Multikulturel skole
Vi besøgte og oplevede skoler i det nordvestlige højland, og det, der overraskede og glædede alle, var ikke kun de etniske minoritetsstuderendes uskyld og renhed og den flid, dedikation og kærlighed til børn, som lærerne viste, men også de livlige, kreative og effektive modeller for "multikulturelle" og "skoler forbundet med det virkelige liv", som skolerne implementerede.
Ved yderligere undersøgelse af disse aktiviteter erfarede vi, at i de nordvestlige provinser som Lao Cai, Son La, Dien Bien og Lai Chau har skoler fra børnehaveklasse til gymnasiet aktivt organiseret oplevelsesbaserede aktiviteter, der har til formål at bringe eleverne tilbage til det virkelige liv i landsbyerne, hvor de oprindelige kulturelle værdier fra deres hjemland dannes, bevares og videregives gennem udflugter i lokalområdet.
Udvælgelsen af indhold og organiseringsformer for karriereorienterede erfaringsbaserede aktiviteter, der sigter mod at forbinde eleverne med virkelige situationer, har givet høj pædagogisk effektivitet. Dette er en effektiv tilgang til klasseundervisning uden kridt og tavler i skoler i det nordvestlige højland i dag.
 |
| Elever på Na Tam Primary and Secondary School bliver vejledt i vævning af ældre og forældre. |
I årenes løb har skoler i det nordvestlige højland aktivt promoveret oplevelsesbaserede aktiviteter, der er skræddersyet til regionens specifikke karakteristika og de lokale forhold. Disse aktiviteter er styret af fleksible, kreative, passende og praktiske tilgange. I stedet for at organisere udflugter til historiske steder eller turistdestinationer har skoler i det nordvestlige højland proaktivt organiseret oplevelsesbaserede aktiviteter på stedet for at gøre dem mere tilgængelige for eleverne og reducere omkostningerne.
Her har eleverne mulighed for at udforske og lære om de etniske gruppers rige kulturelle identitet og skikke. Især immateriel kulturarv og traditionelle håndværk introduceres, guides og udføres af håndværkere og ældre i landsbyen.
Da han mødte sin tidligere elev af etnisk afstamning fra Bao Yen (Lao Cai), nu rektor for en ungdomsskole i Sa Pa, fortalte hr. Nguyen Van Dai, rektor for Ban Khoang Ethnic Boarding Junior High School (Ngu Chi Son kommune, Lao Cai-provinsen), følgende: "Da over 90 % af vores elever kommer fra etniske minoriteter, har skolen udviklet læringsmodeller, der fokuserer på at bevare og opleve lokal kulturel identitet gennem specifikke aktiviteter og begivenheder. Eleverne er de vigtigste deltagere i disse aktiviteter. Dette er et højdepunkt i skolens årlige erfaringsbaserede læringsprogram."
 |
| Broderiklubben har et stort antal kvindelige studerende fra den laotiske etniske gruppe. |
I skolegårde, fritidsaktiviteter, quizzer og STEM-undervisningsaktiviteter har skolerne organiseret og skabt rum, der fremviser traditionel kultur med lokalområdets unikke karakteristika. Gennem kulturelle festivaler deltager eleverne i quizzer, øver sig i at optræde og introducerer forskellige kulturelle former for deres etniske grupper, såsom: kulinarisk kultur, traditionelle kostumer, folkelege, folkesange osv., hvilket hjælper eleverne med at fordybe sig i deres etniske gruppers traditionelle kultur.
Farverig Klub
På vores rejse til det nordvestlige Vietnam stoppede vi i Tam Duong, et sted med en stor laotisk minoritetsbefolkning. Her er Na Tam Primary and Secondary School en skole med flere niveauer beliggende i Ban Bo-kommunen i Lai Chau-provinsen. Over 97,5 % af eleverne er fra det laotiske etniske mindretal.
 |
| Madfadene fra hver klasse er blevet færdiggjort og klar til konkurrencen. |
For at implementere de lokale projekter "Bevarelse og fremme af den fine traditionelle kulturelle identitet hos etniske grupper i forbindelse med turismeudvikling" og "Bevarelse og fremme af værdien af folkesange, folkedanse og folkemusik fra etniske minoriteter i forbindelse med turismeudvikling i perioden 2021-2030" har skolen proaktivt etableret og udviklet en plan for klubbens aktiviteter med mottoet: Erfaringsbaseret uddannelse kombineret med bevarelse og fremme af den kulturelle identitet hos laotiske etniske grupper.
