Utrolige historier på Harvard

47 % af Harvard-studerende rapporterede at have snydt. Eksperter mener, at akademisk uærlighed har eksisteret i lang tid, selv før ChatGPT og AI blev udbredt.

Mange studerende indrømmer at have snydt på et tidspunkt. Foto: Pexels .

Under en samtale med en gruppe førsteårsstuderende om brugen af ​​kunstig intelligens i forskning stillede professor Austin Sarat (Amherst College, USA) uventet et spørgsmål, der ikke var relateret til teknologi: "Hvor mange af jer snød i gymnasiet?"

De fleste elever rakte hånden op.

Professoren sagde, at de studerendes reaktion ikke var præget af skam eller undgåelse. Tværtimod var mange ret rolige og indså, at de ikke var alene. Det var ikke første gang, han havde stillet dette spørgsmål, og resultaterne var næsten altid de samme.

Baseret på sin undervisningserfaring mener professor Sarat, at mange studerende starter på universitetet med den tro, at snyd er acceptabelt under visse omstændigheder, især når de er under pres for at få karakterer eller blive optaget på prestigefyldte universiteter. Det betyder, at kunstig intelligens ikke er roden til akademisk uærlighed. Teknologien dukker først op, når problemet allerede eksisterer.

Snyd før universitetsstart

Ifølge The Conversation viser adskillige undersøgelser, at snyd er ret almindeligt i amerikanske gymnasier. I 2018 offentliggjorde pædagogisk psykologforsker Eric Anderman resultaterne af en landsdækkende undersøgelse, hvor 51 % af gymnasieeleverne indrømmede at have snydt i prøver.

Almindelige former for snyd omfatter kopiering, snyd, plagiering osv. Foto: Pexels .

En anden undersøgelse foretaget i 2020 med 70.000 studerende viste også, at 64 % havde snydt til eksamener, 58 % havde plagieret, mens omkring 95 % indrømmede at have deltaget i mindst én form for snyd, såsom kopiering, plagiering eller juks.

På en high school i Pennsylvania indrømmede 90 ud af 100 adspurgte elever i 2018 at have snydt mindst én gang. Én elev svarede endda kort og godt: "Alle snyder."

Du vil måske også synes om

Erhvervsgymnasium - endnu en vej til succes for unge mennesker.I forbindelse med landets bestræbelser på at udvikle menneskelige ressourcer af høj kvalitet betragtes opbygningen og udviklingen af ​​erhvervsrettede sekundære uddannelsesmodeller som et strategisk skridt til at innovere tænkningen inden for karrierevejledning og erhvervsorientering, der imødekommer behovene på det moderne arbejdsmarked.

Frigørelse af menneskelige ressourcer gennem erhvervsuddannelse på gymnasial niveau.Om eftermiddagen den 25. juni organiserede den centrale afdeling for propaganda og massemobilisering i samarbejde med undervisningsministeriet en videnskabelig konference på Hanoi College of Mechanical and Electrical Engineering med temaet "Orientering for opbygning og udvikling af erhvervsuddannelser i Vietnam i dag".

Hanoi: Indskrivning til første klasse begynder den 1. juli.Ifølge planen fra Hanois uddannelsesministerium forventes det, at hele byen i skoleåret 2026-2027 vil indskrive cirka 116.200 børn i vuggestuer og omkring 374.300 børn i børnehaver.

Ifølge eksperter er årsagerne til denne adfærd forskellige. Nogle studerende føler, at de ikke er tilstrækkeligt forberedte, men ønsker alligevel at opnå høje karakterer for at konkurrere om optagelse på universitetet.

Andre mener, at snyd er forkert, men retfærdiggør det med at sige, at "alle gør det", eller fordi læreren ikke underviser effektivt. Mere bemærkelsesværdigt er det, at mange elever ikke ser sig selv som snydere.

I en diskussion af dette fænomen kalder sociologerne Gresham Sykes og David Matza det "neutraliseringsteknik", hvilket betyder, at folk skaber plausible grunde til at retfærdiggøre adfærd, de ved er forkert.

Situationen er ikke meget bedre på gymnasieniveau; billedet på universiteterne er ikke mere lovende.

