![]() |
| Elever på Bao Thang No. 1 High School læser til eksamen i grupper. |
På Bao Thang No. 1 High School, umiddelbart efter afslutningen af 12. klasses pensum, arrangerede skolen en rimelig tidsplan og fremskyndet eksamensforberedelse for eleverne. Lærerne vejledte eleverne i, hvordan de skulle vælge spørgsmål at besvare fra lette til svære, og hvordan de hurtigt kunne løse multiple choice-spørgsmål. Dette omfattede, hvordan man læser prompten, finder nøgleord, identificerer almindelige fejl, eliminerer svarmuligheder og fordeler tid effektivt. Når man øvede kombinerede eller integrerede emner, blev der lagt vægt på at analysere og evaluere hver elevgruppe specifikt.
Hr. Do Thanh Tung, vicechef for afdelingen for ungdomsuddannelser (Departementet for Uddannelse og Erhverv), udtalte: Departementet for Uddannelse og Erhverv fører nøje tilsyn med eksamensforberedelsen for 12. klasseelever i hele provinsen med det mål at udstyre og systematisere al den viden, der er indeholdt i pensum, så eleverne med selvtillid kan gå ind til den kommende eksamen.
![]() |
| Forberedelse til den nationale afgangseksamen med lærere og elever fra Si Ma Cai Ethnic Boarding Secondary and High School. |
Baseret på deres erfaring med at forberede elever til eksamener mener mange lærere, at det for at sikre, at eleverne forstår den grundlæggende viden, efter hver øvelse er nødvendigt at opsummere nøglebegreberne kortfattet i form af et spørgsmåls- og svarark; at indramme den viden, der er nødvendig til eksamen, understrege nøgleord, lære eleverne memoreringsteknikker og udføre hyppige kontroller (gennem parspørgsmål, gruppeudvekslinger og øvelse i hele klassen). Denne tilgang minimerer problemet med, at svagere elever glemmer stoffet efter gennemgang, og tilskynder til mundtlig spørgsmålstagning og hurtig udvælgelse af det bedste svar under øvelseseksamener.
Lao Cai- lærerne fokuserede også på at analysere eksempelspørgsmålene til den nationale gymnasieeksamen i 2019 i sammenligning med eksamensspørgsmålene fra 2018 under den accelererede eksamensforberedelsesproces for eleverne. Gennem denne metode udviklede lærerne studiestrategier, der var egnede til eksamen i 2019, med det formål at hjælpe elever i 12. klasse med at opnå de højest mulige eksamensresultater.
Kilde: http://laocai.edu.vn/tin-trong-nganh/lao-cai-tang-toc-on-thi-thpt-quoc-gia-362948










