I forbindelse med digital transformation og stadig hårdere global konkurrence udvikler Undervisningsministeriet politikker for stipendier og leveomkostninger til studerende, der studerer grundvidenskab , centrale ingeniørområder og strategiske teknologier.
Tiltrækning og pleje af talentfulde studerende
Undervisningsministeriet er i færd med at udvikle politikker for tildeling af stipendier og støtte til leveomkostninger for at hjælpe studerende med at forfølge grundvidenskab, centrale ingeniørområder og strategiske teknologier.
Ved en nylig workshop om politisk konsultation i Ho Chi Minh City udtalte hr. Ngo Van Thinh, vicedirektør for planlægnings- og finansafdelingen (Uddannelsesministeriet), vicechef for udarbejdelsesudvalget og leder af redaktionsteamet, at politikken er bygget på grundlag af gældende juridiske dokumenter og har til formål at støtte og opmuntre dygtige og lovende studerende i strategiske sektorer; bidrage til at fremme innovation og styrke den nationale konkurrenceevne.
Ifølge hr. Ngo Van Thinh består udkastet af 4 kapitler og 17 artikler. Anvendelsesområdet omfatter alle videregående uddannelsesinstitutioner (offentlige og private), der tilbyder uddannelser inden for de områder, der er berettiget til politikken i henhold til dekretet. Målgruppen omfatter bachelorstuderende, kandidatstuderende og ph.d.-kandidater, der studerer grundvidenskab, nøgleteknik og strategiske teknologier.
Politikken har til formål at yde stipendier og leveomkostninger for at hjælpe berettigede studerende med at dække undervisningsomkostninger og relaterede omkostninger. Specifikt tildeles studerende stipendier af staten baseret på det loft over undervisningsgebyrer, der er fastsat i regeringsdekretet om mekanismen til opkrævning og forvaltning af undervisningsgebyrer for uddannelsesinstitutioner inden for det nationale system og politikker for fritagelse og reduktion af undervisningsgebyrer, støtte til læringsudgifter samt prisen på tjenester inden for uddannelsesområdet for det indeværende år i henhold til det tilsvarende hovedfag.
Stipendiet dækker 100% af studieafgiften for studerende med fremragende akademiske resultater; 70% for dem med gode resultater; og 50% for dem med rimelige resultater. Derudover modtager de studerende et månedligt levegodtgørelse på 3,63 millioner VND fra staten under deres studier på uddannelsesinstitutionen. Stipendiets og levegodtgørelsens varighed beregnes ud fra det faktiske antal måneders studier på skolen, som fastsat, med et maksimum på 10 måneder pr. akademisk år.
Hvorfor har vi brug for stipendiepolitikker?
I forbindelse med den fjerde industrielle revolution og globaliseringstendensen spiller grundvidenskaber, centrale ingeniørområder og strategiske teknologier en afgørende rolle i at fremme innovation, forbedre produktionskapaciteten og styrke økonomiens konkurrenceevne.
Ifølge hr. Ngo Van Thinh er de menneskelige ressourcer på disse områder dog i øjeblikket begrænsede, både kvantitativt og kvalitetsmæssigt, og de opfylder ikke udviklingskravene. Manglen på talent indikerer, at mange avancerede videnskabs- og teknologisektorer mangler højt kvalificeret personale, især unge ingeniører og forskere med formel uddannelse og praktiske færdigheder. Dette påvirker direkte evnen til at forske, anvende nye teknologier og udvikle centrale nationale sektorer.
Derfor forventes stipendiepolitikken at tiltrække og opmuntre unge talenter til at studere, forske og arbejde inden for de førnævnte områder, samtidig med at den hjælper studerende med at lette deres økonomiske byrde. Politikken er især af stor betydning for studerende fra dårligt stillede baggrunde, da den giver dem mulighed for at fokusere på deres studier og forskning uden at bekymre sig om omkostninger. Dette vil ikke kun bidrage til udviklingen af menneskelige ressourcer af høj kvalitet, men også fremme den fremtidige udvikling af videnskab, teknologi og den nationale økonomi.
I en kommentar til udkastet til politikken udtalte lektor Dr. Duong Ngoc Khanh - vicechef for uddannelsesafdelingen ved Hanoi University of Science and Technology, at efterspørgslen efter højkvalificerede menneskelige ressourcer inden for STEM-områder (videnskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik) stiger i lyset af stærk globalisering og digital transformation. Den nuværende stipendiepolitik mangler dog stadig konsistens og er ikke attraktiv nok til at tiltrække og fastholde talenter, især på kandidatniveau.
