Optagelsessæsonen i 2026 bød på en bølge af nye hovedfag, der blev åbnet på mange universiteter landsdækkende, især i større byer som Ho Chi Minh City og Hanoi. Disse nye hovedfag fokuserer på områder, der oplever mangel på kvalificeret personale, såsom kunstig intelligens (AI), halvlederteknologi, datalogi, digital økonomi , logistik og multiplatformkommunikation. Dette skridt sigter ikke kun mod at foregribe arbejdsmarkedstendenser, men også mod at øge konkurrenceevnen inden for rekruttering af studerende midt i tegn på stagnation i antallet af studerende.
Omfavner teknologiske trends og den digitale økonomi.
Ifølge annonceringer fra flere universiteter i Ho Chi Minh City viser årets liste over nye hovedfag et klart skift mod højteknologiske og tværfaglige områder. University of Economics Ho Chi Minh City (UEH) har lanceret otte nye uddannelsesprogrammer, herunder: International politisk økonomi; Logistikteknologi integreret med international FIATA-certificering (ingeniørniveau); Arkitektur og smart bydesign (arkitektonisk niveau); Jura; International handelsret; Smart produktion (ingeniørniveau); Driftsledelse og smart mobilitet; og den talentfulde bacheloruddannelse i teknologi.

Repræsentanter fra Ho Chi Minh City University of Law ydede karrierevejledning og optagelsesrådgivning til potentielle studerende.
Inden for ingeniør- og teknologiområdet har Ho Chi Minh City University of Industry (IUH) tilføjet et nyt hovedfag i jernbaneteknik. Dr. Nguyen Trung Nhan, leder af uddannelsesafdelingen, sagde, at åbningen af dette nye hovedfag stammer fra de praktiske behov, da Vietnam går ind i "æraen" med bybane og højhastighedstog.
På Ho Chi Minh City University of Law fortsætter skolen i år, som en del af sin køreplan mod at blive et tværfagligt universitet, med at åbne fire nye hovedfag uden for jurauddannelsen: Digital økonomi, e-handel, finansiel teknologi og kinesisk. Repræsentanter fra skolen bemærkede, at e-handel og finansiel teknologi udvikler sig hurtigt og kræver menneskelige ressourcer, der ikke kun forstår forretning, men også har evnen til at anvende teknologi og analysere data.
I Ho Chi Minh City intensiverer mange universiteter også deres uddannelse inden for områder som mikrochips, computerteknik, nye materialer og datalogi ... Mange programmer er bygget på en tværfaglig model, der kombinerer ingeniørvidenskab og ledelse for at imødekomme virksomhedernes praktiske krav.
Udover teknologirelaterede områder inkluderer mange universiteter også hovedfag i digitale medier, multiplatform-indholdsproduktion, teknologimarkedsføring og anvendt psykologi i det digitale miljø i deres optagelser. Dette afspejler udviklingen af den kreative økonomi og efterspørgslen efter menneskelige ressourcer i forbindelse med boomet inden for digitale platforme.
Konkurrencepres og krav til kvalitetssikring
Åbningen af adskillige nye hovedfag på universiteterne finder sted midt i en stadig hårdere konkurrence om studerende, især på private universiteter. Da antallet af studerende ikke stiger så kraftigt som før, ses diversificering af uddannelsesprogrammer som en løsning til at tiltrække studerende og forbedre brand image.
Det er dog ikke en garanti for succes at åbne et nyt hovedfag. Dr. Nguyen Duc Nghia, tidligere vicedirektør for Vietnam National University Ho Chi Minh City, advarer om, at mange universiteter – især private – altid skynder sig at åbne nye, "hotte" hovedfag på kort sigt uden at overveje bæredygtighed. Ifølge ham skal et nyt hovedfag undersøges grundigt med hensyn til arbejdsstyrkens efterspørgsel, lønniveauer, karrieremuligheder og udviklingstendenser i løbet af de næste 5-10 år.
Fra potentielle studerendes perspektiv åbner fremkomsten af mange nye hovedfag op for flere valgmuligheder, men gør også karriereorienteringsprocessen mere kompliceret. Ifølge fru Nguyen Thi Kim Phung, vicechef for afdelingen for kommunikation og virksomhedsrelationer på University of Finance and Marketing, skal studerende omhyggeligt undersøge uddannelsesprogrammet, den praktiske træningsvarighed, praktikmuligheder, virksomhedssamarbejder og jobplaceringsforpligtelser efter endt uddannelse i stedet for blot at fokusere på det "trendy" hovedfagsnavn.
Bølgen af nye akademiske programmer, der blev lanceret i 2026, viser, at universiteterne proaktivt tilpasser sig den digitale transformation og internationale integration. Ifølge uddannelseseksperter vil dette, hvis det implementeres på et grundlag af kvalitetssikring og i overensstemmelse med samfundets behov, være et afgørende skridt i retning af at forbedre konkurrenceevnen for vietnamesisk videregående uddannelse, samtidig med at det skaber en arbejdsstyrke, der opfylder kravene til økonomisk udvikling i den nye æra.
Kilde: https://nld.com.vn/hang- loạt-truong-dh-mo-nganh-moi-hap-dan-196260214082723371.htm








Kommentar (0)