Når skoler ... går konkurs

Ifølge Apax Leaders, som oplyst af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium , er det samlede studieafgift, som institutionen skal refundere til forældre, 108,1 milliarder VND, hvoraf 14,3 milliarder VND allerede er tilbagebetalt, hvilket efterlader cirka 93,8 milliarder VND, der stadig skyldes. - Foto: TRONG NHAN

Han sagde, at hans familie ikke sparede på noget ved at investere i engelskundervisning til deres to børn og havde valgt to komplette undervisningspakker: 112 millioner VND (250 sessioner) og 25,6 millioner VND (96 sessioner).

Mindre end tre måneder senere begyndte centret at lukke, og hr. P., der plejede at køre sit barn til Apax for at få undervisning, er nu nødt til ... at kræve sine penge tilbage. Det bekymrende er, at denne tendens med forældre, der kræver deres penge tilbage, bliver mere og mere almindelig.

Der findes alle mulige måder at inddrive gæld på. For eksempel betalte en kvinde i Binh Thanh over 80 millioner VND for et fuldt IELTS-kursus med en garanti for, at hendes barn ville opnå en IELTS-score på 7,0, men hun ønskede senere pengene tilbage, fordi hun fandt centrets undervisning uorganiseret.

Omtrent fem grupper af forældre, der står over for økonomiske vanskeligheder, ønsker at hæve deres betalinger og anmode om refusion af deres forudbetalte studieafgifter fra den internationale skole. Senest har disse grupper været involveret i konkurssagerne mod Apax Leaders og American International School Vietnam (AISVN)...

Det er tydeligt, at forældre og elever stadig er i en ulempe på grund af juridiske smuthuller i enhver transaktion, der involverer undervisningsgebyrer på privatskoler.

Regeringsdekret 81 fastsætter i øjeblikket, at studieafgifter skal opkræves månedligt, men mange private uddannelsesinstitutioner omdanner studieafgifter til "uddannelsesmæssige investeringspakker", "partnerskabskontrakter", "kapitalbidragskontrakter" osv.

Du vil måske også synes om

Apax Leaders er stoppet med at refundere undervisningsgebyrer til forældre.

Under denne model betaler forældre skolen hundredvis af millioner til milliarder af dong som en "investering" eller "kapitalbidrag" til gengæld for, at deres børn modtager gratis eller reduceret uddannelse, nogle gange i alle 12 års skolegang.

Mange skoler hævder, at dette er en civil transaktion, en frivillig aftale mellem parterne. Men er det acceptabelt, når dette også er en form for fundraising? Når man ser på ejendomsprojekter, kræver fundraising overholdelse af lovgivningsmæssige rammer. Imidlertid er "uddannelsesinvesteringspakker" - i bund og grund en måde for skoler at rejse kapital - næsten fuldstændig uregulerede.

Omfanget af uddannelsesinvesteringspakker er også enormt: Hvis en international skole har 1.000 elever, og kun 1/5, eller 200 elever, deltager i uddannelsesinvesteringspakken, der hver især er til en værdi af omkring 5 milliarder VND, ville skolen have rejst 1.000 milliarder VND. Med dette tempo er det meget nemt for skoler at ende med at "kæmpe uden våben" og lide under negative konsekvenser.

Den anden mangel er håndteringen af ​​de risici, der opstår, hvis en privat uddannelsesinstitution skulle blive insolvent. Hvis en privat ungdomsskole behandles som en virksomhed, kan den erklære sig konkurs eller indstille driften.

Almen uddannelse adskiller sig dog væsentligt fra andre typer virksomheder, fordi den kræver stabilitet og kontinuitet. Hverken den nuværende uddannelseslov eller reglerne for almene skoler indeholder dog bestemmelser om skolers konkurs eller manglende drift.

Da AISVN International School midlertidigt ophørte med driften, og eleverne var "ude af skolen", var myndighederne derfor noget forvirrede og manglede en juridisk ramme for at gribe ind.

Det mest praktiske, som Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium gør, er at opfordre andre skoler til at acceptere overflyttede elever, hvis der er behov for det.

I sidste ende ligger smuthullet i inspektions- og akkrediteringsprocessen. I teorien bliver et privat engelsksprogscenter eller en ungdomsskole regelmæssigt inspiceret af regulerende myndigheder eller uafhængige organisationer.

Hvis en uddannelsesinstitution står over for en større krise, er inspektionsorganerne eller akkrediteringsorganerne så uden skyld?

Du vil måske også synes om

Bac Ninh håndterer proaktivt eventuelle situationer, der måtte opstå under gymnasieeksamenen i 2026.GD&TĐ - Om eftermiddagen den 4. juni afholdt Bac Ninhs uddannelsesministerium en konference for at implementere organiseringen af ​​​​gymnasieeksamenen i 2026.

I Singapore er uafhængige akkrediteringsorganer yderst effektive og vurderer løbende private uddannelsesinstitutioners præstationer, hvilket giver forældre mulighed for at være opmærksomme på potentielle risici tidligt.

Socialisering af uddannelse er en fornuftig politik, der reducerer presset på det offentlige skolesystem, diversificerer elevernes valgmuligheder og skaber yderligere ressourcer til uddannelsesudvikling.

Nylige tilfælde af skolekonkurser viser imidlertid, at statens inddragelse i ledelsen stadig er meget nødvendig gennem etablering af rammer og institutioner, der kan holde investorer ansvarlige og beskytte forældrenes interesser.

Frem for alt vil statens juridiske rammer sikre elevernes ret til uddannelse, uanset om de går på offentlige eller private skoler, og uanset uddannelsesformen.

Kilde: https://tuoitre.vn/khi-truong-hoc-vo-no-20240329083246278.htm