Holder videnens flamme levende ved foden af ​​Truong Son-bjergkæden.

GD&TĐ - I næsten 30 år har Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School været et vidensrigt paradis, der nærer drømme for etniske minoritetsstuderende.

Overvindelse af vanskeligheder for at holde skolen og eleverne i live.

Ved foden af ​​den majestætiske Truong Son-bjergkæde, engang en fæstning under de voldsomme år af modstandsbevægelsen, genlyder der i dag meget forskellige lyde: skoletrommen, lyden af ​​elever, der reciterer lektioner, og elevernes livlige latter og snakken. I Huong Khe – landet, der forbinder den vestlige bjergregion og de østlige sletter i Ha Tinh- provinsen – sår en specialskole stille og roligt videnens frø for børn af etniske minoriteter.

Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School, tidligere Huong Khe Ethnic Boarding High School, blev grundlagt i 1996. I næsten 30 år har denne skole ikke kun været et uddannelsessted, men også et fælles hjem for tusindvis af elever fra mange forskellige etniske grupper og regioner i det bjergrige Ha Tinh.

Lærerpersonalet på Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School.

I sine tidlige dage stod skolen over for adskillige vanskeligheder. Der manglede faciliteter og undervisningsudstyr, campus var trang, og legepladser og sportsbaner var begrænsede. Eleverne var børn af etniske minoriteter, væk hjemmefra for første gang og uvante med den kollektive livsstil i et kostskolemiljø. I de senere år er skolens elevtal skrumpet ind, og lærerpersonalet er utilstrækkeligt og ujævnt fordelt – der er for mange lærere på folkeskoleniveau, men for få på gymnasieniveau…

I den sammenhæng valgte skolens personale, lærere og ansatte en vanskelig vej: at kompensere for mangler med kærlighed og overvinde vanskeligheder med udholdenhed. Ud over undervisning påtog lærerne sig også rollerne som fædre, mødre, ældre søskende og mentorer og indprentede gradvist eleverne livsfærdigheder, sociale færdigheder og hvordan man integrerer sig i et multikulturelt miljø.

Efter hver ferie rejser lærerne fra Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School snesevis af kilometer ind i landsbyerne for at opfordre eleverne til at vende tilbage til skolen.

" Uddannelse her handler ikke kun om at formidle viden, men også om moralsk dannelse og livsfærdigheder, der hjælper eleverne med at blive selvsikre, uafhængige og lære at elske og samarbejde," delte hr. Dang Ba Hai, skolens vicerektor.

Efter at have dedikeret over et årti til kostskolen, betragter lærer Tran Thi Le Na det som sit andet hjem. Trods den store tragedie at miste sin elskede mand til en alvorlig sygdom, påtog hun sig alene familieansvaret, mens hun vedholdende underviste og stille tog sig af sine elever i alle aspekter, fra måltider og søvn til deres glæder og sorger, i denne afsidesliggende bjergregion.

Du vil måske også synes om

Ha Tinh: Over 25.000 jobmuligheder venter på arbejdstagere i juni 2026.For at imødekomme virksomhedernes rekrutteringsbehov og støtte arbejdstagere i at finde passende job, har Ha Tinh Employment Service Center samlet og opdateret rekrutteringsbehovene for juni 2026 fra virksomheder i og uden for provinsen.

"For at undervise disse børn effektivt, skal man først forstå og drage omsorg for dem," sagde hun kort. For hende er en lærer ikke kun streng i klasseværelset, men også medfølende nok til at være en kilde til følelsesmæssig støtte for elever langt hjemmefra.

At bevare identitet midt i integrationsstrømmen.

Et unikt træk ved Ha Tinh Ethnic Boarding Junior and Senior High School er dens oplevelsesbaserede tilgang til undervisning. Under en litteraturtime forvandles klasseværelset til en scene. Eleverne legemliggør litterære karakterer og genopfører værket med deres egne følelser. Sprogbarrierer og den generthed, der ofte ses hos etniske minoritetselever, overvindes gradvist.

