En ny trend inden for universitetsuddannelse, der for nylig er blevet implementeret, involverer to universiteter, der samarbejder om at tilbyde det samme program. Studerende, der er indskrevet på dette tværuniversitetsprogram, har unikke oplevelser inden for optagelse, uddannelse og tildeling af grader.
FØRSTE GANG NOGENSINDE: INTERSKOLETRÆNINGSPROGRAM
Denne tværuniversitære uddannelsesmodel blev først implementeret på Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM). VNU-HCM's udviklingsstrategi for perioden 2021-2030, med en vision frem mod 2045, sætter et mål om at have 20 nye tværfaglige, tværuniversitære uddannelsesprogrammer for at imødekomme samfundets behov. Disse programmer vil tildele grader i fællesskab af to medlemsenheder, med prioritet til samfundsvidenskab, økonomi -jura og teknologi.
Studerende med hovedfag i koreansk erhvervsliv og handel - Vietnam National University Ho Chi Minh City
For at implementere denne strategi vil Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) udvide antallet af tværfaglige og tværuniversitetsbaserede programmer i den kommende tid. Ifølge en repræsentant for VNU-HCM Training Board er to tværfaglige programmer blevet godkendt i 2024: Korean Business and Education Technology. I 2025 forventes det, at der vil blive åbnet yderligere to bacheloruddannelser under dette program med fokus på samarbejdet mellem landbrug og informationsteknologi samt økonomi og informationsteknologi; og et postgraduate-program, der kombinerer sundhedsvidenskab og ingeniørteknologi...
MULIGHED FOR AT MODTAGE 2 DIMISSIONSBEVISSER
Det tværfaglige program etableres ved at kombinere to uddannelsesprogrammer fra to medlemsinstitutioner for at skabe et nyt program. Efter cirka fem års studier har de studerende mulighed for at modtage to grader. Ud over blot en kombination af uddannelsesprogrammer involverer programmet også samarbejde mellem de to universiteter gennem hele uddannelsesprocessen, og det sidste semester vil omfatte en tværfaglig afhandling eller et tværfagligt projekt.
En repræsentant fra uddannelsesafdelingen ved Vietnam National University Ho Chi Minh City (VNU-HCM) udtalte mere om tendensen med at åbne tværfaglige programmer, og udtalte, at denne retning sigter mod at udnytte universiteternes styrker inden for det samme system. Sammen med anvendelsen af en pilotuddannelsesmodel åbnes disse tværfaglige programmer i forbindelse med den industrielle revolution 4.0 og opfylder dermed arbejdsmarkedets tværfaglige behov. "Vigtigst af alt er der fordele for studerende, der deltager i disse programmer, der åbnes under denne nye tendens," understregede repræsentanten.
I 2024 blev koreansk erhvervsadministration det første tværfaglige program, der blev tildelt af Vietnam National University Ho Chi Minh City til University of Social Sciences and Humanities i samarbejde med University of Economics and Law.
Dr. Pham Tan Ha, prorektor for University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University Ho Chi Minh City), sagde, at det koreanske erhvervsøkonomiprogram i sit første implementeringsår har tiltrukket en hel del studerende. Optagelsesresultaterne baseret på resultaterne fra gymnasieeksamenerne for alle fag i D-gruppen var i gennemsnit 8-9 point pr. fag.
I praksis har Dr. Ha udtalt, at studerende på dette program fra deres første år deltager i læring på to universiteter, der dækker fag fra almene til grundlæggende og specialiserede niveauer. De to universiteter er enige om et uddannelsesprogram, hvor University of Social Sciences and Humanities tilbyder cirka 80 point og University of Economics and Law cirka 60 point. Efter afslutningen tildeles bachelorgraden af University of Social Sciences and Humanities. Men hvis det ønskes, kan studerende tage yderligere 30-40 point over 1-2 semestre for at modtage en anden grad fra University of Economics and Law.