Hr. Khanh påpegede, at selvom der i øjeblikket findes politikker for at give afkald på eller reducere studieafgifter og yde social bistand til studerende, mangler der en klart defineret stipendiepolitik til udvikling af menneskelige ressourcer inden for videnskab og teknologi.
Stipendietildelingen er stadig spredt og prioriterer ikke reelt strategiske områder, mens størstedelen af kandidatstuderende er nødt til selv at finansiere deres studier og forskning – dette hindrer dannelsen af et højt kvalificeret team af forskere og ingeniører. Derfor er det nødvendigt at etablere en gennemsigtig, fleksibel og retfærdig stipendiemekanisme, der er egnet til de specifikke karakteristika ved uddannelse inden for videnskab og ingeniørvidenskab. Uddannelsesinstitutioner skal have mere autonomi i at udvælge og tildele stipendier baseret på de studerendes kompetencer og udviklingspotentiale.
Fra uddannelsesinstitutionernes perspektiv mener Dr. Trinh Thanh Deo - leder af afdelingen for eksamen og kvalitetssikring ved University of Science (Vietnam National University Ho Chi Minh City), at stipendiepolitikker for studerende inden for grundvidenskab, centrale ingeniørområder og strategiske teknologier ikke kun yder økonomisk støtte, men også fungerer som et vigtigt redskab til at tiltrække talenter og fremme læring og forskning inden for områder, der spiller en fundamental rolle i nationens bæredygtige udvikling.
"En effektiv implementering af denne politik kræver tæt koordinering mellem ministerier, departementer, lokalsamfund, uddannelsesinstitutioner og de studerende selv. Dette er ikke kun et anliggende for uddannelsessektoren, men kræver en omfattende indsats for at skabe et synkroniseret og dybdegående økosystem for udvikling af menneskelige ressourcer," delte hr. Deo.
Fra et ekspertperspektiv inden for grundvidenskab mener Dr. Trinh Thi Thuy Giang - vicedirektør for Institute for Advanced Studies in Mathematical Analysis - at stipendiepolitikken ikke kun yder økonomisk støtte, men også fungerer som et strategisk værktøj til at tiltrække og pleje talenter, især inden for akademiske områder, der kræver et solidt vidensgrundlag.
Med matematik som eksempel vil stipendiepolitikker ifølge Dr. Giang have en positiv indvirkning på studerende, uddannelsesinstitutioner og det videnskabelige system generelt. Politikken skaber et positivt konkurrencepræget miljø blandt uddannelsesinstitutioner og tilskynder til større opmærksomhed på at identificere, pleje og støtte talentfulde studerende. Dette tjener også som fundament for gradvist at etablere stærke centre for matematikundervisning og -forskning landsdækkende.
Udvide og gøre politikkerne mere fleksible.
Baseret på praktisk erfaring med implementering af stipendie- og uddannelsespolitikker fremsatte Dr. Trinh Thanh Deo seks anbefalinger for at forbedre effektiviteten af den stipendiepolitik, der i øjeblikket er under udvikling. For det første bør stipendiepolitikken udvides til højere uddannelsesniveauer såsom postgraduate- og ph.d.-studier – en gruppe, der spiller en central rolle i forskning, undervisning og førende videnskabelig og teknologisk innovation i fremtiden.
"I øjeblikket gælder stipendiepolitikkerne primært for bacheloruddannelser, mens behovet for højt kvalificerede forsknings- og undervisningspersonale bliver stadig mere presserende. En udvidelse af antallet af stipendiemodtagere vil bidrage væsentligt til at forbedre kvaliteten af efteruddannelsen og skabe et fundament for bæredygtig udvikling," bemærkede hr. Deo.
Desuden foreslog han behovet for en mere omfattende støttemekanisme ud over studieafgifter, herunder leveomkostninger, forskningsfaciliteter, praktikmuligheder og forretningsforbindelser, for at hjælpe studerende med at forfølge deres akademiske og kreative udvikling med selvtillid. Samtidig ville fremme af offentlig-private partnerskaber inden for stipendieudbud udvide de økonomiske ressourcer og øge politikkens effektivitet og praktiske anvendelighed.
"For at stipendiepolitikker effektivt kan opfylde deres rolle i at yde langsigtet vejledning og motivation, er vi nødt til at opbygge en fleksibel mekanisme med deltagelse af flere interessenter, lige fra staten og uddannelsesinstitutioner til virksomheder. Socialisering af ressourcer hjælper ikke kun med at udvide skalaen, men øger også forbindelsen mellem uddannelse og arbejdsmarkedet," understregede hr. Deo.