Na Tam Primary and Secondary Schools klub består af forskellige underklubber såsom: Sportsklub; Broderi- og strikkeklub; Musikklub; og Kunstklub. Aktiviteterne i disse klubber er specifikt defineret af sportstræning, folkespil, folkedanse, broderi, strikning, folkedanse, maleri, collage osv., med temaer der fokuserer på landet og folket; skikke og traditioner; tøj; og den laotiske befolknings unikke kulturelle identitet.
Baseret på den overordnede plan organiseres aktiviteterne i Na Tam Primary and Secondary Schools klubber ugentligt efter skoletid, kombineret med karrierevejledning i skolen og i landsbyerne samt fritidsaktiviteter for at fejre større helligdage i løbet af skoleåret. Det er værd at bemærke, at størstedelen af de elever, der deltager i klubberne, er oprindelige folk, født og opvokset i et sted med en stærk kulturel identitet. Derfor er de kulturelle former, der introduceres i klubberne, ikke uvante for dem. Når der organiseres aktiviteter, viser eleverne derfor stor entusiasme, selvtillid, glæde og gennemfører aktivt de tildelte projekter.
 |
| Eleverne, klædt i traditionelle kostumer, præsenterede selvsikkert deres etniske gruppes kulinariske kultur. |
Fordi eleverne var unge, koordinerede lærerne, der var udpeget til at organisere aktiviteterne, proaktivt med forældre og håndværkere i de laotiske etniske landsbyer for at vejlede eleverne i effektiv deltagelse i aktiviteterne. Som et resultat var de produkter, som eleverne skabte i hver kulturel oplevelse, varierede og rigelige. Disse omfattede entusiastisk deltagelse i traditionelle sportsgrene, dygtigt håndbroderede brokadestoffer med indviklede mønstre og genstande såsom kurve, tasker og beholdere vævet af bambus. De skabte produkter vil blive udstillet i skolens laotiske etniske kulturrum.
For at skabe et levende visuelt rum for eleverne har Na Tam Primary and Secondary School fastholdt praksissen med at bære traditionelle laotiske etniske dragter hver mandag, designet udstillingsrum, der fremviser laotisk etnisk kultur i 2 udendørsbiblioteker, 1 bogbibliotek, 3 skolelokaler og 28 udstillingshjørner i 28 klasseværelser.
Derfor er skolegården og klasseværelserne præget af farverne fra traditionel kultur. Skolen samarbejder med alle 8 landsbyer for at opbygge et godt skolemiljø, der er knyttet til bevarelse og fremme af laotiske etniske kulturelle værdier. Hvert år i februar arrangerer skolen en festival for at bevare og fremme den kulturelle identitet for den laotiske etniske gruppe med mange aktiviteter såsom optrædener i traditionelle kostumer, kulinariske konkurrencer, optræden med traditionelle musikinstrumenter og folkelege.
Lærer Do Duy Dong, leder af sportsklubben, delte: "Klubben har skabt en gavnlig og sund legeplads for skolens elever, især de etniske minoritetselever fra Laos. De oplever og skaber folkelege, traditionelle danse og kulturelle produkter." De rige, livlige og effektive aktiviteter, der organiseres af skoler i det nordvestlige højland, viser, at karrierevejledning ikke nødvendigvis behøver at være begrænset til flaghejsningsceremonier, klasseaktiviteter eller klasseværelset. Dette kræver en proaktiv, positiv og fleksibel tilgang fra skolernes og lærernes side for at give eleverne mulighed for at få kontakt med virkelige situationer gennem interessante og meningsfulde oplevelser.
Oplev kulturfestivalen.
For at skabe et oplevelsesrum, der fremviser traditionel kulturel identitet, arrangerer Bao Yen No. 3 High School (Lao Cai) hvert år i skoleårets første semester en uddannelsesaktivitet med temaet "Kulturfestival for lokale etniske grupper". Dette er en kreativ oplevelsesaktivitet inden for skolens uddannelsesprogram, der har til formål at hjælpe eleverne med at forstå, værdsætte og fremme de traditionelle kulturelle værdier hos de etniske grupper i Lao Cai-provinsen i særdeleshed og Vietnam generelt.
