. Hvis jeg ikke er god til matematik, kan jeg så stadig studere det?"

Lektor Pham Thanh Duong, leder af det tekniske fakultet på det vietnamesisk-tyske universitet, opfordrer studerende til at fortsætte med at pleje deres drømme om at blive "cyberriddere" i stedet for hackere. "Informationsteknologi kræver, at studerende har et fundament i matematik, da matematik er meget vigtigt for dette felt. Når de starter på universitetet, lærer de også grundlæggende og avanceret matematik... så hvis din matematikscore er omkring 8 point, vil du klare dig rigtig godt. Men hvis du har en passion og en solid forståelse af matematik fra gymnasiet, og med flid og indsats under vejledning af undervisere på universitetet, kan du stadig forfølge dette studieområde," sagde lektor Duong.

"Studerende med gode akademiske præstationer og en passion for dette felt kan stadig blive optaget, hvis de har en strategi for at vælge de rigtige fagkombinationer og optagelsesmetoder. Derudover bør de vælge universiteter med meget anvendte uddannelsesprogrammer, da optagelsesresultaterne vil være mere håndterbare. Eller de kan, udover informationsteknologi, udforske relaterede områder såsom informationssystemer, softwareudvikling, kunstig intelligens... med et anvendt fokus," rådede Dr. Bui Thanh Khiet, vicerektor for Thu Dau Mot University.

Thanh Nien Avis vil gerne udtrykke sin oprigtige taknemmelighed til følgende organisationer for deres støtte til den vellykkede implementering af programmet i Duc Trong kommune (Lam Dong-provinsen): Ministeriet for Uddannelse og Erhvervelse; Folkeudvalget i Lam Dong-provinsen; Departementet for Uddannelse og Erhvervelse i Lam Dong-provinsen; Provinsens Ungdomsunion; Folkeudvalget i Duc Trong kommune; Duc Trong Gymnasium; og andre gymnasier og efteruddannelsescentre i det tidligere Duc Trong-distrikt.

Tak til Lam Dong Tourism Joint Stock Company; Lam Dong Lottery Company Limited; Samten Hills Da Lat Joint Stock Company; VNPT Lam Dong; Mobifone Lam Dong; og Nhat Quang Da Lat Company Limited for at ledsage programmet.

Tak til de organisationer, der tildelte Nguyen Thai Binh-stipendierne til de studerende: Duc Trong Kommunes Folkekomité, Ho Chi Minh Citys Industriuniversitet, Da Lat Universitet, Vietnamesisk-tyske Universitet, Yersin Universitet, Thu Dau Mot Universitet og OSI Study Abroad Company. Tak til Phuong Trang Transportation Company for at have sørget for transport til delegationen.

Du vil måske også synes om

Ho Chi Minh City University of Education 0-0 Dong Thap University: Det sidste glimt af håbDen sidste kamp i Gruppe B i TNSV THACO Cup 2026, der finder sted kl. 13.30 i dag (14. marts), er sidste chance for begge hold, Ho Chi Minh City University of Education og Dong Thap University, i deres bestræbelser på at sikre sig en billet til kvartfinalerne.

Lam Vien

Kilde: https://thanhnien.vn/cach-tinh-diem-hoc-phi-tai-truong-su-pham-185260329213516991.htm