"Dermed har studerende inden for cirka 5 år mulighed for at modtage to universitetsgrader fra dette tværfaglige program. I modsætning til dobbeltuddannelser vil studerende på dette tværfaglige program ikke have problemer med at tilrettelægge deres personlige studieplaner, når de studerer to hovedfag på to forskellige universiteter samtidigt. Samtidig kan kandidaterne hurtigt tilpasse sig arbejdsmarkedet, da den første grad integrerer viden fra to felter," forklarede vicerektor for University of Social Sciences and Humanities i Ho Chi Minh City yderligere.
Ifølge Dr. Ha er der behov for flere tværuniversitære uddannelsesprogrammer i fremtiden. Dette er nødvendigt for at skabe bedre jobmuligheder i den nuværende kontekst, hvor jobkravene kræver både dybdegående og bred viden.
Vietnam National University Ho Chi Minh City vil udvide antallet af tværfaglige hovedfag i 2025.
N. SKOLELÆNDERNES AKADEMISK PROGRAMMER OPFYLDER PRAKTISKE KRAV
Lektor Dr. Nguyen Tuyet Phuong, leder af det tværfaglige naturvidenskabelige fakultet ved University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), udtalte også, at universitetet i 2025 vil begynde at optage studerende på programmet i uddannelsesteknologi med et mål på 80 studerende pr. årgang. I dette uddannelsesprogram vil University of Science tilbyde uddannelse i informationsteknologi, matematik og naturvidenskab. University of Social Sciences and Humanities vil tilbyde dybdegående uddannelse i uddannelse. Derudover vil de to universiteter samarbejde om kurser, der kræver integration af både uddannelsesmæssig og informationsteknologisk viden.
Ifølge lektor Tuyet Phuong vil bachelorgraden i pædagogisk teknologi blive udstedt af University of Science. Studerende kan tildeles en anden grad, hvis de opfylder adgangskravene til dobbeltuddannelsen og akkumulerer det krævede antal point, som er angivet i programmet. Inden for nogle andre studieretninger kan studerende gennemføre deres anden grad på begge universiteter, såsom uddannelsesstudier og softwareudvikling.
Lektor Dr. Phuong udtalte, at feltet uddannelsesteknologi udvikles i en stærk digital transformation, og at efterspørgslen efter menneskelige ressourcer, der er i stand til at integrere uddannelse og teknologi, stiger. Det globale marked forventes at eksplodere i størrelse og værdi, hvor uddannelsesteknologi spiller en nøglerolle. Tendenser som online læring, MOOCs (Massive Open Online Courses), kunstig intelligens i uddannelse, virtual reality, augmented reality og analyse af uddannelsesdata vil skabe en stor efterspørgsel efter eksperter med dybdegående viden om både uddannelse og teknologi.
Det er værd at bemærke, at det globale uddannelsesmarked ifølge prognoser fra HolonIQs Global Market Intelligence-platform forventes at nå en værdi på 7,3 billioner amerikanske dollars i 2025, hvor uddannelsesteknologisektoren tegner sig for cirka 404 milliarder amerikanske dollars, næsten det dobbelte af de 227 milliarder amerikanske dollars i 2020. Det vietnamesiske marked har også oplevet betydelige investeringer i uddannelsesteknologi (EdTech), hvilket demonstrerer langsigtet potentiale og en høj efterspørgsel efter veluddannet personale på dette område.
"Derfor bidrager uddannelsesteknologi til at imødekomme dette behov ved at uddanne højkvalificerede menneskelige ressourcer, der er i stand til hurtigt at tilpasse sig markedsændringer og bidrage til at forbedre den nuværende uddannelseskvalitet i Vietnam i forbindelse med den stærke digitale transformation inden for uddannelse, der finder sted ikke kun i Vietnam, men også på globalt plan," tilføjede lederen af det tværfaglige naturvidenskabelige fakultet ved University of Science.
[annonce_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)