Et lyspunkt med hensyn til uddannelseskvalitet.

Muong Khuong Ethnic Boarding High School har 8 klasser med 284 elever fra etniske minoritetsgrupper fordelt på 16 kommuner i distriktet. I de senere år er skolen blevet et lysende eksempel på omfattende uddannelseskvalitet.

                             At sikre en god livskvalitet er afgørende for effektiv undervisning og læring.

      Når man træder ind på skolens område, bliver man straks mødt af et frodigt og rent miljø. Skyggefulde træer er pænt arrangeret i rækker. Blomsterbede og prydplanter er omhyggeligt trimmet og passet. Inde i bygningerne, fra kontorerne til lærernes mødelokale, er alt ryddeligt og ordentligt. Opslagstavler, arbejdsplaner og områder til opbevaring af dokumenter og bøger er alle pænt organiseret med omhyggeligt skrevne noter, der sætter et godt eksempel for eleverne. Klasseværelserne og elevværelserne, både indendørs og udendørs, er pletfri og fri for støv, og de flisebelagte gulve er pletfri. Fra legepladsen til kantinen og tørreområdet er alt rent. Skolen tildeler hver klasse ansvar for specifikke områder, og eleverne opretholder frivilligt renlighed og hygiejne i henhold til en tidsplan. Både drengenes og pigernes sovesale er rene, skoene er pænt arrangeret, og tæpper og lagner er foldet efter et fælles mønster, en vane de har dyrket. De to klasser deler en vaskemaskine, så børnene kan skiftes til at vaske og vride deres tøj til hurtigt tørre, især i tåge og fugtige forhold. Køkkenet har et trækulskomfur til at varme vand, så børnene kan skiftes til at bade hver anden dag. I spisesalen er bordene rene og pænt arrangeret. Plastikstole er stablet pænt. Køkkenet bruger gaskomfurer, som er rene, pæne og sikre. Kokkene, iført beskyttelsestøj og forklæder, deler ris og mad op i bakker. Hvert barn har sin egen bakke med rum til ris, suppe og salte retter, alle med låg. Når man åbner en bakke, finder man perfekt kogte, duftende hvide ris, et rum til kålsuppe og et rum til braiseret tofu. Kokkene siger, at det er vigtigt at sørge for nok ris og mad til børnene – rent, relativt velsmagende, og noget, de konstant minder hinanden om at gøre. Efter at have spist, vasker den vagthavende klasse bakkerne og tallerkenerne under kokkenes vejledning. Resterende ris og mad smides pænt i en skraldespand for at fodre grisene. Køkkenet køber regelmæssigt grise for at fede dem op, og svinestien er meget ren. Hver anden eller tredje dag slagter de en gris for at give kød og fedt til måltiderne. På grund af denne omsorg i form af mad, husly og badning er børnene alle sunde og har rosenrøde hudfarver. I flere år nu er ingen af ​​dem droppet ud af skolen eller bedt om at gå hjem. I weekenderne bliver de fleste af dem på skolen for at lege og studere, og besøger kun lejlighedsvis deres forældre. Skolen tager sig godt af deres liv, så de elsker deres skole og klasse og klarer sig godt i deres studier.

                      Et lyspunkt med hensyn til den samlede uddannelseskvalitet .

Du vil måske også synes om

Fjern udenadslære fra folkeskolen.Adgangsprøven til 10. klasse i Ho Chi Minh City i 2026 afspejler tydeligt uddannelsesreformen, da den bevæger sig hen imod at vurdere elevernes kritiske tænkningsevner og sætter en stopper for udenadslære uden forståelse af de underliggende principper.

Landet mangler i øjeblikket mere end 110.000 lærerstillinger.TPO - Vicepremierministeren anmodede Undervisningsministeriet om at tage føringen og koordinere med Indenrigsministeriet, den centrale organisationskomité og lokalsamfundene for at rapportere i detaljer om overskuddet og manglen på lærere, foreslå løsninger og rapportere til premierministeren inden den 10. juli.

Hvilke forslag giver OECD Vietnam vedrørende engelskundervisning og -indlæring?GD&TĐ - Lektor Pham Quoc Khanh, vicedirektør for kvalitetsstyringsafdelingen (Uddannelsesministeriet), delte bemærkelsesværdige resultater fra OECD-rapporten "Learning English as a Foreign Language in Countries and Economies Participating in PISA".