En undersøgelse fra 2020 af 840 universitetsstuderende viste, at næsten en tredjedel af deltagerne havde snydt til eksamener. I mellemtiden vælger mange undervisere at ændre deres testmetoder i stedet for direkte at adressere problemet.

I 2025 rapporterede Wall Street Journal , at mange amerikanske universiteter begyndte at reducere antallet af skriftlige opgaver og vende tilbage til personlig testning.

Professor Austin Sarat argumenterer dog for, at ændring af vurderingsmetoden ikke kan løse problemets rod, hvis de studerende allerede har udviklet en vane med at snyde.

Mange Harvard-studerende indrømmer at have plagieret. Foto: Harvard .

Skyld på AI

I øjeblikket har de fleste universiteter strenge regler vedrørende akademisk integritet. For eksempel anser Harvard eksamenssnyd, plagiering, dataforfalskning eller brug af andre menneskers ideer for at være alvorlige overtrædelser af akademiske standarder. Studerende kan dumpe kurset eller endda blive bortvist.

Men på Harvard er antallet af studerende, der snyder, alarmerende. I en artikel i Harvard Crimson , der blev offentliggjort i starten af ​​2026, citerede forfatteren Matthew Tobin en undersøgelse fra 2024, der viste, at 47 % af de 850 adspurgte Harvard-afgangselever indrømmede at have snydt.

Blandt dem giver mange skylden for AI eller manglende interesse for læring blandt moderne studerende, men det er kun en del af historien.

Du vil måske også synes om

Diskuter modeller, mekanismer og politikker for implementering af erhvervsuddannelse på gymnasial niveau.Om eftermiddagen den 25. juni organiserede den centrale afdeling for propaganda og massemobilisering i samarbejde med Undervisningsministeriet et videnskabeligt seminar i Hanoi med titlen "Orientering for opbygning og udvikling af erhvervsuddannelse i Vietnam i dag", hvor man diskuterede modeller, mekanismer og politikker for implementering af erhvervsuddannelse i henhold til politbureauets resolution nr. 71-NQ/TW.

Start din rejse på en prestigefyldt skole, der lever op til internationale standarder.Udover glæden for elever og forældre markerer skoleåret 2026-2027 også et nyt vendepunkt for Hanoi - Amsterdam High School for Gifted Students med en model for en specialiseret skole, der nærmer sig internationale standarder og udvider mulighederne for, at eleverne kan udvikle sig omfattende i overensstemmelse med deres evner og styrker.

Bedste elev i geografi: Min kærlighed til geografi blev næret af ture med min familie.Drevet af sin passion for kort blev Nguyen Duc Khang (Giang Vo Secondary School) den elev med de højeste point i geografi i Hanoi i 2026 med 44,25 point. Hans præstation er et resultat af en læringsmetode, der vægter kritisk tænkning, selvstudium og en passion for at udforske verden.

"Plagiering og andre former for akademisk uærlighed har været alt for almindelige på Harvard længe før disse problemer opstod," understreger forfatteren.

Ikke kun Harvard, men mange andre universiteter i USA har også registreret lignende tendenser. Antallet af rapporterede sager om akademisk misbrug på Ohio State University steg med 57 % mellem 2014 og 2018. I mellemtiden ophævede Princeton University sin 133 år lange regel om ikke at afholde tilsynsprøver som reaktion på bekymringer om krænkelser af akademisk integritet, herunder misbrug af kunstig intelligens.

Ifølge professor Austin Sarat skal universiteterne fokusere på at opbygge akademisk integritet i stedet for blot at stramme opsynet eller ændre eksamensmetoder. Selvom han ikke ønsker at se på studerende med mistænksomhed eller gøre klasseværelset til et kontrolcenter, mener han, at skolerne skal hjælpe de studerende med at udvikle gode studievaner.

"Fakultetsmedlemmer kan begynde med at integrere diskussioner om akademisk integritet i hele deres kurser, samtidig med at de opfordrer de studerende til at reflektere over, hvilken slags person de ønsker at blive," understregede han.

Kilde: https://znews.vn/chuyen-kho-tin-tai-harvard-post1663105.html