På skolegenforeningsdagen nåede min ven fra Centralvietnam også at nå eftermiddagstoget, så han kunne vende tilbage fra Hanoi den næste morgen for at besøge sin gamle skole. Normalt er der så støjende, så fuld af højlydt snak, endda lidt støvet fra byggepladsen. Men denne gang ... Bare ved at se ham stå tæt på sin næsten 80-årige klasselærer til billedet, kunne man se, at han var præcis som den lille elev, han engang var, da han startede i gymnasiet i distriktsbyen.
Illustrativt billede (kilde: internet).
Da han gik forbi klasseværelserne, elevernes lejrplads ... sagde han: "Det er vores klasseværelsesbygning. Dengang brugte vi så mange dage på at blande halm og mudder for at pudse væggene. Lærerboligerne, bygget af folk fra Hanoi og Ha Dong, var ikke meget bedre; de var stråtækte hytter med muddervægge, og om vinteren blæste vinden igennem dem. Denne sportsplads var i fortiden som en dam, hver gang det regnede." Så nævnte han med et eftertænksomt udtryk navnene på sine tidligere lærere, der ikke kunne vende tilbage for at besøge deres gamle skole, og navnene på sine tidligere fodboldholdkammerater, der af forskellige årsager ikke var kommet tilbage endnu. Lyden af skoleklokken, rækkerne af flamboyante træer, lærernes og vennernes blikke spillede som en slowmotion-film: varm, inderlig, romantisk og dybt bevægende.
Du sagde: Livet er virkelig lykkeligt, når man lærer, når man er elev af respekterede lærere. Hvem ville ikke have det sådan? Glæden og lykken ved skolelivet er knyttet til klassemiljøet, lærerne, vennerne... Det er en tid, hvor folk let føler sig usikre, selvbevidste og sårbare, hvis de ikke får den rette omsorg og støtte. Det er en skrøbelig tidsalder... let at bryde?! Derfor er skolen, udover forældrenes og familiens omfavnelse, et "andet hjem", der nærer gode ting...
I de seneste dage har historien om Mr. M, en medstuderende, som er blevet offentliggjort i en lokal partiavis, udløst utallige kommentarer og diskussioner online. Alle deler den samme følelse: Han havde en helt fantastisk lærer. I æraen med tilskud, hvor han studerede langt hjemmefra og kæmpede for at få enderne til at mødes, var han så fattig, at han i flere år i gymnasiet kun havde to sæt tøj klippet ud af sin litteraturlærers gamle hængekøje. Læreren, der kendte sin kroniske sult, "brugte undskyldningen" at samle holdet til træningslejr i weekenderne. Han var også den eneste, læreren "fik" til at blive hos familien til middag. Åh, det var bare ristede jordnødder med fiskesauce, en tallerken stegt tofu og et stykke fedt svinekød – for ham var det en "fest", fordi det var så længe siden, han havde smagt noget friskt. Lærerens børn forstod ham og snakkede med ham for at lette hans forlegenhed. Hvad angår læreren og hans kone, organiserede de kun et simpelt måltid i weekenderne; de gav ham altid det magreste stykke kød. Da læreren vidste, at han ikke havde nogen lærebøger eller studiematerialer, ledte han blandt ældre elever for at finde bøger, der kunne hjælpe ham med at forberede sig til eksamen i humaniora/samfundsvidenskab.
Min lærer var så venlig og kærlig i hverdagen, men streng, når det kom til mine studier. Han sagde: "Hvis du ikke studerer hårdt, vil du ikke engang være i stand til at redde dig selv fra fattigdom og mørke, endsige hjælpe din familie." Hver gang han returnerede mine eksamenspapirer, påpegede han de dele, der så akavede, unaturlige og utroværdige ud. Jeg forbedrede mig gradvist for hvert semester. Det år bestod jeg optagelsesprøven til universitetet og blev optaget på et prestigefyldt universitet i Hanoi, hvilket fik ros fra mine lærere og venner. Da jeg tog til Hanoi for at studere, kom min lærer til togstationen for at se mig gå.
Min lærer rådede mig: "Gør dit bedste i dine studier, vær ikke useriøs eller overfladisk. Det er et nyt miljø, men du skal bevare din smukke karakter." Mine forældre var langt væk og kunne ikke være der for at følge mig med på studiet langt hjemmefra. Hvis jeg ikke havde holdt mig tilbage, ville jeg være brudt ud i gråd som et barn foran min far. Og det er sandt, at min lærer i de sidste par år har passet på mig som en far. Senere blev jeg en kendt lærer og journalist... men min lærers ord og hengivenhed har været med mig hele mit liv. Det er en gave, livet har givet mig, og jeg vil værdsætte den for evigt...
I livet, i løbet af skoleårene, har mange mennesker sådanne vidunderlige oplevelser, som en smuk barndomsdrøm, glitrende og virkelig. Fru H husker levende billedet af sin gamle børnehavelærer fra for mange år siden. Klasseværelset lå ved bækken, stolene var lavet af sammenføjede bambusrør, og bordene var udskåret af et ristræ i udkanten af landsbyen. Læreren var gammel, venlig og havde en smuk, flydende håndskrift. Hun lærte sine første bogstaver af ham. Hun husker engang, udmattet af at gå gennem den lange, bakkede skov til undervisningen, omkring klokken 10, hvor hun døsede hen på sin tegne- og skriveøvelsesbog. I sin urolige søvn, træt og sulten, hørte hun vagt læreren bede en elev, der sad ved siden af hende, om at tage bogen af hovedet (læreren hjalp hende endda med at løfte hovedet). Efter at have taget den af, lod læreren hende sove indtil slutningen af timen. Den dag var der på bogen, der var plettet med snavs og sved, de bogstaver, læreren havde skrevet som modeller for hende til at øve sig i at skrive. Håndskriften, i smuk, blød rød blæk...
Senere videreuddannede hun sig, gennemførte adskillige kurser og opnåede et stabilt liv, men klasseværelset ved bækken, sammen med lærerens venlige gestus og omsorgsfulde opmærksomhed, forblev prentet i hendes hukommelse. Faktisk bedrøvede senere "nye historier" hende og andre, der kendte dem, da steder og individer forvrængede billedet af lærere og lærerfaget. For eksempel sagde hendes datter, der kom hjem fra skole med et dystert udtryk: "Måske skulle jeg overføre mit barn til en anden klasse. Læreren talte eller smilede ikke, da hun tog barnet op; hendes ansigt var koldt. Selv jeg følte mig urolig, for slet ikke at tale om barnet. Det er forståeligt, at hun græd. Jeg spekulerer på, om hun vil blive behandlet dårligt i klassen. Hvordan kan nogen ikke vide, hvordan man smiler? Hvis de ikke ved, hvordan man smiler, hvorfor skulle de så vælge dette erhverv?" Hendes datters følelser foruroligede hende. Hun håbede, at dette blot var en ydre manifestation... Fordi kerneværdierne for en lærer og professionen er blevet prentet ind i årene, i utallige menneskers minder og hjerter. De er som lyse, levende toner, der for evigt vil give genlyd...
Bui Huy (ifølge Hoa Binh Online)
[annonce_2]
Kilde: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)