At studere historie hjælper os med at leve ansvarligt overfor fremtiden.

Oprethold en fast studierytme.

Minh Thư blev født ind i en familie med tre søstre, hvis forældre arbejdede som freelancere, og viste tidligt talent inden for samfundsvidenskabelige fag. Tidligere vandt hun tredjepræmie i historie på provinsniveau i 9. klasse (Le Hong Phong Secondary School, Ha Tinh) og tredjepræmie i litteratur på distriktsniveau i 8. klasse.

Ifølge Minh Thu tjente præstationen som et grundlag for, at hun kunne identificere sine evner og med selvtillid teste sig selv til optagelsesprøven til 10. klasse på Ha Tinh Specialized High School. I denne eksamen opnåede hun en samlet score på 53,89 og blev den elev med den højeste score i historie-specialklassen med en score på 9,12 i specialfaget.

I øjeblikket rejser Minh Thu omkring 10 km fra sit hjem til skolen hver dag. Hun har en stabil studieplan, hvor hun starter tidligt om morgenen og fordeler sin tid klogt mellem undervisning i klasseværelset, selvstudium og aftenrepetition. Hun mener, at det at opretholde en ensartet studierytme hjælper med at undgå udbrændthed før prøver eller eksamener.

Minh Thư delte sin læringsmetode og sagde: "Jeg griber ikke historie an ved at huske individuelle begivenheder, men fokuserer i stedet på at forstå forbindelserne mellem elementer som kontekst, udvikling og konsekvenser."

Når jeg lærer om en begivenhed, forsøger jeg at besvare spørgsmålene: Hvorfor fandt begivenheden sted? Hvilke forudgående faktorer var involveret? Hvilke konsekvenser førte den til? Ved at placere begivenheder i en kontinuerlig strøm, opdager jeg, at viden ikke er fragmenteret, men forbundet, hvilket gør den lettere at huske.

Du vil måske også synes om

Nghe An-provinsen har over 500 perfekte karakterer (10/10); 4 studenter opnåede 29,25 point i optagelsesprøven til 10. klasse.Kort sagt er resultaterne for optagelsesprøven for 10. klasse i Nghe An i år ret høje, hvor mange elever opnår 29 point på tværs af alle tre fag. Derudover er antallet af perfekte resultater (10 point) også meget højt, med over 500 elever, der opnår 10 point.

Udover lærebøger studerer Minh Thư proaktivt gennem videoer og historiske dokumentarer for bedre at visualisere konteksten og begivenhederne, hvorved hun husker informationen i længere tid og anvender den fleksibelt i opgaver. Under repetitionen opdeler hun viden efter emne, kombinerer læring af nyt materiale med at gennemgå gammelt materiale og selvtests for at justere sine læringsmetoder.

Bevidsthed gennem hver historietime

Årets historiekonkurrence på provinsielt niveau for elever i 10. klasse består af 3 spørgsmål, der kombinerer multiple-choice- og essayspørgsmål, og dækker viden fra begyndelsen af pensum til afsnittet om den gamle vietnamesiske civilisation.

"I starten blev jeg overrasket, fordi multiple-choice-sektionen krævede en dybdegående forståelse, men så besvarede jeg først de spørgsmål, jeg var sikker på, og kom derefter tilbage for at tjekke mulighederne," sagde Minh Thu.

I essayafsnittet krævede det centrale spørgsmål en sammenligning af forskellige civilisationer og en afklaring af Funan-civilisationens "åbenhed" – en type spørgsmål, der krævede syntese- og argumentationsevner.

"Jeg sørgede for at præcisere hvert punkt, fremlægge specifikke beviser og præsentere mine argumenter tydeligt, så censor nemt kunne følge med. Da jeg havde et solidt fundament af viden, var jeg mere proaktiv i, hvordan jeg udviklede mit essay," fortalte Minh Thư.

Da hun kom ind i eksamenslokalet, sagde hun, at hun ikke lagde for meget pres på sin vurdering, men snarere fokuserede på at besvare hvert spørgsmål godt og minimere fejl på områder, hvor hun kunne kontrollere dem.

Du vil måske også synes om

Phu Thos adgangsprøve i matematik til 10. klasse fik en god score takket være dens praktiske tilgang og klare differentiering af elevernes evner.GD&TĐ - Adgangsprøven i matematik for 10. klasse i Phu Tho-provinsen blev af lærere og elever vurderet som nøje i overensstemmelse med det generelle uddannelsesprogram for 2018, hvilket sikrer differentiering af evner og demonstrerer en innovationsånd.

Ifølge Minh Thu er resultaterne i denne eksamen en milepæl i hendes læringsproces, der giver hende et fundament til at fortsætte med sin valgte studiemetode og sigte mod mere langsigtede mål i de følgende år.

Ifølge Nguyen Minh Thu handler historie ikke kun om tidligere begivenheder, men også en måde for hver person til bedre at forstå sin nations oprindelse og udviklingsvej.

Selvom pensum for 10. klasse kun dækker oldtidshistorie, søgte jeg proaktivt efter yderligere materialer ud over lærebogen for at udfylde de "huller i min viden", jeg havde om min nations historie.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/hoc-su-de-song-trach-nhiem-voi-tuong-lai-post778551.html