Hvilket fagområde skal jeg vælge for at undgå at blive forældet?

I hver optagelsessæson for universiteter optræder vendinger som "hotte majors", "høje lønninger" og "høj efterspørgsel efter talent" ofte på fora for optagelsesrådgivning. Men i lyset af den hurtigt skiftende teknologi og et konstant svingende arbejdsmarked mener mange eksperter, at det at vælge et hovedfag udelukkende baseret på dets nuværende "popularitet" indebærer betydelige risici.

Studerende fra University of Technology (Vietnam National University Ho Chi Minh City) får erfaring i en virksomhed. Foto: NTCC.

Skal du vælge et hovedfag baseret på tendenser eller dine evner?

I virkeligheden varer en universitetsuddannelse typisk 4-5 år. Et felt, der i øjeblikket er meget efterspurgt, kan ikke nødvendigvis opretholde sin position efter endt uddannelse. Mange felter, der engang blev betragtet som "trendy", er blevet mættede efter blot få år, mens nye erhverv konstant dukker op på grund af teknologiens, kunstig intelligensens og den digitale transformations indflydelse.

Baseret på de seneste års optagelsesdata mener lektor Dr. Vu Sy Cuong, ekspert i offentlig finans og makroøkonomi , at økonomirelaterede områder har haft en stærk appel til studerende i mange år og fortsat er et område med stor efterspørgsel efter uddannelse. Ifølge ham har økonomirelaterede områder nu et bredere omfang end før og integrerer mere tværfaglig viden og nye professionelle færdigheder for at imødekomme arbejdsmarkedets krav.

Lektor Vu Sy Cuong understregede dog, at valget af hovedfag kun er én del af karrierevejen, ikke den eneste faktor, der bestemmer succes. Endnu vigtigere er det, om de studerende virkelig elsker, er villige til at investere tid og dedikation og forfølger professionen på lang sigt.

Lektor Phung The Dong (International Training Institute, Hanoi University of Finance and Banking) udtalte, at mange studerende står over for det dilemma, når de skal vælge mellem informationsteknologi og erhvervsadministration, og udtalte, at disse ikke er to separate felter, men snarere supplerer hinanden stærkt. Ifølge professor Dong skal nuværende informationsteknologistuderende også forstå forretning, ledelse og markedet for at skabe produkter med praktisk værdi. Omvendt skal erhvervsøkonomistuderende også udstyre sig med teknologisk viden for at tilpasse sig den digitale transformationsproces.

Hr. Dong foreslog, at de studerende i stedet for udelukkende at fokusere på tekniske studier, burde vælge tværfaglige programmer såsom ledelsesinformationssystemer eller teknologiintegreret business. Disse områder giver de studerende både et ledelsesfundament og en teknologisk forståelse, der gør dem i stand til bedre at tilpasse sig virksomhedernes behov.

Du vil måske også synes om

Branchen har den næststørste rekrutteringsefterspørgsel på landsplan, hvilket gør det vanskeligt at finde egnede kandidater.Regnskabs-/revisionssektoren er blandt de to mest efterspurgte erhverv på landsplan i første kvartal ifølge en online rekrutteringsplatform, hvilket repræsenterer en stigning på 16 % sammenlignet med samme periode i 2025.

Dyrkning af tilpasningsevne og færdigheder inden for livslang læring.

Ifølge lektor Bui Huy Nhuong, vicedirektør for National Economics University, står de studerende i perioden op til universitetsoptagelse over for to vigtige beslutninger: valg af hovedfag og valg af universitet. Mange kandidater fokuserer dog stadig meget på, hvilke hovedfag der er lette at finde job inden for, eller hvilke der er stor efterspørgsel efter arbejdskraft, uden at se længere frem på udsvingene på arbejdsmarkedet.

Hr. Nhuong mener, at en i øjeblikket "hot" branche muligvis ikke længere holder sin plads efter fire år, og selv jobkravene kan ændre sig betydeligt, når de studerende dimitterer. Derfor er det ikke kun vigtigt at vælge det rigtige hovedfag, men også at opbygge livslange læringskapaciteter for at tilpasse sig et hurtigt skiftende arbejdsmarked.

Et andet problem, som eksperter har bemærket, er, at studerende ikke blot bør se på navnet på hovedfaget, men også omhyggeligt bør undersøge uddannelsesprogrammet. I virkeligheden kan hvert universitet, selv inden for samme hovedfag, tilbyde flere programmer med forskellige specialiseringer. For eksempel har revisionsfaget på National Economics University i øjeblikket programmer som standardrevision, intern revision og integreret revision med ACCA-certificering. På trods af forskellige specialiseringer sikrer disse programmer stadig hovedfagets grundlæggende viden.

Tilsvarende hører sundhedsøkonomiprogrammet til hovedfaget i økonomi, men integrerer dybdegående moduler om sundhedspleje og medicinske tjenester. Kandidater modtager en bachelorgrad i økonomi, men har en ekstra fordel, når de søger job på hospitaler, medicinske faciliteter, ikke-statslige organisationer eller konsulentfirmaer både nationalt og internationalt.

I en situation med hastigt forandringer på arbejdsmarkedet er konceptet om "ét erhverv for livet" gradvist ved at blive forældet. Arbejdsgivere har nu ikke kun brug for folk med specialiseret viden, men værdsætter også deres evne til at lære, tilpasse sig, tænke kritisk, kommunikere og løse problemer.

Professor Do Ngoc Minh, der i øjeblikket arbejder på University of Illinois Urbana-Champaign og også er vicekansler for VinUni University, mener, at grænserne mellem professioner i fremtiden vil blive mere og mere udviskede. En ingeniør skal muligvis have forståelse for forretning; en marketingstuderende skal vide, hvordan man analyserer data; og en økonomistuderende skal være dygtig til teknologi og kunstig intelligens. Derfor betragtes tværfaglig kompetence som en afgørende fordel.

Du vil måske også synes om

En elev i 11. klasse afslører, hvordan hun brugte kunstig intelligens til at lære engelsk og opnå en IELTS-score på 8,0.Minh Khue mener, at selvstudium altid er den mest effektive metode, og at det har hjulpet hende med at opretholde et gennemsnitligt karaktergennemsnit over 9,0 i alle fag og opnå en IELTS-score på 8,0.

I stedet for at forsøge at finde et felt, der "aldrig går af mode", bør studerende forberede sig med færdigheder, der "ikke let kan erstattes". I et konstant skiftende arbejdsmarked kan evnen til at lære og tilpasse sig være vigtigere end navnet på hovedfaget på deres universitetsgrad.

Han Minh

Kilde: https://daidoanket.vn/chon-nganh-hoc-gi-de-khong-loi-thoi.html