Udfordringerne med at opnå standarder for videregående uddannelsesinstitutioner.

PROCENTEN AF FAKULTETSMEDLEMMER MED DOKTORGRADER ER STADIG MEGET LAV

Ifølge statistikker fra Undervisningsministeriet er der i øjeblikket omkring 85.000 undervisere på universitets- og højskoleniveau under læreruddannelsen på landsplan. Imidlertid har kun 26.800 undervisere en doktorgrad, hvilket tegner sig for 32 %. Regionalt har Red River Delta den højeste andel med 51,01 %. Dette efterfølges af den sydøstlige region med 24,66 %, den nordlige centrale og centrale kystregion med 11,67 %, Mekong Deltaet med 7,21 %, det nordlige Midlands og bjergene med 4,52 %, og den laveste er den centrale højlandsregion med kun 1,04 %.

Bortset fra Red River Delta-regionen har mange universiteter i andre regioner således en meget lav procentdel af undervisere med ph.d.-grader sammenlignet med de standarder, som ministeriet har fastsat. Ifølge offentligt tilgængelige oplysninger fra universiteterne opfylder kun et par store universiteter i ovennævnte regioner (eksklusive Red River Delta) kravene, såsom Ho Chi Minh City University of Economics, Ho Chi Minh City University of Technology , Ho Chi Minh City University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City University of Economics and Law, Ho Chi Minh City University of Natural Sciences, Ho Chi Minh City International University, Da Nang University of Technology, Hue University of Medicine and Pharmacy, Hue University of Education, Hue University of Economics, Can Tho University, Da Lat University...

For at kunne tilbyde ph.d.-programmer skal et universitet, udover at opfylde kravene til at åbne et nyt program, have en procentdel af fakultetsmedlemmer med doktorgrader på 40 %.

I mellemtiden uddanner mange universiteter ph.d.'er, men antallet er stadig meget lavt. Nam Can Tho Universitet har 1.072 undervisere, herunder 8 professorer, 33 lektorer og 222 ph.d.'er, hvilket i øjeblikket kun når 24,5 % af det krævede antal og mangler 165 ph.d.'er for at opfylde standarden. Ton Duc Thang Universitet har 997 undervisere, herunder 6 professorer, 12 lektorer og 245 ph.d.'er, hvilket når 26,3 % og mangler stadig 135 ph.d.'er. Nguyen Tat Thanh Universitet har 1.325 undervisere, herunder 13 professorer, 60 lektorer og 337 ph.d.'er, hvilket når 30 % og mangler stadig 120 ph.d.'er. Van Lang Universitets ph.d.-rate er kun 22 % og mangler stadig cirka 370 ph.d.'er. Ho Chi Minh City University of Industry har nået over 35 % og mangler stadig næsten 100 ph.d.'er. Ho Chi Minh City University of Industry and Trade har nået over 30 % af sit mål, men mangler stadig 49 ph.d.'er; Ho Chi Minh City University of Information Technology har opnået 34 %, men mangler stadig 16 ph.d.'er...

Er der en mangel ved et universitet, der kun tilbyder 1-2 ph.d.-programmer?

Dr. Vo Van Tuan, prorektor for Van Lang Universitet, mener, at kriteriet om en høj procentdel af fuldtidsansatte undervisere med doktorgrader er meget vanskeligt og upraktisk at implementere, især for private universiteter. Dr. Tuan bemærkede derfor, at det nuværende udbud af menneskelige ressourcer med doktorgrader inden for nogle områder er begrænset. Det er udfordrende at tiltrække og fastholde højt kvalificerede undervisere på grund af konkurrence fra andre uddannelsesinstitutioner . Desuden kræver ph.d.-uddannelsesprocessen lang tid og betydelige ressourcer.

