.jpg)
Boosten fra samarbejdet
Lektor Dr. Doan Ngoc Phi Anh, prorektor for University of Economics (Da Nang University), udtalte, at universitetet lægger særlig vægt på samarbejde med indenlandske og internationale virksomheder, foreninger og professionelle organisationer for at bringe uddannelsesprogrammer tættere på den praktiske virkelighed. Dette er en central orientering, der hjælper universitetet med at opdatere kompetencestandarder, nye teknologier, virkelige scenarier og specifikke rekrutteringskrav inden for hvert felt.
Inden for finansiel teknologi styrker universitetet sine forbindelser med Vietnam Blockchain and Digital Asset Association og Fintech-virksomheder som Tether Holdings for at holde sig opdateret om tendenser inden for blockchain, virtuelle aktiver, digitale forretningsmodeller og relaterede juridiske rammer. Et centralt højdepunkt er etableringen af Instituttet for Fintech-forskning og -uddannelse, innovation og bæredygtig udvikling den 29. maj 2026.
Instituttet fungerer som et centralt knudepunkt, der forbinder uddannelse, forskning og virksomheder inden for banebrydende områder som Fintech, digitale aktiver og bæredygtig finansiering (ESG) og er tæt forbundet med Vietnam International Finance Centre og Da Nang Free Trade Zone. Gennem instituttet håber universitetet at fremskynde implementeringen af teknologiske tendenser i sit pensum, samtidig med at det skaber et miljø for undervisere, studerende og eksperter til at samarbejde om anvendte forskningsprojekter, der er tæt på Da Nangs udviklingsbehov.

I overensstemmelse med ånden i resolution nr. 57-NQ/TW og regeringsdekret nr. 179/2026/ND-CP, der fastlægger stipendiepolitikker for studerende inden for grundvidenskab , centrale ingeniørområder og strategiske teknologier, har University of Education (Da Nang University) styrket samarbejdet med mange indenlandske og udenlandske virksomheder. Disse partnere samarbejder med universitetet gennem sponsorering og overførsel af nye teknologier såsom robotteknologi, intelligente laboratorier og digitale simuleringssystemer.
Samtidig samarbejder skolen om at udvikle Edtech- og AI-uddannelsesløsninger, organisere workshops og forbinde studerende med jobmuligheder med det formål at opbygge et moderne uddannelses-, forsknings- og innovationsøkosystem, der er tæt forbundet med samfundets behov.
Det Teknologiske Universitet (Da Nang Universitet) anerkender, at det at uddanne højt kvalificerede ingeniører ikke blot betyder at jagte teknologi. I sin undervisning opretholder universitetet et fundament af dybdegående teoretisk viden – en kernekompetence, der hjælper studerende med at tilpasse sig de hurtige forandringer inden for videnskab og teknologi.
Baseret på dette fundament opdateres praktiske moduler, tværfaglige projekter og træning i bløde færdigheder løbende for at afspejle de nyeste teknologiske trends og virksomhedernes virkelige behov. Partnerskabet med virksomheder rækker ud over blot at levere udstyr; det omfatter også dybdegående involvering i udvikling af læseplaner, feedback på læringsresultater, erfaringsdeling og ekspertundervisning. Virksomheder faciliterer også praktikophold, praktisk træning og fælles supervision af afgangsprojekter under Capstone Project-modellen.
Takket være disse samarbejdsindsatser "vider" studerende på Polyteknisk Universitet ikke kun om teknologi, men lærer også gennem teknologi, direkte ved at arbejde på de platforme, som virksomheder bruger. Som et resultat udvikler de studerende hurtigt professionel tænkning og finpudser færdighederne til at imødekomme arbejdsmarkedets krævende krav.
Støtte fra mekanismen
Ifølge uddannelsesadministratorer har resolution nr. 57-NQ/TW skabt et strategisk skift for forsknings- og innovationsøkosystemet på universiteterne. Lektor Dr. Vo Van Minh, rektor for University of Education (Da Nang University), Da Nang University, anerkender, at resolution nr. 57-NQ/TW er en rettidig orientering, der bekræfter universiteternes position i videnens og teknologiens tidsalder. Efter mere end et års implementering af denne resolution har universitetet registreret mange positive ændringer.
"Universiteter er ikke længere udelukkende steder, hvor man formidler viden. En skoles værdi måles nu ud fra dens evne til at bidrage til samfundet gennem videnskab og teknologi, innovation og menneskelig udvikling. Resolution nr. 57-NQ/TW har opfordret uddannelsesinstitutioner til at deltage dybere i det regionale og nationale innovationsøkosystem," udtalte lektor Dr. Vo Van Minh.

I forbindelse med en vurdering af virkningen af resolution nr. 57-NQ/TW udtalte hr. Nguyen Thanh Hong, direktør for Institut for Videnskab og Teknologi, at universiteterne hurtigt har tilpasset sig politikken og skabt betydelig samfundsværdi gennem dynamisk forskning og teknologioverførselsaktiviteter. For at sikre, at videnskabeligt arbejde implementeres effektivt i praksis, vil byen fremme "fireparts"-forbindelsesmodellen (stat - universiteter - forskere - virksomheder) i henhold til internationale standarder.
Dette samarbejde realiserer ikke blot idéer og udnytter arbejdsstyrkens intellektuelle kapacitet, men skaber også et bæredygtigt økosystem, hvor skoler fungerer som en bro og formidler regeringens politikker til virksomheder.
Ifølge Dr. Hoang Ngoc Nhan, direktør for afdelingen for startups og teknologivirksomheder (Ministeriet for Videnskab og Teknologi), markerer etableringen af startup-institutter og -centre på universiteter et stærkt skridt fremad i realiseringen af videnskabs- og teknologipolitikker. Dr. Nhan understregede især spin-off-forretningsmodellen og anså den for at være den korteste vej til videntransformation, når forskere, undervisere og studerende deltager direkte i markedet.
"For at kunne deltage dybt i innovationsøkosystemet skal universiteterne forbedre deres inkubationsmekanismer, støtte intellektuel ejendomsret og styrke forbindelserne med virksomheder," kommenterede Dr. Hoang Ngoc Nhan.
Kilde: https://baodanang.vn/lien-ket-phat-trien-nguon-nhan-luc-3340318.html