Ikke kun i litteratur, men også i økonomi og jura bliver faget "opfrisket" med simulerede retssager. Den højtidelige atmosfære med en dommer, advokater, tiltalte, anklager og forsvar gør lektionen lige så levende som det virkelige liv. Gennem dette forstår de studerende ikke kun loven, men lærer også at respektere den, udvikle kritisk tænkning og opbygge selvtillid i offentlig tale.

"Eleverne har ændret sig mærkbart. Fra generte og usikre til mere selvsikre, proaktive og selvsikre," fortalte læreren, der direkte tilrettelagde lektionen.

Skolen opmuntrer og belønner regelmæssigt lærere, der opnår gode resultater i undervisningen.

I den stærke integrationsstrøm står traditionel kultur i mange etniske minoritetsregioner over for risikoen for at forsvinde. I erkendelse af dette plejer skolen vedholdende en kærlighed til etnisk kultur hos eleverne gennem fritidsaktiviteter: etniske kulturfestivaler, uger med traditionelle kostumer, folkelige spilkonkurrencer osv.

Eleverne lærer ikke kun om kultur fra bøger, men lever også med kulturen, designer deres egne kostumer, laver musikinstrumenter og lærer om sproget, skriftsystemet og skikkene i deres egen etniske gruppe. Disse aktiviteter hjælper dem med at forstå, at det at bevare deres identitet ikke kun er et ansvar, men også en kilde til stolthed.

Med det perspektiv, at alle elever skal kunne spille et musikinstrument, har skolen i skoleåret 2025-2026 startet etableringen af ​​en musikklub, der vejleder alle elever i at bruge blokfløjte. Indtil videre ved 100 % af eleverne, hvordan man spiller basale sange. Med udgangspunkt i dette fundament vil skolen i andet semester af dette skoleår organisere lektioner for eleverne, så de kan lære at spille på keyboardblæseinstrument.

Midt i integrationsstrømmen prioriterer Ha Tinh Ethnic Boarding Secondary and High School altid at bevare den kulturelle identitet for sine etniske grupper for sine elever.

Du vil måske også synes om

Næstformand for den provinsielle folkekomité, Lam Hai Giang, inspicerer forberedelserne til gymnasieeksamenen i 2026.(GLO) - Den 4. juni inspicerede næstformand for Gia Lai-provinsens folkekomité, Lam Hai Giang - leder af styringskomitéen for gymnasieafgangseksamenen i 2026 i Gia Lai-provinsen, forberedelserne til eksamen på flere eksamenscentre i provinsen.

I løbet af de sidste næsten 30 år har skolen haft næsten 1.600 elever fra folkeskolen og næsten 300 elever fra gymnasiet. 42,5 % af eleverne fra etniske minoriteter er blevet optaget på universitetet (inklusive 12 elever, der scorede over 27 point); de første to elever fra etniske minoriteter fra Chứt er kommet på universitetet; tre elever er blevet hædret som fremragende elever fra etniske minoriteter på landsdækkende plan; og én elev deltog i den nationale kongres for eksemplariske børn af onkel Ho. Det er værd at bemærke, at 11 elever fra etniske minoriteter er blevet optaget i partiet og er blevet en kilde til unge kadrer for fremtiden.

Nguyen Tien Manh, en elev i 10. klasse af laotisk etnicitet, født i en næsten fattig familie, er et af de fremragende eksempler. Manh er fremragende akademisk og aktivt involveret i ungdomsforeningsaktiviteter, og han drømmer om at blive lærer for at vende tilbage og tjene sit hjemland.

Beliggende midt i den enorme Trường Sơn-bjergkæde fortsætter Hà Tĩnh Ethnic Boarding Secondary and High School med at holde videnens flamme i live. Fra disse enkle klasseværelser vokser drømme, stille og roligt, men vedholdende, ligesom folkene i denne bjergrige region.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giu-lua-tri-thuc-duoi-chan-day-truong-son-post761911.html