Samtidig var næsten 4.000 elever i 117 klasseværelser fra 16 skoler i Mu Cang Chai-distriktet (Yen Bai-provinsen) forbundet via en digital platform og lærte engelsk gennem livlige og meget interaktive lektioner. Digital transformation er blevet identificeret som en af løsningerne til at forbedre kvaliteten af engelskundervisning og -læring i skolerne.
Hanoi har også vanskeligheder med at implementere engelskundervisning.
Dr. Le Duc Thuan, leder af uddannelses- og erhvervsafdelingen i Ba Dinh-distriktet (Hanoi), fortalte, at selvom det er et centralt distrikt i hovedstaden, er der stadig en forskel i lærernes kvalifikationer mellem skoler og inden for den samme skole.
Derudover er der mangel på højt kvalificerede og erfarne lærere. I øjeblikket kræver det almene uddannelsesprogram fra 2018 et større antal lærere end det tidligere program, men rekruttering er relativt vanskelig, fordi fremragende lærere og topkandidater nogle gange vælger ikke at forfølge en lærerkarriere, men i stedet går videre til andre job.
En anden udfordring vedrører faciliteter og udstyr til undervisning og læring, herunder infrastruktur og digitale platforme. "Selvom distriktet har investeret 2.300 milliarder VND i de sidste 5 år, er dette beløb stadig utilstrækkeligt til at opfylde kravene til fremmedsprogsundervisning generelt og engelskundervisning i særdeleshed," sagde hr. Le Duc Thuan.
Det er endnu mere udfordrende at undervise i engelsk i forstæderne i Hanois distrikter. Ifølge Phung Ngoc Oanh, leder af uddannelses- og træningsafdelingen i Ba Vi-distriktet, er mange ældre engelsklærere i distriktet i virkeligheden tøvende med at omfavne innovation, begrænsede i deres evne til at indføre og anvende avancerede undervisningsmetoder og mindre i stand til at skabe engagerende og intellektuelt stimulerende læringsmiljøer, hvor eleverne kan udtrykke sig.
Derudover har nogle lærere stadig begrænset ekspertise. Mange elever mangler interesse i at lære og har ikke effektive studiemetoder, mens engelsk kræver flid og regelmæssig øvelse. Mange familier lægger stadig ikke tilstrækkelig vægt på at investere i deres børns uddannelse.
Nguyen Anh Thuy, leder af uddannelses- og træningsafdelingen i Mu Cang Chai-distriktet (Yen Bai-provinsen), delte vanskelighederne med at implementere engelskundervisning i henhold til det generelle uddannelsesprogram for 2018 og sagde, at distriktets uddannelses- og træningsafdeling, på trods af at der er blevet annonceret ansættelser 4-5 gange, næsten ikke har modtaget nogen ansøgninger til engelsklærerstillinger.
I mellemtiden er engelsk ifølge det generelle uddannelsesprogram for 2018 et obligatorisk fag fra 3. klasse. Mangel på engelsklærere er et almindeligt problem i mange områder, især i fjerntliggende og landlige områder.
Ba Vi-distriktet (Hanoi) samarbejder med andre skoler om at uddanne engelsklærere for at forbedre kvaliteten af engelskundervisningen på alle niveauer.
Uddannelsespartnerskaber
Et af de foranstaltninger, som Ba Vi-distriktet har valgt for at forbedre kvaliteten af engelskundervisningen og -læringen i distriktet, er at etablere et uddannelsespartnerskab med University of Foreign Languages, Vietnam National University, Hanoi.
Med centralregeringens retning og Ba Vi-distriktets stærke beslutsomhed om at gøre engelsk til andetsprog i skolerne har distriktets ledere i mange år samarbejdet med University of Foreign Languages for at implementere gennemførlige løsninger til at forbedre kvaliteten af fremmedsprogsundervisningen i distriktet.
Der er blevet afholdt adskillige træningssessioner og udvekslinger mellem eksperter fra University of Foreign Languages og engelsklærere fra skoler i Ba Vi-distriktet. Lærerne er blevet fortrolige med nye tilgange til at engagere eleverne, såsom:
At skabe et læringsmiljø for fremmedsprog ved hjælp af nye spil for at gøre engelskundervisningen mere engagerende for eleverne...
Mu Cang Chai-distriktet har i over et år nu implementeret et projekt til at undervise i engelsk gennem matematik og naturvidenskab , finansieret af Equest Group, ved hjælp af digitale lektioner bygget i henhold til Undervisningsministeriets læseplanramme i et hybridformat af personlig og online undervisning.
Digital undervisning installeres på computere i lokale klasseværelser. Samtidig er næsten 4.000 elever i 117 klasseværelser fra 16 skoler i Mu Cang Chai-distriktet forbundet via en digital platform og lærer engelsk gennem livlige og meget interaktive lektioner.
Undervisningen varetages af en højt kvalificeret engelsklærer fra iSMART (en enhed under EQuest Education Group) i Hanoi med støtte fra 146 medlærere i Mu Cang Chai.
Ifølge hr. Nguyen Anh Thuy, leder af uddannelses- og træningsafdelingen i Mu Cang Chai-distriktet, bliver eleverne eksponeret for engelsk tidligere gennem en helt ny læringsmetode, der kombinerer online- og personlig undervisning med engagerende digitale lektioner og lærere af høj kvalitet.
"Vi kalder det tilpasningsevne. På lang sigt sigter vi mod en generation af selvsikre, flersprogede unge mennesker i højlandet, som vil bidrage til turismeudvikling og tiltrække indenlandske og internationale turister til området."
[annonce_2]
Kilde: https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm
