En forpligtelse over for læreren

Ud over deres løn modtager lærerne også anciennitetstillæg og fortrinsretstillæg for dem, der er direkte involveret i undervisning, der spænder fra 25 % til 70 %. Lærere, der arbejder på specialskoler eller i områder med særligt vanskelige socioøkonomiske forhold, modtager visse tilsvarende tillæg og tilskud.

I nogle stillinger og med visse typer arbejde modtager lærere også yderligere tillæg, tilskud og anden aflønning. Disse tillæg og tilskud bidrager til at forbedre indkomsten, skabe motivation for lærere til at arbejde med ro i sindet og tilskynde dem til at forblive engagerede i professionen.

Løn-, tillægs- og incitamentspolitikkerne for lærere har dog stadig mange mangler. Størstedelen af lærerne (eksklusive universitetslektorer og erhvervsuddannelseslærere ) modtager i øjeblikket lavere lønninger sammenlignet med embedsmænd i mange andre sektorer. Politikken med at rangere lærere på det højeste lønniveau i den administrative og offentlige lønskala er, selvom den har været langvarig, endnu ikke blevet realiseret.

Derudover er indkomstforskellen mellem nyansatte og lærere med lang anciennitet fortsat stor. De underviser i den samme læseplan og står over for et lignende professionelt pres, men erfarne lærere modtager højere lønninger og tillæg; selvom deres præferencetillæg er de samme, beregnes de ud fra lønkoefficienter, hvilket yderligere øger forskellen.

Du vil måske også synes om

Hjælper underprivilegerede elever med at opfylde deres uddannelsesdrømme.I løbet af optagelsessæsonen i 2026 implementerede universiteterne i Ho Chi Minh City proaktivt mange praktiske støttepolitikker for at hjælpe studerende med at forfølge viden med selvtillid og realisere deres karrieredrømme.

I løbet af deres første fem ansættelsesår modtager lærerne kun løn baseret på en koefficient og præferencetillæg, uden anciennitetstillæg. Mange er tvunget til at påtage sig ekstra job for at få enderne til at mødes eller endda helt forlade lærerfaget. Det er ikke svært at forstå, hvorfor antallet af lærere, der siger op eller skifter karriere, er stigende, især blandt yngre lærere.

Uddannelsessektoren bærer i øjeblikket mange vigtige ansvarsområder, der sigter mod at skabe gennembrud i udviklingen af uddannelse og erhvervsuddannelse. En række nye politikker implementeres, som kræver både en stigning i antallet af klasselærere og en forbedring af kvaliteten af lærerpersonalet. Disse omfatter implementering af universel førskoleundervisning for børn i alderen 3 til 5 år; implementering af et skolesystem med to lektioner om dagen; og forbedring af elevernes fremmedsprogsfærdigheder, der gradvist gør engelsk til andetsprog i skolerne ...

Der er dog fortsat lærermangel mange steder. Pr. april 2025 mangler landet stadig 102.097 lærere på alle niveauer inden for førskole- og almenuddannelse på lønningslisten sammenlignet med de kvoter, der er fastsat af Undervisningsministeriet. Der er ikke kun mangel på personale, men det er også vanskeligt at tiltrække talentfulde personer til lærerfaget.

I denne sammenhæng har udkastet til dekret om løn- og godtgørelsespolitikker for lærere, som er offentliggjort af Undervisningsministeriet, fået særlig opmærksomhed. Det vigtigste nye punkt er forslaget om en særlig lønkoefficient på 1,25 for førskolelærere og 1,15 for andre lærere, der har til formål gradvist at realisere princippet om, at "lærernes lønninger rangeres højest" i den offentlige forvaltning.

Derudover tilføjer udkastet også kategorier af personer, der er berettiget til jobansvarsgodtgørelser; tilføjer kategorier af personer, der er berettiget til mobilitetsgodtgørelser ... Dette er et positivt tegn, der viser større respekt og påskønnelse af værdien af lærernes arbejde i forbindelse med en grundlæggende og omfattende uddannelsesreform.

Du vil måske også synes om

Undervisningsministeriet foreslår at udstede videregående uddannelsesbeviser, der anerkender de fremskridt, der er gjort på hvert studietrin.Undervisningsministeriet har netop offentliggjort et udkast til et cirkulære om regler for universitetsuddannelser for at indhente offentlighedens mening. I overensstemmelse hermed vil der for første gang være et videregående uddannelsesbevis.

Når lønningerne er tilstrækkelige til at leve videre og virkelig afspejler professionens mission, vil lærerne dedikere sig helhjertet. Og når politikkerne er retfærdige og respektfulde, vil undervisning igen blive valget for talentfulde og passionerede individer. Lønreform handler ikke kun om tal eller skalaer; det er en forpligtelse fra samfundet til dem, der sår frøene til viden for fremtiden.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/loi-cam-ket-voi-nguoi-thay-post755374.html