Dr. Tran Thanh Thuong - leder af afdelingen for optagelse og studenteranliggender ved Ho Chi Minh City University of Technology and Education, anerkender, at stipendiepolitikker har været og fortsat er effektive til at tiltrække studerende til STEM-fag, grundvidenskab og teknologi, og mener, at for at dette politiske værktøj virkelig kan spille en langsigtet og bæredygtig rolle på landsplan, er der behov for strategiske justeringer i både omfang og implementeringsmetoder.
Ifølge Dr. Thuong skal staten og universiteterne først og fremmest prioritere at allokere stipendiebudgetter til centrale grundvidenskaber, ingeniørvidenskab og strategiske teknologier – i tråd med den retning, som Undervisningsministeriet i øjeblikket udvikler. I denne proces bør der lægges særlig vægt på at støtte dårligt stillede grupper såsom kvindelige studerende, studerende fra fjerntliggende områder, etniske minoriteter og personer fra vanskelige kår.
Derudover foreslog Dr. Thuong at udforme komplette stipendiepakker, inklusive undervisning og leveomkostninger, til usædvanligt fremragende studerende eller dem fra dårligt stillede baggrunde, så de studerende fuldt ud kan dedikere sig til deres studier uden økonomiske barrierer.
Udover økonomiske faktorer understregede hr. Thuong vigtigheden af at kombinere stipendiepolitikker med mentorprogrammer og forpligtelsesmekanismer. Specifikt bør hver stipendiemodtager være forbundet med en mentor, der er underviser eller sidsteårsstuderende inden for samme felt. Denne mentor vil være en ledsager i deres studier, yde karrierevejledning, støtte udvikling af bløde færdigheder og hjælpe studerende med at overvinde psykologiske og professionelle hindringer.
Dr. Nguyen Trung Nhan, leder af uddannelsesafdelingen ved Ho Chi Minh City University of Industry, mener, at hvis stipendiepolitikker virkelig skal spille en rolle i at opmuntre studerende og tiltrække menneskelige ressourcer til centrale grundvidenskaber, ingeniørvidenskab og strategiske teknologier, bør deres anvendelsesområde udvides til at omfatte studerende fra alle universiteter, der udbyder disse programmer, uanset om de er offentlige eller private.
Hr. Nhan mener, at stipendiebeløb eller legater kan justeres fleksibelt hvert akademisk år og i henhold til de faktiske forhold, men de skal være attraktive nok for studerende lige fra universitetsoptagelsesfasen. "Kun når stipendiepolitikker er udformet som en klar fordel i karrierevejledningsprocessen, kan vi tiltrække talentfulde studerende, der er virkelig passionerede og dygtige til grundlæggende studieretninger for national udvikling," bekræftede hr. Nhan.
Ifølge udkastet til dekret er gruppen af grundvidenskabelige discipliner defineret som matematik; statistik; datalogi (betragtes som en grundvidenskab inden for teknologi); fysik; kemi; biologi; miljøvidenskab; geologi; fysisk geografi; meteorologi og klimatologi; hydrologi; oceanografi.
De centrale ingeniørområder har to muligheder. Mulighed 1 omfatter informationsteknologi, datalogi, kunstig intelligens, elektro- og elektronikteknik, automation, præcisionsmekanik, luftfartsteknik og nye materialer. Mulighed 2 omfatter maskinteknik; elektroteknik; industriel ingeniørvidenskab; bygningsingeniørvidenskab; transportteknik; informationsteknologi; elektronik- og telekommunikationsteknik; mekatronik; kemiteknik; miljøteknik; softwareteknik; bilteknik; fødevareteknik; energiteknik; og automationsteknik.
Sektorgruppen Strategisk Teknologi har to muligheder. Mulighed 1 omfatter bioteknologi, nanoteknologi, rumteknologi, miljøteknologi og vedvarende energiteknologi. Mulighed 2 omfatter informationsteknologi; softwareudvikling; elektro- og elektronikteknik; automationsteknik; bioteknologi; materialeteknologi; nanoteknologi; informationsteknologi - informationssikkerhed; miljøteknologi; fødevareteknologi; kontrol- og automationsteknologi; multimediekommunikationsteknologi; biomedicinsk teknologi; maskinteknik; og informationsteknologi - datalogi.
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hoc-bong-va-ho-tro-hoc-phi-don-bay-phat-trien-nhan-luc-mui-nhon-post739619.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)