Et stort antal elever fra mellemtrinnet deltog i FPT Schools AI & Robotics Challenge.

I en situation, hvor kunstig intelligens bliver stadig mere udbredt i læring og dagligdag, er det blevet et afgørende krav i den almene uddannelse at hjælpe elever med at få adgang til AI på en praktisk og struktureret måde. For at imødekomme dette behov erFPT Schools AI & Robotics Challenge (FAnRoC) organiseret som en teknologisk legeplads, hvor eleverne gradvist kan blive fortrolige med og anvende AI og robotteknologi gennem specifikke oplevelsesbaserede aktiviteter.

I starten af studieåret 2025-2026 vil konkurrencen blive afholdt på mange FPT Schools-campusser over hele landet og tiltrække studerende fra mange provinser og byer. Med temaet "Digital Innovation – Bygger Grønt" sigter FAnRoC mod at vejlede studerende i at anvende viden om STEM, AI og robotteknologi til at håndtere miljøproblemer og bæredygtig udvikling gennem praktisk læring.

Som en del af konkurrencen afholdt FPT High School Hanoi den 10. januar sin første live AI-konkurrencerunde på skoleniveau med deltagelse af 60 hold i kategori R. Ved arrangementet sagde hr. Le Xuan Phuong – chef for optagelse på FPT High School Hanoi: "AI-konkurrencerunden giver eleverne mulighed for at gribe et specifikt teknologiproblem an, arbejde i teams og finde løsninger inden for en begrænset tid. Gennem denne erfaring anvender de gradvist STEM-viden i praksis og udvikler en bevidsthed om kreativitetens rolle i forhold til socialt ansvar."

I denne runde deltog holdene i et 120-minutters hackathon med et tilfældigt genereret emne på konkurrencestedet, der drejede sig om miljøspørgsmål. Med temaet "Digital Innovation – Bygger Grønt" brugte eleverne AI-værktøjer fra en specificeret liste til at udvikle ideer, skrive prompts, programmere kodeblokke i App Inventor og teste applikationer og dermed besvare spørgsmålet: Hvordan kan AI anvendes til at løse miljøproblemer i dagligdagen?

I AI-runden deltog holdene i et 120-minutters hackathon med temaet miljø.

Du vil måske også synes om

Advarsel om snyd med højteknologi ved afgangseksamen.Eksperter advarer mod højteknologisk snyd og understreger vigtigheden af at sikre, at eksamen afholdes sikkert, seriøst og i overensstemmelse med reglerne.

Hackathon-formatet sætter studerende i en situation, hvor de hurtigt skal analysere problemkravene, tildele opgaver, samarbejde i teams og færdiggøre et produkt inden for en begrænset tid. Denne proces hjælper dem med at opleve en problemløsningstilgang baseret på teknologisk tænkning, lige fra idégenerering til præsentation af løsninger på en sammenhængende måde.

Hele konkurrencen blev livestreamet i auditoriet, med billeder af de konkurrerende hold og deres fremskridt vist på en storskærm, så forældre, lærere og trænere kunne følge og støtte eleverne gennem hele runden.

Ved afslutningen af AI R-runden blev 40 fremragende hold tildelt robotkits til at fortsætte med at deltage i konkurrencens næste udfordringer. Konkurrencerunderne var designet til gradvist at øge kravene og hjælpe eleverne med gradvist at forbedre deres digitale færdigheder, kreativitet og praktiske evner og forberede dem til runder på højere niveau.

Med sin landsdækkende implementering bidrager FPT Schools AI & Robotics Challenge til at udvide mulighederne for, at elever får adgang til AI og robotteknologi på en alderstilpasset måde, knyttet til STEM- uddannelse og praktiske problemstillinger. På FPT High School Hanoi demonstrerer denne aktivitet tydeligt en træningsorientering, der lægger vægt på praktisk læring, med et moderne læringsmiljø og et integreret STEM-program, der hjælper eleverne med at forbinde specialiseret viden med teamworkfærdigheder, kritisk tænkning og kreative anvendelsesevner.

Du vil måske også synes om

Musikeren Nguyen Van Chung er ansvarlig for FPT-skolernes "Journey to Shine"-stipendieprogram.GD&TĐ - Musikeren Nguyen Van Chung er dommer og leder efter unikke personligheder under stipendieinterviewene "Journey to Shine" på FPT School Millennia.

FPT Schools AI & Robotics Challenge (2025-2026) implementeres som en teknologisk oplevelsesrejse, hvor eleverne omdanner lært viden til konkrete løsninger, samtidig med at de udvikler digitale færdigheder og en følelse af socialt ansvar – kernekompetencer, som FPT High School Hanoi sigter mod i deres uddannelse af elever i den digitale tidsalder.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/dong-dao-hoc-sinh-thcs-tham-gia-cuoc-thi-fpt-schools-ai-robotics-challenge-post763686.html