Hvilken slags gave ville være passende til et barn?

Hvert år på Børnenes Dag, den 1. juni, gives der mange smukke ord til børnene, og der uddeles mange priser...

Forældres kærlighed og forståelse er meningsfulde gaver på Børnenes Dag, den 1. juni. (Foto: Phuong Ly)

I mange år har vi talt meget om glade skoler i håb om, at hver skoledag er en glædelig dag for vores børn, hvor hvert barn kan udvikle sig omfattende med hensyn til "moral, intellekt, fysisk sundhed og æstetik". Alle ønsker, at deres børn vokser op i et kærligt miljø, at de bliver venlige og nyttige medlemmer af samfundet. Men hvad giver vi vores børn? Giver vi dem materielle bekvemmeligheder og luksuriøse ture for at være fremragende elever? Belønner vi dem med smukt legetøj som kompensation for deres hårde arbejde med at læse til eksamen?

Har vi givet vores børn de rette muligheder for at spise, studere, sove, hvile og lege? Hvor mange forældre giver deres børn retten til at fejle? Hvor mange børn har en hel sommerferie i disse dage? Eller er der stadig et "tredje semester" et sted? Er der stadig børn, der ikke engang er startet i første klasse endnu, men som allerede kæmper med håndskriftstimerne? Suk høres et sted ...

Trods uddannelsesreformer synes det akademiske pres på børn at forblive uformindsket. Almindelige skoletimer efterfølges af ekstra undervisningstimer, der optager en stor del af deres tid. Mange børn falder i søvn i bilen eller spiser hurtigt en sandwich for at nå deres ekstra timer til tiden. Ikke få børn sidder flittigt ved deres skriveborde indtil klokken 23, selv i weekender og på helligdage. Mange ankommer trætte og sløve til skolen. Og hvad får de så? Perfekte karakterer på 9 eller 10? Fremragende certifikater? Men føler de sig virkelig glade, værdsætter og er stolte af disse præstationer?

"Måske er det, børn har mest brug for, forståelse og kærlighed fra deres forældre. Idolér ikke fortjenstbeviser og gode karakterer, for børn har ofret så meget for at opnå dem."

Som det første land i Asien og det andet i verden, der ratificerede FN's konvention om barnets rettigheder (CRC) i 1990, har Vietnam, takket være politiske forpligtelser og partiets og statens lederskab, løbende sikret børns velbefindende i hele landet. Flere og flere børn er beskyttet, får mulighed for at leve, modtage sundhedspleje, uddannelse og prioriteres i velfærdspolitikker.

Du vil måske også synes om

At udstyre studerende og atleter med juridisk viden og færdigheder inden for trafiksikkerhed.(DONG THAP-PROVINSEN) Den 4. juni organiserede gymnasiet for begavede elever i idræt og sport (under departementet for kultur, sport og turisme i Dong Thap-provinsen) en tematisk aktivitet i My Tra-distriktet om "Udbredelse og formidling af love om sikkerhed, orden, trafiksikkerhed og vejledning i sikre motorcykelfærdigheder for elever og atleter", hvilket tiltrak næsten 400 elever og atleter.

Artikel 100 i børneloven fra 2016 fastslår klart: Forældre, lærere, omsorgspersoner og familiemedlemmer har ansvaret for at dyrke viden og færdigheder i at uddanne børn om etik, karakter, børns rettigheder og ansvar; skabe et trygt miljø og forebygge ulykker og skader på børn; forhindre børn i at havne i særlige omstændigheder, være i risiko for at blive misbrugt eller blive misbrugt ...

Lærer Nguyen Hoang Chuong sagde: "Det, der kendetegner en lærers karakter, er kærlighed til eleverne. En lærer skal forlade talerstolen og træde tættere på eleverne for at lytte, forstå og dele. Lærerprofessionen – uanset hvor vanskelig den er – hvis vores hjerter altid er dedikeret til vores elever, vil vi skabe glade skoler..."

Forældre bør også holde op med at give økonomiske bekymringer skylden og holde op med at være så besatte af præstationer; så vil barnet helt sikkert blive gladere. Motivér børn til at lære ved at opmuntre dem til at søge, udforske og omfavne nye ting, så de kan forbedre sig selv. Dette skal plejes fra en ung alder, snarere end at få dem til at miste deres motivation til at lære og studere udelukkende på grund af voksnes forventninger og bekymringer.

I stedet for overdådige fester, dyre gaver og ture har børn måske mest brug for deres forældres forståelse og kærlighed. Lad være med at forgude eksamensbeviser og karakterudskrifter med bare 9'ere og 10'ere. Fordi disse børn har ofret så meget for at opnå dem.

Lad os dæmpe moralisering og forventninger, og i stedet sætte os ned med vores børn, forstå dem og spørge dem, hvad de ønsker og har brug for. Virtuelle præstationer vil ikke forme deres karakter i fremtiden. Børn skal også respekteres, lyttes til og have lov til at udtrykke deres meninger. At acceptere deres uperfekte præstationer, værdsætte deres indsats og ikke bruge "andre menneskers børn" som et målestok for dit eget barn er også en måde at hjælpe dem med at føle sig lykkeligere på.

Albert Einstein sagde: "Hvis man bedømmer en fisk ud fra dens evne til at klatre i et træ, vil den bruge hele sit liv på at tro, at den er dum." Ja, ethvert barn har styrker og svagheder. Nogen er måske musiker, men en forfærdelig kok. Evner inden for et bestemt felt definerer ikke en persons kerneværdi.

Nu om dage er der større vægt på at lære børn livsfærdigheder og uddanne dem til at blive venlige, medfølende individer og globale borgere. Men vigtigst af alt, lad dit barn være sig selv!

Du vil måske også synes om

Chokerende hverdagslegetøj til børn: Voldelige klistermærker forklædt som søde.Klistermærkesættet, der indeholder søde billeder, men voldelige detaljer såsom knivsvingning, kvælning og selvskade, vækker bekymring blandt mange forældre. Eksperter advarer om, at hyppig eksponering for disse billeder kan have en negativ indvirkning på små børns kognitive udvikling.

"Overmoden frugt er ikke sød," "overpoler ikke en ædelsten," fjern presset fra dine børn, accepter deres mangler, deres uperfekte karakterer. Forældre bør give deres børn retten til at fejle, så de kan rejse sig igen, få erfaring, vokse og modnes. Hvilken gave er mere værdifuld end forståelse og kærlighed?

Når karakterpresset og kapløbet om præstation er væk, vil der ikke længere være børn, der føler sig ensomme i deres egne hjem. Der vil børnene være begejstrede for at gå i skole hver dag, hvor de kan være sig selv. Deres motivation til at lære vil være for dem selv, ikke for at "studere for deres forældre" eller "leve deres forældres liv"...

"At skabe motivation for læring hos børn ved at fremme glæden ved at udforske og omfavne nye ting, så de kan forbedre sig selv. Børn skal opdrages til dette fra en ung alder, i stedet for at miste deres motivation til at lære og udforske på grund af voksnes forventninger og bekymringer."

Kilde: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html