"Van Lang University uddanner i øjeblikket ph.d.'er inden for ét felt: miljøvidenskab. Universitetet har i øjeblikket over 2.000 fuldtidsansatte undervisere, hvoraf kun 22% har en ph.d.. For at nå 40% inden 2025 har universitetet derfor brug for mindst 370 flere undervisere med en ph.d.. Og inden 2030, hvis det nuværende antal fakultetsmedlemmer forbliver det samme, vil universitetet have brug for mindst 580 flere ph.d.'er. Dette er umuligt!" udtalte Dr. Tuan.

Ifølge Dr. Tuan er der en uoverensstemmelse: Nogle universiteter, selv dem der kun tilbyder ét ph.d.-program, anvender stadig reguleringen om, at de er "videregående uddannelsesinstitutioner, der tilbyder ph.d.-programmer", hvilket kræver et ensartet forhold mellem antallet af ph.d.-grader for hele institutionen, svarende til universiteter, der tilbyder snesevis af ph.d.-programmer. "Tidligere skulle universiteterne for at åbne et ph.d.-program opfylde regler vedrørende betingelserne for at åbne et program og standarderne for fakulteter, der underviser i ph.d.-grader. Nu introducerer cirkulære 01 en mere restriktiv regulering, hvilket betyder, at selvom universiteterne opfylder kravene for at åbne et ph.d.-program, må hele institutionen ikke udbyde ph.d.-programmer, hvis ikke 40 % af fakultetet har ph.d.-grader. Så hvor skal universiteterne finde rekrutteringsressourcerne til at øge andelen af ​​fakulteter med ph.d.-grader, især inden for områder, hvor ikke alle universiteter tilbyder ph.d.-programmer?" påpegede Dr. Tuan uoverensstemmelsen.

Du vil måske også synes om

Programmet vil blive overvejet til afskaffelse, hvis flertallet af skolerne anbefaler det.Dette er et af forslagene fra Undervisningsministeriet i udkastet til cirkulæret, der offentliggør listen over uddannelsesfag på forskellige niveauer af videregående uddannelser, og der er åbent for kommentarer indtil den 5. juni.

I betragtning af disse vanskeligheder kan højere læreanstalter også opgive ph.d.-uddannelse for at "undgå" denne standard og behøver kun at opfylde kravet om, at 20 % (30 % inden 2030) af fakultetsmedlemmerne har en ph.d.-grad (for universiteter, der ikke tilbyder ph.d.-uddannelser). "Men hvis de ønsker at blive ægte videregående læreanstalter, skal de ud over bacheloruddannelse, videnskabelig forskning og samfundstjeneste også tilbyde postgraduate-uddannelse. Derfor er universiteterne tvunget til at udvikle en passende køreplan for at opfylde standarden, hvis de ønsker at forbedre kvaliteten af ​​uddannelsen og sikre bæredygtig udvikling," kommenterede Dr. Tuan.

STØTTE OG OBLIGATORISK PÅVIRRING FOR FAKULTETSMEDLEMMER I FORFØLGELSE AF doktorgrader

Lektor Dr. Nguyen Xuan Hoan, rektor for Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, mener, at det er meget vanskeligt at opnå, at 40 % af underviserne har en doktorgrad, men der er ingen anden vej ud end at gøre en indsats for at sikre forbedret uddannelseskvalitet.

Universiteterne foreslår forskellige løsninger for at øge andelen af ​​ph.d.'er, der opfylder standarderne for videregående uddannelsesinstitutioner.

Ifølge lektor Hoan implementerer universitetet en politik med at tiltrække talent udefra og yde støtte indefra for drastisk at øge andelen af ​​ph.d.'er, der opfylder standarderne for en videregående uddannelsesinstitution. For eksempel vil en professor, der kommer til universitetet for at arbejde, straks modtage 200 millioner VND, en lektor 150 millioner VND, og ​​en ph.d.-studerende 100 millioner VND.