        I de år, hvor kvaliteten af ​​grundskoleundervisningen i bjergområderne var dårlig, havde skolen store vanskeligheder med at give børnene den nødvendige støtte til at følge med pensum. I nogle år måtte skolen lade børnene genoplære viden fra 4. og 5. klasse og øve sig i at tale, læse og skrive. I de senere år har alle bjergkommuner opnået universel grundskoleundervisning i den passende alder, og indskrivningen kombinerer nu udvælgelse baseret på akademiske resultater med vidensprøver, hvilket resulterer i bedre kvalitet i første klasse. Børnene...   De står stadig over for mange vanskeligheder med at etablere rutiner i det nye miljø og kæmper med at tilegne sig viden og praksis for at opnå et solidt fundament af viden og udmærke sig. Efter mange års indsats besidder skolens lærerpersonale solid viden, erfaring og metoder til at uddanne og træne elever fra etniske minoritetsgrupper i højlandet. Frem for alt elsker lærerne deres elever. Hver lærer er engageret i at undervise i fag, tilbyde fritidsundervisning og drage omsorg for elevernes trivsel som professionelle aktiviteter. Alle lærere arbejder i to vagter på skolen med tildelte roller til at styre og vejlede elevernes selvstudium om aftenen. Uden for den almindelige undervisning studerer eleverne selvstændigt og er meget selvdisciplinerede. Skoleledelsen udtalte: Efter et semester har 6. klasseeleverne, der er rekrutteret fra landsbyerne, udviklet gode vaner og rutiner. Efter at have afsluttet 6. klasse suppleres og forstærkes elevernes viden, hvilket sikrer, at de kan absorbere nyt materiale i henhold til de generelle krav; nogle elever begynder at vise stærke evner. Fra 7. klasse og fremefter opfylder alle elever på skolen de krævede viden- og færdighedsstandarder.   De udviklede sig ret godt, og mange blev dygtige elever.

      Når man besøger et af de studerendes værelser, kan man se, at de lever og arbejder på en ordentlig måde. De ved, hvordan de skal præsentere sig selv fuldt ud og tydeligt, bruge ord og udtale dem ret præcist, og hver af dem er uskyldige, smilende og selvsikre, når de snakker med de besøgende. I starten bliver de uddannet og trænet i livsfærdigheder gennem undervisning i klassen og fritidsaktiviteter samt gennem organisering af daglige aktiviteter. Når de først...   I en alder af 11 år, hvor de bor væk fra deres forældre med venner og lærere, er disse børn blevet velopdragne og disciplinerede, hvilket er et resultat af skolens fremragende uddannelse og opvækst.  

      I første semester af skoleåret 2010-2011 fik 88 % af eleverne en vurdering af god opførsel, resten fik en vurdering af middelmådig opførsel, kun 1 elev fik en gennemsnitlig vurdering, 15 elever fik en fremragende vurdering, 121 elever fik en god vurdering, 48 % fik både gode og fremragende vurderinger, og kun 6 % fik en dårlig vurdering. I 2009-2010 havde skolen 10 elever, der deltog i distriktets hold i den provinsielle konkurrence for fremragende elever, hvor 4 elever vandt priser, herunder 3 førstepræmier og 1 andenpræmie. I optagelsesprøven til 10. klasse rangerede skolen som nummer et blandt etniske kostskoler og som nummer 24 blandt alle ungdomsskoler i provinsen. I dette års provinsielle konkurrence for fremragende elever for ungdomsskoleelever havde skolen 16 elever, der deltog i Muong Khuong-distriktets hold, det højeste antal blandt alle skoler i distriktet.

       Når man ser tilbage på resultaterne fra tidligere år, har Muong Khuong Etniske Kostskole uddannet mange fremragende elever, der fortsatte med at udmærke sig i gymnasiet. Bemærkelsesværdige eksempler inkluderer Sung Sau, en Mong-etnisk elev fra La Pan Tan, der fortsatte med at studere på Viet Bac Etniske Kostskole, vandt tredjepræmien i den nationale biologi-OL og i øjeblikket studerer på Hanoi Pædagogiske Universitet; og Vang Seo Quang.   Han bestod adgangsprøven til Public Security University. Lu Van Duong, en forældreløs, bestod adgangsprøven til Northwest University og er et eksempel på at overvinde modgang; den dag i dag modtager han stadig opmuntring og støtte fra sine lærere ...

      Gennem vedholdende og velorganiserede indsatser har Muong Khuong Etniske Kostskole opnået status som National Standard School og er blevet et lysende eksempel på omfattende uddannelseskvalitet blandt etniske kostskoler og ungdomsskoler i provinsen.

USA - Vietnam: Gå ikke glip af

Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne i højteknologi.Om morgenen den 26. juni modtog vicepremierminister Ho Quoc Dung Jeff Place, forsyningskædedirektør for Coherent Group (USA), i regeringens hovedkvarter. Under mødet bekræftede vicepremierministeren, at Vietnam opfordrer amerikanske virksomheder til at udvide investeringerne, især inden for højteknologi, innovation og halvlederindustrier.

Opfordre amerikanske virksomheder til at udvide investeringer i højteknologiske sektorer.Vicepremierminister Ho Quoc Dung sagde, at Vietnam byder amerikanske virksomheder velkommen til at fortsætte med at udvide deres aktiviteter i Vietnam, især inden for højteknologiske industrier og sektorer med høj merværdi.

Vietnam og USA styrker samarbejdet om at håndtere konsekvenserne af krigen.VTV.vn - Den 22. juni modtog generalsekretær og præsident To Lam den fungerende sekretær for den amerikanske flåde, Hung Cao.

Cao Van Tu - Provinsiel forening til fremme af læring

Kilde: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676