Leger børn kun, når de går i børnehave?

Mange forældre tror, at børnehaveklassen handler om leg, eller at børnehaver om sommeren bare er steder, hvor man passer børn, giver dem mad og lægger dem til at sove, uden andre pædagogiske aktiviteter. Er det virkelig sandt?

Báo Thanh niên•10/08/2025

Læring gennem leg

Skoleleder Pham Bao Hanh, der i øjeblikket organiserer sommeraktiviteter for børn i 2025 i Tan Phong Børnehave, Tan Hung Ward (tidligere Distrikt 7), Ho Chi Minh City, udtalte, at sommeraktiviteterne for børn er fleksible, attraktive og egnede til deres psykologiske og fysiologiske udvikling. I overensstemmelse med Undervisningsministeriets førskoleuddannelsesprogram designer skolen pædagogiske aktiviteter, der skal hjælpe børn med at nå mål såsom at genoptage lært viden, øve livsfærdigheder, egenomsorgsfærdigheder, udvikle personlige evner og fremme en kærlighed til arbejde.

Førskolebørn lærer gennem leg. Derfor bør pædagogiske aktiviteter give børn mulighed for at lege med glæde – men med pædagogiske mål, ikke bare meningsløs leg. Dette hjælper forældre med at føle sig trygge, mens de arbejder, velvidende at deres børn er i et trygt og omsorgsfuldt miljø.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 1. — Aktiviteter, der kan indgyde børnenes kærlighed til arbejdet.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 2.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 3.

Førskolebørn lærer livsfærdigheder og egenomsorgsfærdigheder.

FOTO: PHUONG HA

Fru Hanh nævnte eksemplet med den to måneder lange sommeraktivitetsperiode (fra 16. juni til 15. august 2025), hvor børn deltager i en række forskellige lærerige aktiviteter fra morgen til eftermiddag i skolen, ligesom i løbet af skoleåret. Disse omfatter æstetiske uddannelsesaktiviteter såsom tegning, farvelægning, scenekunst, at lære at spille musikinstrumenter, sang og rytmisk gymnastik. Kognitive udviklingsaktiviteter, såsom engelskundervisning og lærerige spil, giver børn mulighed for at repetere farver, bogstaver, tal, klassificering og sammenligning, hvorved deres hukommelse af lært viden forbedres.

I løbet af sommeren deltager børn i mange lærerige aktiviteter, der fremmer fysisk udvikling, såsom morgengymnastik, aktive lege og aktiviteter, der udvikler smidighed og sundhed. STEM-aktiviteter og kreative oplevelser giver børn mulighed for at blive fortrolige med simple STEM-aktiviteter såsom at bygge mini-skraldespande, lave karruselture, lave bambusvindmøller, lave fiskemodeller og opsætte en mini-biograf... og derved udvikle deres udforskende og videnskabelige tænkning.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 4. — Førskolebørn lærer gennem leg.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 5. — Læreren og eleverne dekorerede en farverig paraply sammen.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 6.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 7.

Diverse lærerige aktiviteter for børn i Tan Phong Børnehave, Tan Hung Afdeling i løbet af sommeren.

Du vil måske også synes om

Da premierministeren lyttede til anbefalingerne om brandforebyggelse og -kontrol.Fra den 1. juli vil proceduren for inspektion og godkendelse af brandsikkerhedssystemer for mange byggeprojekter officielt blive afskaffet i henhold til resolution 66.18/2026/NQ-CP.

FOTO: PHUONG HA

Samtidig trænes førskolebørn i løbet af sommeren i livsfærdigheder - selvplejefærdigheder. De får også praktiske oplevelser med at se tegnefilm, deltage i minifestivaler, lege i sand og vand og passe haven…

"Sommeren er også en afgørende periode for ældre børnehavebørn (5-6 år) til at forberede sig til første klasse. Gennem sommeraktiviteter styrker børnene deres selvtillid, koncentration og teamwork-evner, hvilket skaber et godt fundament for, at de er klar til det nye skoleår," sagde fru Pham Bao Hanh.

Førskoleuddannelser skal sikre børnenes omsorg, pleje og uddannelse.

