
Sommerlejre har altid inkluderet masser af fysiske aktiviteter - Foto: ST
Det oprindelige ædle formål
I 1887 blev Camp Timanous (Connecticut, 1887, USA) grundlagt af uddannelseseksperten Luther Halsey Gulick. Denne sommerlejr kombinerede forskellige sportsgrene såsom baseball, svømning, kanosejlads, udendørsaktiviteter og kulturelle fællesaktiviteter.
Helt fra begyndelsen understregede hr. Gulick princippet om "krop - sind - ånd" gennem disse sommerlejraktiviteter.
Denne model blev hurtigt populær. Grundlæggeren af de moderne olympiske lege, Pierre de Coubertin, var en stærk fortaler for brugen af sommerlejre til at fremme sport .
"Dette er et sted, der fremmer retfærdighed, sociale færdigheder og generel velvære. Mange børn tøver måske med at dyrke sport, men gennem sommerlejr kan de udvikle en anden tilgang og vække en anden interesse."
Sportssommerlejre var på det tidspunkt virkelig steder at nære en passion for fysisk aktivitet, udforskning og selvstændighed.
I 1990'erne og 2000'erne oplevede denne sommerlejrmodel en fremgang i de asiatiske lande. Mange østasiatiske forældre mente, at sommerlejren var et sted, hvor deres børn kunne modnes og udvikle mange vigtige livsfærdigheder.
Det bliver mere og mere korrupt.
Men det er også i Østasien, at billedet af sommerlejre begynder at blive forvrænget. Dette er et problem, som Dr. Amanda Visek, børnepsykolog ved George Washington University, har påpeget.
"At have det sjovt er en af hovedårsagerne til, at børn motiverer til at dyrke sport. Og det er også grunden til, at børn keder sig, bliver stressede og bange," sagde Dr. Visek.
For at illustrere sin pointe pegede Dr. Visek på de korrupte praksisser i sommerlejre. Disse omfattede militariserede træningsmodeller, der tvinger børn til at udføre fysiske aktiviteter under streng og upassende disciplin; stærkt konkurrenceprægede og tabende spil; og et system med rangordning og rivalisering mellem grupper.
"Lad børnene selv vælge deres sportsgrene; tving dem ikke. Hvis du vil tvinge dem, kan du i stedet for at sende dem på sommerlejr tage dem med til et sportscenter, hvilket ville være mere passende," sagde Dr. Visek.
Der er en række eksempler, der viser, at sommerlejre i stigende grad oplever problemer relateret til sport. I USA resulterede en retssag vedrørende en hjerneskade i en brydelejr i Tennessee i, at offeret blev tilkendt 600.000 dollars i erstatning.
I mellemtiden bliver en træner i England sagsøgt for 300.000 pund for at have tvunget små børn til at deltage i "British Bulldog"-legen – en farlig aktivitet, der er blevet forbudt i mange skoler på grund af dens høje risici.
I Kina blomstrer modellen med militære sommerlejre, og det samme gælder tilfældene af børn, der bliver såret eller misbrugt.
En undersøgelse foretaget af Sixthtone afslørede, at der er så mange som 50.000 registrerede sommerlejre i Kina. Og alene siden 2018 har der været 180 retssager, der har resulteret i domfældelser af arrangørerne.

Mange sommerlejraktiviteter er blevet kritiseret for at udsætte små børn for alt for farlige situationer - Foto: ST
Denne artikel afslørede også en række problemer med sommerlejre, der drejede sig om sportsaktiviteter såsom følgende:
Manglende risikovurdering: Højintensive fysiske aktiviteter, forhindringsbaner og konkurrencespil kan, hvis de ikke er designet i henhold til alder og evneniveau, let føre til alvorlige kollisioner eller alvorlige skader.
Eksterne helbredsproblemer: Nogle sommerlejre i vildmarksområder kontrollerer ikke miljøforholdene tilstrækkeligt. Børn kan blive syge af insektbid, feber osv., men medicinsk intervention er muligvis ikke rettidig, hvilket let kan føre til alvorlige konsekvenser.
Øget omkostningspres: For at sikre sikkerhed, med omfattende medicinsk overvågning, forsikring, risikovurdering og træneruddannelse, kræver sommerlejre betydelige investeringer. Dette tvinger dem til at hæve priserne og tiltrække forældre med præstationsbaserede incitamenter, hvilket fører til en model, der prioriterer effektivitet og kommercialisering frem for uddannelse.
I sidste ende er rådet at føre sommerlejrene tilbage til deres oprindelige formål, som foreslået af underviseren og grundlæggeren af aktiviteten, hr. Gulick.
"Den bedste uddannelse findes ikke i klasseværelset, men i markerne, søerne og skovene, hvor drenge og piger frivilligt udforsker aktiviteter, der hjælper dem med at overleve og få kontakt med naturen. Og princippet er, at de skal gøre det frivilligt."
Kilde: https://tuoitre.vn/khi-the-thao-bi-bien-chat-o-nhung-trai-he-20250706011451796.htm








Kommentar (0)