Do Ha Cu, der er født i 1984, kommer fra en familie, hvor hans far var soldat og blev udsat for Agent Orange under kampe på Quang Tri -slagmarken i 1972-1973. På grund af sin fars indflydelse kan han ikke kontrollere sine kropsbevægelser og kan kun bruge sin højre pegefinger. Han er fuldstændig afhængig af andre i alle sine daglige aktiviteter. Do Ha Cu har altid troet på, at "alt skabt af himmel og jord har et formål", og lærte at læse og skrive sammen med sin mor. Han overvandt derefter sine omstændigheder, skrev bøger og digte, undersøgte og brugte computere, etablerede Hope Reading Space og støttede etableringen af 32 "satellit"-læsesteder, der forvaltes af mennesker med handicap.
Bogomslag til "Håbets farve"
For nylig udgav Do Ha Cu bogen "The Color of Hope" med den hensigt at bruge provenuet fra de første 1.000 eksemplarer til at finansiere opførelsen af folkebiblioteker, der drives af mennesker med handicap. Ligesom mange mennesker i Vietnam har forfatteren af bogen været nødt til at skjule sin fysiske tilstand på grund af de varige virkninger af Agent Orange.
En person, der ikke er i stand til at håndtere sin personlige hygiejne selvstændigt, aldrig har gået i skole ud over børnehaveklasse, ikke engang kan holde en bog som en normal person, men alligevel har etableret et gratis læserum for lokalsamfundet, søgt støtte til at skabe adskillige læserum, der forvaltes af mennesker med handicap, og nu er forfatter til en næsten 400 sider lang selvbiografi – det er Do Ha Cus svar på skæbnens "udfordring".
“The Color of Hope” fortælles i en lineær kronologisk rækkefølge, fra det øjeblik Do Ha Cus forældre forelskede sig, blev gift, fik et barn, til det øjeblik de opdagede, at deres barn ikke var normalt, og begyndte en lang og besværlig rejse med at tage Cu til behandling overalt, fra vestlig medicin til traditionel østlig medicin, til den vedvarende smerte i barnets krop og i moderens hjerte: Men det mest skræmmende var trådimplantationen! Lægerne brugte en meget stor, hul nål, indeni var en tråd lavet af en slags kemikalie – jeg ved ikke, hvad det var – og da de implanterede tråden i akupunkturpunkterne, måtte jeg stoppe med akupunkturen i en uge. En uge føltes så lang; tråden, der stimulerede akupunkturpunkterne på min krop, var utrolig smertefuld og ubehagelig. Babyen (mig) græd så meget dengang, at min mor måtte bære mig dag og nat. Min mor var udmattet... Selv nu giver det mig stadig gåsehud at høre min mor fortælle det.
-Mor, har du nogensinde tænkt... at du ikke længere ville kunne holde mig i dine arme?
(Kapitel 3 - År på hospitalet)
Hans selvmordsforsøg mislykkedes, og Cừ fortsatte med at leve med ønsket om at studere, rejse langt og undslippe hjemmets begrænsninger, og den person, der plejede hans drømme, var hans mor. "Da jeg lærte at læse, begyndte jeg at bede min mor om at leje tegneserier, som jeg kunne læse. Da jeg så mig læse tegneserier, blev jeg fascineret. På ferier, når jeg havde fritid, bad jeg min mor om at læse tegneserier for mig (...). Hun læste ikke kun historier eller bøger, men hun læste også poesi for mig."
Min mor læser poesi rigtig godt; hun kan mange digte udenad (...). Hun kan alle forårsdigtene og mange digte af andre digtere, og endda digtene i litteraturbøgerne fra gymnasiet. Jeg beundrer hende for det. Jeg begyndte at ville lære dem udenad ligesom hende. Jeg vidste ikke, hvordan man læser endnu, så jeg fik min mor til at læse hver linje én efter én. Jeg læste et par linjer hver dag, og gradvist lærte jeg hele digtet udenad. Jeg lærte det udenad i mit hoved. Når jeg kedede mig derhjemme, nynnede og memorerede jeg hver linje og hvert digt ligesom min mor (...).
Da jeg så fjernsyn, så jeg mange handicappede, der stadig lærte at læse. Selv blinde kan lære at læse, så hvorfor kan jeg ikke lære det med mit syn? Jeg hviskede dette til min mor, og i starten kunne hun ikke finde en måde, hvorpå jeg kunne lære det. På grund af sin kærlighed til mig og min beslutsomhed ledte hun dag og nat efter måder at hjælpe mig med at lære. Heldigvis kunne hun lære mange digte udenad, og så fandt hun på en måde at lære mig at læse gennem poesi (Kapitel 8 - Jeg lærer at læse).
Moderen var ikke blot fast besluttet på at lære sin søn at læse og skrive efter hans ønsker, men hun var også fast besluttet på at opfylde mange af Cus andre ønsker, på trods af adskillige forhindringer. Takket være hendes beslutsomhed har Cu mange bøger at læse, en kørestol at komme rundt i, en computer at skrive digte i, adgang til Facebook og Zalo, oprette personlige sider og chatte med venner overalt.
Da Cu fik muligheden for at "se" verden online, begyndte han at skrive sine ønsker ned. Tiltrækningskraften beviste sin eksistens ved at opfylde Do Ha Cus ønsker. Cu ønskede at se en fodboldkamp, og nogen kørte ham og hans familie for at se den. Han ønskede at have mange bøger at læse og lære af, og nogen kom for at hjælpe ham med at lave en bogreol med en indledende donation på næsten 3.000 bøger, som lokalsamfundet kunne låne gratis.
Efter at have ønsket sig noget for sig selv, ønskede Cừ sig noget for andre. Han ønskede at etablere et bibliotek for andre mennesker med handicap, give dem noget at lave og gøre deres eksistens meningsfuld. Lokale biblioteker drevet af mennesker med handicap opstod gradvist takket være Cừs appeller på sociale medier.
I øjeblikket er selvbiografien "Håbets farve" blevet genoptrykt for anden gang og bliver godt modtaget af mange læsere, hvilket giver denne ekstraordinære unge mand fornyet håb for livet.
Tran Tra My
[annonce_2]
Kilde: https://baoquangtri.vn/mau-cua-hy-vong-189417.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)