I løbet af det to måneder lange sommerprogram i Son Ca 14 Børnehave i Phu Nhuan-distriktet (tidligere Phu Nhuan-distriktet) i Ho Chi Minh City deltager børnene i adskillige lærerige aktiviteter for at lege, opleve og lære. Skolen organiserer færdighedsopbyggende klubber for at forbedre den fysiske form, sikrer fødevaresikkerhed og hygiejne og opfylder børnenes ernæringsmæssige krav i henhold til reglerne. Alle aktiviteter overvåges af lærere, hvilket sikrer et trygt og venligt miljø.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 8.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 9. — Sommeraktiviteter i Son Ca 14 Børnehave, Phu Nhuan Afdeling

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 10. — Børnene i rollespilshjørnet inviterer venner på te og kage.

Skolens rektor, Le Cam Linh, sagde, at skolen samarbejder med forældre og afdelingens folkekomité om pleje, omsorg og uddannelse af børn, hvilket sikrer sikkerhed og forebygger sommersygdomme som hånd-, mund- og klovsyge og denguefeber.

Sommeren er også et ideelt tidspunkt for børnehaver til at give forældre og omsorgspersoner mulighed for at hjælpe nye børn med at blive fortrolige med skolen, lærerne og de daglige rutiner ... så børnene ikke føler sig overvældede, når skoleåret 2025-2026 begynder.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 11.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 12. — Hver fredag i sommermånederne deltager børnene i legepladsaktiviteter.

Có phải trẻ đến trường mầm non... toàn chơi? - Ảnh 13. — Mange aktiviteter involverer forældre, hvilket giver skolen mulighed for offentligt at dele sit uddannelsesprogram med dem.

For nylig, på et professionelt møde den 6. august med embedsmænd fra de sociokulturelle afdelinger i folkeudvalgene i 168 bydele, kommuner og specialzoner i Ho Chi Minh City, samt ledere af professionelle klynger og nøgleskoleledere, understregede fru Luong Thi Hong Diep, leder af førskoleuddannelsesafdelingen i Ho Chi Minh Citys uddannelses- og træningsministerium, at alle førskoleuddannelsesfaciliteter i hele byen, især de mere end 3.000 uafhængige private børnehaver, skal sikre absolut sikkerhed for børn, samtidig med at de opfylder deres pligter med at passe, pleje og uddanne børn. Faktisk fandt inspektionsholdet fra uddannelses- og træningsministeriet under mange inspektioner, at mange grupper af børn havde maksimalt 7 børn, eller at nogle uafhængige private børnehaver blot sørgede for børnepasning, mad og søvn uden at organisere uddannelsesaktiviteter. Dette sikrer ikke lige adgang til uddannelse for alle børn.

Uddannelsesinstitutioner er forpligtet til nøje at overholde Undervisningsministeriets førskoleuddannelsesprogram.

Efter fusionen er den nye Ho Chi Minh City (bestående af den gamle Ho Chi Minh City, Binh Duong-provinsen og Ba Ria-Vung Tau-provinsen) blevet en stor metropol med det største uddannelsessystem i landet. Ho Chi Minh Citys undervisningsministerium kræver, at alle valgkredse, kommuner og særlige zoner i den nye Ho Chi Minh City instruerer børnehaver i at organisere sommeraktiviteter indtil 15. august 2025, hvis forældre har behov for det, og institutionen opfylder de nødvendige betingelser.

Lederne af Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium anmodede alle nyetablerede børnehaver i Ho Chi Minh City om at sikre, at alle sommeraktiviteter for børn er i overensstemmelse med Undervisnings- og erhvervsministeriets førskoleuddannelsesprogram; forbedre leg og oplevelsesaktiviteter, organisere færdighedsopbyggende klubber og fysiske træningsprogrammer; sikre fødevaresikkerhed, hygiejne og ernæring; og garantere alle børns absolutte sikkerhed. De skal proaktivt forebygge sygdomme; forhindre misbrug og vold i skolen; og regelmæssigt gennemgå forholdene i forbindelse med brandsikkerhed, sikkerhed, elektriske systemer og grønne områder.

Selv om sommeren skal alle børnehaver i Ho Chi Minh City strengt sikre det foreskrevne lærer-til-barn-forhold; lærerne skal deltage i faglig udvikling. Skoleledere og ejere af uafhængige børnehaver skal regelmæssigt inspicere og føre tilsyn med organiseringen af aktiviteterne i henhold til enhedens tildelte tidsplan...

Kilde: https://thanhnien.vn/co-phai-tre-den-truong-mam-non-toan-choi-185250809180810806.htm