Bao Yen No. 3 High School, der ligger i landsbyen Na Khuong i Nghia Do kommune (Lao Cai-provinsen), er hjemsted for over 90 % af eleverne fra etniske minoritetsgrupper som Tay, Dao, Mong og Nung. I skoleåret 2025-2026 vil skolen have 12 klasser med 505 elever. "Lokal etnisk kulturfestival" er en oplevelsesrig aktivitet, der organiseres årligt i første semester for at give eleverne mulighed for at opleve lokal kultur.
 |
| Eleverne optrådte med kulturelle og kunstneriske handlinger, der repræsenterede forskellige etniske grupper. |
Lærer Quan Van Thuong, viceskoleleder for Bao Yen No. 3 High School, fortalte: "Under festivalen præsenterede hver klasse en unik opførelse af traditionelle kostumer fra etniske grupper som Tay, Mong, Nung, Kinh, Dao, Thai, Muong, Phu La... De livlige kjoler og kostumer, sammen med selvsikre og livlige præsentationer, hjalp eleverne med at føle sig mere stolte af deres etniske kulturs skønhed, samtidig med at de bidrog til at sprede solidaritet, udveksling og forståelse mellem etniske grupper."
Programmets højdepunkt var madlavningskonkurrencen med traditionelle etniske retter. Eleverne tilberedte, kogte og præsenterede direkte traditionelle retter såsom braiseret and, femfarvet klæbrig ris, men men (en slags majsgrød), grillet strømfisk, syltet svinekød, grillet bøffelkød og vildgrøntsagssalat. Gennem dette fik de en dybere forståelse af kulinarisk kultur, finpudsede deres livsfærdigheder og udviklede teamwork-evner.
De erfaringsbaserede aktiviteter involverede også aktiv deltagelse fra forældre, som ledsagede eleverne i at forberede materialer og vejlede dem i at lære om og præcist genskabe deres etniske kultur. Forældrenes engagement demonstrerer det tætte samarbejde mellem skolen, familien og samfundet, hvilket bidrager til den effektive implementering af modellen "Skilled Community Mobilization", som Bao Yen No. 3 High School i øjeblikket implementerer.
Dette er et tydeligt bevis på den ånd af enhed, konsensus og samarbejde, der ligger til grund for opbygningen af et venligt, imødekommende og fællesskabsorienteret uddannelsesmiljø. Aktiviteterne er integreret med fag som litteratur, historie, økonomi og jura samt erfaringsbaseret læring og karrierevejledning, hvilket hjælper eleverne med at anvende tværfaglig viden i praksis, samtidig med at de fremmer kærlighed til deres hjemland og national stolthed.
"Lokal etnisk kulturfestival" er ikke kun en gavnlig legeplads, men også en levende lektie i kærlighed til national kultur, solidaritet og respekt for kulturel mangfoldighed. Gennem denne aktivitet fortsætter Bao Yen No. 3 High School med at bekræfte sin omfattende uddannelsesorientering – hvor hver elev lærer, oplever og udvikler sine evner og personlighed. "Lokal etnisk kulturfestival" er en praktisk aktivitet med rig uddannelsesmæssig betydning, der bidrager til at fremme national stolthed, bevidsthed om at bevare kulturel identitet og respekt for kulturel mangfoldighed i samfundet. Gennem dette bekræfter Bao Yen No. 3 High School sin vilje til at opbygge et omfattende uddannelsesmiljø, hvor hver elev ikke kun udmærker sig akademisk, men også ved, hvordan man "Lever smukt – lever med identitet – lever ansvarligt over for sit hjemland og land."
Når vi siger farvel til højlandsskolerne i det nordvestlige Vietnam, som vi besøgte og oplevede, er det, der stadig står i vores hjerter, undervisningen som farverige haver med lokal kultur, billedet af elever i traditionelle kostumer, der glade ankommer til skolen, og de selvsikre præsentationer af deres etniske kulturer af Tay-, Dao- og Mong-elever ... Det uudslettelige indtryk på os hver især er billedet af skolemiljøet, som et gobelin med indviklede mønstre, der væves af lærere og elever på hver skole ud fra deres livserfaringer, kulturelle viden og frem for alt sangen om kærlighed til deres landsbyer og hjemland.
Hver tur er en meningsfuld oplevelse og en værdifuld lektie i uddannelse. Gennem disse oplevelser forstår vi dybt, at det at lære af traditionel kultur og lokale traditioner er et afgørende fundament for, at hver elev kan dyrke stolthed over sit hjemland og sin landsby, hvilket forbedrer effektiviteten af livsfærdighedsundervisning og fremmer en bevidsthed om at bevare og fremme de kulturelle værdier i deres region.
Kilde: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hoc-tu-van-hoa-dia-phuong-1042469
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)