Lærer Le Thi Linh lærer børn med handicap at skelne mellem forskellige typer frugt.
Da vi overværede en sylektion undervist af fru Le Thi Huong fra sy- og håndarbejdsafdelingen på Thanh Hoa Vocational School for Disabled and Disadvantaged Youth, var vi virkelig imponerede over hendes dedikation til sine elever. Klassen består af 12 elever, alle med handicap, herunder hyperaktivitet, autisme og medfødt døvhed og mutisme, i forskellige aldre. Derfor er fru Huong nødt til at undervise meget langsomt, tale højt og tydeligt og bruger ofte tegnsprog i sin undervisning.
I stedet for at følge en standardiseret lektionsplan tilpasser fru Huong sine undervisningsmetoder, så de passer til hver elevs alder og indlæringsevne. Hun vejleder dem endda personligt gennem simple opgaver som at tråde en nål, placere stofstykker og sy pænt. Efter deres træning er fru Huong ofte blevet rørt til tårer over at have set sine elevers bemærkelsesværdige fremskridt. Fra at være selvbevidste er de blevet muntre, omgængelige og, vigtigst af alt, i stand til selvstændigt at sy komplette produkter. Disse tilsyneladende simple opgaver kræver en enorm indsats fra både læreren og eleverne med handicap.
Eleven Do Thi Hue fra Ha Binh kommune delte: "Jeg har et mobilitetshandicap, og der er tidspunkter, hvor jeg ikke kan lade være med at føle mig selvbevidst og underlegen. Men her har jeg fået omsorg og opmærksomhed fra lærerne på skolen. Især lærer Le Thi Huong, som altid opmuntrer og trøster mig, hjælper mig med at leve mere positivt og lære at sy, så jeg kan have et stabilt job i fremtiden."
I en samtale med lærer Le Thi Huong fik vi at vide, at hun efter at have dimitteret fra Hung Yen University of Technology and Education begyndte at arbejde på skolen fra dens tidlige dage. Atten års dedikation til underprivilegerede børn har efterladt hende med uforglemmelige minder. Da hun først startede, stod hun over for mange vanskeligheder med at interagere med og undervise elever med handicap. Drevet af sin kærlighed til børnene forbedrede hun dog løbende sine professionelle færdigheder og deltog i adskillige kurser i undervisning af børn med handicap, hvilket hjalp hende med at blive mere selvsikker i hver lektion.
"Hver elev har en unik undervisningsplan, så for at forblive engageret i dette erhverv skal lærerne, udover ekspertise, have en særlig kærlighed til børn og altid behandle dem som deres egne børn. Derfra skal de være vedholdende, tålmodige, opmuntrende, trøstende og motiverende for at hjælpe eleverne med at overvinde vanskeligheder, være opmærksomme på deres studier og dermed forstå lektionerne og blive mere interesserede i hver klasse. Elevernes fremskridt er ikke kun lærerens glæde, men også familiens grænseløse lykke ved at hjælpe deres børn med at integrere sig i samfundet," sagde fru Huong.
Det er også den holdning, som lærer Le Thi Linh har, der arbejder på Thanh Hoa Center for Relief of Disabled Children. Om, hvordan hun blev involveret i centret, delte fru Linh: "For to år siden faldt jeg ved et tilfælde over fru Tran Thi Dungs Facebook-side, en lærer på centret. Da jeg så de aktiviteter, fru Dung delte om disse underprivilegerede børn, følte jeg en dyb empati og medfølelse for dem, og ønsket om at arbejde sammen med dem om at undervise dem har altid været stærkt i mig."
For at få viden om at undervise børn med handicap brugte hun meget tid på at deltage i specialiserede kurser i undervisningsmetoder for elever med handicap. Selvom hun havde tilegnet sig grundlæggende viden, ramte nogle hende endda uventet i de tidlige dage, hvor hun arbejdede i et miljø med elever, der var fysisk ældre, men havde børns sind, hende og efterlod hende med hævede hænder og fødder. Jobbet var stressende, og til tider overvejede hun at sige op for at finde et mindre krævende job. Men da hun så de uskyldige smil fra børn med autisme, cerebral parese, epilepsi, udviklingsforsinkelser og vanskelige omstændigheder, var hun altid splittet mellem at fortsætte eller give op. Og med kærlighed til disse mindre heldige børn overvandt hun gradvist vanskelighederne og underviste og vejledte dem dagligt i håb om at hjælpe dem med at udvikle livsfærdigheder og integrere sig i samfundet.
Hendes mest uforglemmelige oplevelse var med tvillingebrødrene D.M.T. fra Ha Trung kommune. Da de ankom, skreg de altid, løb vildt rundt, gjorde skade på sig selv og slog endda dem omkring dem. I starten kæmpede hun med at finde ud af, hvor hun skulle begynde, men med støtte fra lærerne på centret og gennem hendes udholdenhed og tålmodighed har tvillingebrødrene D.M.T. nu gjort betydelige fremskridt i deres dagligdag.
Det er umuligt fuldt ud at beskrive de vanskeligheder og udfordringer, som fru Huong, fru Linh og mange andre lærere, der utrætteligt dedikerer sig til at undervise børn med handicap, står over for. For dem er den største glæde at se deres elever passe på sig selv, udtrykke kærlighed og medfølelse for dem omkring dem og se forældrenes tårer græde, når de ser deres børn gøre fremskridt dagligt. Dette er motivationen for dem til at fortsætte deres engagement i disse mindre heldige børn og hjælpe dem med at overvinde følelser af mindreværd og selvtillid, så de kan integreres i samfundet.
Tekst og fotos: Trung Hieu
Kilde: https://baothanhhoa.vn/day-tre-khuyet-tat-nbsp-bang-ca-trai-tim-260820.htm








Kommentar (0)