"Fra og med 2024 kræver skolen, at kvindelige lærere under 45 år og mandlige lærere under 50 år skal tilmelde sig et ph.d.-program inden for deres respektive områder over en periode på seks år. Hvis de ikke tilmelder sig inden det tredje år, vil deres kontrakter blive opsagt. Lærere, der forfølger en ph.d., vil modtage 100 % støtte til studieafgifter og vil fortsætte med at tjene penge, som om de var ansat."

Dr. Nguyen Trung Nhan, leder af uddannelsesafdelingen ved Ho Chi Minh City University of Industry, informerede også om, at universitetet straks vil belønne professorer eller undervisere, der opnår denne grad, med 250 millioner VND, lektorer med 200 millioner VND og ph.d.-studerende med 150 millioner VND. Undervisere, der forfølger en ph.d., vil modtage 100% studiestøtte og en 50% reduktion i undervisningstimer. "I år har universitetet 100 ph.d.-studerende, så målet er at nå 40% inden 2025 og 50% inden 2030, som fastsat i cirkulære 01," delte Dr. Nhan.

OMDEFINER MÅL, VÆLG DEN RIGTIGE RETNING

I mellemtiden kommenterede Dr. Tran Huu Duy, leder af uddannelsesafdelingen på Da Lat Universitet, at det ikke er svært at opnå en andel på 40 % af underviserne med en doktorgrad og 50 % inden 2030, men den største udfordring er at fastholde underviserne. "Der er kun to måder at fastholde højt kvalificerede undervisere på: for det første indkomst; for det andet arbejdsforhold, autonomi og ansvar. Målet vil blive nået ved at prioritere incitamenter for undervisere sammen med ansvarlighed og opgive de nuværende administrative ledelsespraksisser," udtalte Dr. Duy.

Du vil måske også synes om

En elev i 11. klasse afslører, hvordan hun brugte kunstig intelligens til at lære engelsk og opnå en IELTS-score på 8,0.Minh Khue mener, at selvstudium altid er den mest effektive metode, og at det har hjulpet hende med at opretholde et gennemsnitligt karaktergennemsnit over 9,0 i alle fag og opnå en IELTS-score på 8,0.

Det er kendt, at Da Lat Universitet har implementeret en politik til støtte for underviseres videreuddannelse i de sidste 10 år, med 80 millioner VND til ph.d.'er, 100 millioner VND til lektorer og 150 millioner VND til professorer, og vil fortsætte med at styrke denne politik i fremtiden.

Ifølge Dr. Duy tilbyder et universitet, hvis det ikke opfylder standarderne for fakultetet, muligvis ikke ph.d.-programmer og bør i stedet fokusere på praktisk, professionel uddannelse. "Standarderne for videregående uddannelsesinstitutioner vil tjene som et benchmark for karrierevejledning og vil også bidrage til at eliminere problemet med ph.d.-uddannelse af lav kvalitet. Universiteterne skal omdefinere deres mål og vision for at finde en passende retning," udtalte Dr. Duy. (fortsættes)

I henhold til cirkulære 01 om bekendtgørelse af standarder for videregående uddannelsesinstitutioner, gældende fra marts 2024, fastsætter standard 2 om undervisere, at procentdelen af ​​fuldtidsundervisere med en doktorgrad ikke må være mindre end 20 %, og fra 2030 ikke mindre end 30 % for videregående uddannelsesinstitutioner, der ikke udbyder doktorgradsuddannelser; og ikke mindre end 5 %, og fra 2030 ikke mindre end 10 % for specialiserede uddannelsesinstitutioner, der ikke udbyder doktorgradsuddannelser.

For videregående uddannelsesinstitutioner, der udbyder ph.d.-programmer, bør procentdelen ikke være lavere end 40 % og ikke lavere end 50 % fra 2030 og fremefter. For universiteter, der specialiserer sig i specifikke områder, og som udbyder ph.d.-programmer, bør procentdelen ikke være lavere end 10 % og ikke lavere end 15 % fra 2030 og fremefter.

Kilde: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm