Når singaporeanske studerende ser AI som deres "lærer"

(Dan Tri Avis) - Studerende i Singapore ser AI som en læringspartner, der er klar til at yde support døgnet rundt.

Forestil dig at have en underviser, der altid er klar til at vejlede dig, en forskningsassistent, der arbejder stille og roligt bag kulisserne, eller en debatpartner, der er tilgængelig, når du har brug for dem. Dette er ikke længere en fjern drøm, men en realitet på universiteterne i Singapore.

Når AI spreder sig til uddannelsesinstitutioner

I takt med at AI-dille spreder sig til uddannelsesinstitutioner, bliver den hurtigt en del af studenterlivet. Studerende eksperimenterer aktivt med teknologien for at finpudse deres færdigheder, modtage øjeblikkelig feedback og personliggøre deres læringsproces.

I et interview med The Straits Times sagde de studerende, at selvom AI gør læring lettere, skal de stadig dobbelttjekke deres svar og sørge for, at de rent faktisk "tænker det igennem".

"AI gør måske eleverne mere dovne, men hvis de bruges korrekt, kan vi lære meget hurtigere," kommenterede Serene Cheong, jurastuderende ved National University of Singapore (NUS).

Internationale studerende i Singapore (Foto: The Straits Times).

På NUS bruger jurastuderende en automatiseret chatsoftware (chatbot) til at øve spørgsmål i et kursus relateret til retssager.

Chatbotten, der har været i brug siden marts, simulerer forskellige scenarier: fra forvirrede eller undvigende vidner til strenge dommere, der kræver nøjagtighed, og hjælper eleverne med at øve sig i afhøring og retssalsetikette.

Efter at have læst sagsakterne stiller de studerende, der spiller rollen som forsvarsadvokater, spørgsmål til den chatbot-genererede figur, mens virtuelle dommere og anklagere svarer med det samme.

To jurastuderende, Emmanuel Wong (23 år) og Cheong (21 år), sagde, at chatbotten hjalp dem med at holde sig på sporet under deres praksis. Wong fortalte, at den virtuelle "dommer" ville afvise deres fejl og rette dem med det samme, når de stillede tankevækkende spørgsmål.

Derudover hjælper chatbotten ham med at lære, hvordan man håndterer usamarbejdsvillige vidner eller ubegrundede indvendinger fra modstandere.

Cheong kommenterede på sin side, at chatbotten hjalp med at reducere "psykologisk stress", fordi hun kunne øve sig i sit eget tempo og nemt genvinde sin fatning.

Kiruthika Ramanathan, seniorlektor i informationssystemer ved Singapore Management University (SMU), sagde, at bottens mål er at hjælpe datalogistuderende med at tænke ud af boksen og designe humanistiske løsninger.

Du vil måske også synes om

Ho Chi Minh City udsteder retningslinjer for implementering af adfærdskodeksen for lærere.Den 4. juni udstedte Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium retningslinjer for implementering af cirkulære nr. 03/2026/TT-BGDĐT (dateret 30. januar 2026) fra Undervisnings- og erhvervsministeriet om adfærdskodeks for lærere.

Elevernes dedikerede "lærer".

På Singapore University of Technology and Design (SUTD) har mange studerende taget deres læringsoplevelse til det næste niveau ved at bygge chatbots, der er skræddersyet til deres læringsstil.

En dag før sin sidste matematikeksamen skabte Anieyrudh R., en ingeniørstuderende inden for produktudvikling, "GPTBernie" – en AI-undervisningsassistent, der efterligner professor Bernard Ees undervisningsstil.

Den 22-årige studerende delte: "På bare et par minutter følte jeg, at jeg var på professorens kontor." Han sagde, at antallet af e-mails, han sendte til professoren, faldt med 70 %.

Teknologien hjalp ham med at løse grundlæggende spørgsmål på egen hånd, hvilket muliggjorde flere personlige diskussioner med professorerne. Derudover stillede den ofte udfordrende spørgsmål for at vurdere hans forståelse af materialet. GPTBernie blev derefter testet på en gruppe studerende fra april.

Han leder også adskillige studentergrupper i udviklingen af ​​lignende chatbots til fælles brug. Derfra har GPTBernie udvidet sig til et "GPTProfs-bibliotek", der understøtter alt fra proceduremæssig behandling og projektdesign til undervisning.

Studerende i Singapore vælger AI som studieretning (Billede: Illustration).

På Lee Kong Chian School of Medicine på Nanyang Technological University (NTU) hjælper Anatbuddy-chatbotten – et AI-værktøj til anatomi – første- og andetårsstuderende med at anvende deres medicinske viden i specifikke kliniske situationer.

Dr. Ranganath, som hjalp med at udvikle værktøjet, sagde, at det ofte er monotont at lære anatomi på den traditionelle måde. Anatbuddy, der blev lanceret i november 2024, gør en betydelig forskel ved at opfordre eleverne til at tænke dybere.

I stedet for blot at navngive kropsdelene, stiller chatbotten hypotetiske spørgsmål: "Eleverne begynder at stille spørgsmål som: Hvor sidder den? Hvad er dens funktion? Hvad sker der, hvis den kommer til skade?" Dr. Ranganath mener, at dette er et tegn på proaktivitet og en dybere forståelse af lektionen.

På University of Social Sciences Singapore (SUSS) har de studerende en AI-læringsassistent kaldet iSmartGuide, som leverer præcise lektioner, flashcards og quizzer. Siden lanceringen i juni har platformen betjent over 22.000 studerende.

For Singapore Institute of Technology (SIT) fungerer AI-initiativet CommunicAId som en personlig kommunikationscoach, der hjælper studerende med at øve sig i professionelle scenarier, håndtere komplekse samtaler eller modtage øjeblikkelig feedback på opgaver.

AI: En stærk forskningsassistent

Du vil måske også synes om

Brugen af ​​kunstig intelligens på universiteter skal sikre akademisk integritet.Undervisningsministeriet planlægger at indarbejde regler om brugen af ​​kunstig intelligens i de nye uddannelsesregler på universitetsniveau, der erstatter de nuværende regler.

Udover at personliggøre den enkeltes læringsoplevelse, beviser AI også sine evner inden for forskningsområdet. Siden januar har medicinstuderende på NTU brugt Rileybot – en AI-assistent, der hjælper med at hente information fra databaser.

Rebecca David, skolens ledende medicinske bibliotekar, sagde, at mange studerende ofte er forvirrede eller tøvende med at få adgang til traditionelle databaser, fordi hver platform har en forskellig brugerflade.

Hun udtalte, at Rileybot guider eleverne præcist gennem dokumentsøgningen og giver mere præcise resultater end mange almindelige chatbots som ChatGPT, og understregede, at det at mestre fejlfri søgning er en essentiel færdighed for dybdegående research. Til dato har mere end 500 elever brugt Rileybot og Anatbuddy.

Dr. Ranganath diskuterede effektiviteten af ​​disse værktøjer og sagde: "Teknologi er den ene del, den anden del ligger i de studerendes professionelle baggrund, såsom anatomi eller forskning. Når disse to elementer integreres i den daglige læringsproces, bliver de studerende mere selvsikre og føler, at læring er deres eget ansvar."

Trinh Hang

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/khi-sinh-vien-singapore-coi-ai-la-nguoi-thay-20251212123623556.htm