At bringe traditionel identitet ind i skolerne.

Nu om dage forstår mange elever hurtigt tendenser på sociale medier, men har ringe forståelse for de traditionelle kulturelle værdier i deres hjemland. Derfor har Huyen Tung Secondary School (Duc Xuan Ward) indarbejdet Chau Then-dansen og traditionelle kampsportskunster i sine fritidsaktiviteter for at hjælpe eleverne med bedre at forstå og værdsætte deres nationale kulturelle identitet.

Elever fra Huyen Tung Secondary School øver en kulturel optræden med Hmong-fløjten, der fremviser regionens rige etniske identitet.

Med den hurtige udvikling af det moderne liv er traditionel kultur også i fare for at blive fortrængt fra den yngre generations dagligdag. Mange folkelege, folkesange og skikke optræder kun i lærebøger eller på festivaler. Og hvis eleverne kun "hører om" traditionel kultur uden direkte at opleve eller leve i den atmosfære, er det let at forstå, hvorfor de i stigende grad distancerer sig fra deres nationale kultur.

Drevet af disse bekymringer har Huyen Tung Secondary School bestræbt sig på at bringe traditionel kultur til sine elever gennem engagerende aktiviteter, der finder sted regelmæssigt i deres dagligdag. Med næsten 800 elever og 20 klasser opretholder skolen traditionel kampsportstræning i frikvartererne i overensstemmelse med den læseplan, der er implementeret af Undervisningsministeriet .

Derudover har Duc Xuan Wards afdeling for kultur og sociale anliggender trænet kvindelige elever i Chau Then-dansen, en gammel dans fra den etniske gruppe Tay. Endnu mere bemærkelsesværdigt er det, at disse aktiviteter ikke kun har været organiseret i kort tid, men er blevet en velkendt del af skolemiljøet for eleverne her.

Til dato har 100% af skolens elever mestret de traditionelle kampsportsgrene og Chầu Then-dansen. Da disse øvelser først blev introduceret, betragtede lærerne det som en "udfordring", fordi begge øvelser har mange vanskelige bevægelser og kræver, at eleverne er meget fokuserede. Men eleverne tilpassede sig hurtigt, og endnu mere opmuntrende var mange af dem meget entusiastiske.

Du vil måske også synes om

Lokalsamfundsbaseret turisme i højlandet: Et glimt af 'levende historier'Fra deres traditionelle højlandsbyer har etniske minoritetssamfund omdannet deres oprindelige kulturer til ressourcer for udvikling af lokalsamfundsbaseret turisme. Deres "levende historier" afslører en rejse, hvor de både har skabt deres levebrød og bevaret deres kulturelle identitet i deres hjemland.

Fra den første tøven blev mange elever gradvist mere proaktive i at lære mere om Tay-folkemusikken, traditionelle musikinstrumenter og lokale kulturelle aspekter, som de tidligere havde været uinteresserede i.

Nguyen Minh Chien, en elev i 6A3-klassen, sagde: "Tidligere var frikvarteret normalt bare fyldt med velkendte lege. Men siden traditionelle kampsportarter blev introduceret i skolen, er den tid blevet mere livlig. Jeg kan godt lide at dyrke kampsport, fordi det er fysisk aktivitet, og jeg føler mig sundere og mere selvsikker. Jeg tror, ​​at aktiviteter som denne hjælper os med at forstå mere om vores nationale kultur og føle os mere stolte af vores hjemland."

Elever på Huyen Tung Secondary School øver Chau Then-dansen, der tilhører den etniske gruppe Tay, i frikvarteret.

Ifølge skolens kunstlærer, fru Tran Thi Yen Ngoc, ligger det mest positive aspekt ved traditionelle kulturelle aktiviteter ikke i de visuelt imponerende forestillinger, men i de forandringer, eleverne oplever i gruppedeltagelse, kommunikation og selvtillid. Ud over de almindelige aktiviteter organiserer skolen også mange erfaringsbaserede læringsmuligheder knyttet til lokal kultur.

I temaaktiviteten "En dag som tehåndværker", der blev afholdt som svar på ugen " Thai Nguyen - Duft og skønhed af berømte teer", havde eleverne mulighed for at brygge og smage te direkte og lære om vietnamesisk tekultur lige i skolegården. Dette blev ledsaget af andre interessante oplevelser såsom folkelege og fremstilling af lerfigurer.

Du vil måske også synes om

100% af eleverne vil modtage årlige rutinemæssige helbredstjek.Vicepremierminister Le Tien Chau underskrev afgørelse nr. 973/QD-TTg dateret 1. juni 2026, der godkender skolesundhedsprogrammet for perioden 2026-2035.

Fru Trang Hoang Dung, rektor for Huyen Tung Secondary School, udtalte: "Skolen lægger stor vægt på at undervise i patriotisme, medfølelse, ansvarlighed samt bevarelse og fremme af national kulturel identitet. Derfor lægger skolen særlig vægt på at indarbejde traditionel kultur i undervisningsaktiviteter. Gennem disse aktiviteter håber vi, at eleverne får praktiske erfaringer, forstår deres hjemlands og nations historie, skikke og kulturelle skønhed og derved værdsætter og bevidst bevarer den traditionelle kulturs skønhed."

Kilde: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202605/dua-ban-sac-truyen-thong-vao-truong-hoc-3b416ec/