Efter næsten to ugers venten har kandidater, der tog adgangsprøven til 10. klasse på offentlige gymnasier i Ho Chi Minh City i skoleåret 2024-2025, modtaget deres resultater. Angsten og ængstelsen for kandidaterne vil dog vare i yderligere 20 dage, før de finder ud af, om de har sikret sig en plads på en offentlig skole, eller om de skal forfølge andre muligheder. Spændingen forstærkes yderligere af forudsigelsen om, at grænseværdierne for offentlige gymnasier vil svinge på tværs af alle kategorier sammenlignet med sidste år.
Man kan roligt sige, at adgangsprøven til 10. klasse på offentlige gymnasier er den mest stressende eksamen på ungdomsniveau. Fra tøven ved tilmelding til foretrukne skoler til presset ved at deltage i en eksamen, hvor kun 70 % af kandidaterne ved, at de bliver optaget, til angsten ved at vente på offentliggørelsen af grænseværdierne efter at have modtaget eksamensresultaterne. Hvis en kandidat desværre ikke bliver optaget på nogen af deres tre foretrukne offentlige gymnasier, skal de vente på anden runde af supplerende optagelse.
Når man ser tilbage på de nyligt offentliggjorte eksamensresultater, giver fordelingen af matematikresultater, udover positive aspekter som fordelingen af engelskresultater, der af mange lærere anses for at være "bedre" end sidste år; og procentdelen af undergennemsnitlige resultater i litteratur, der er faldet i forhold til sidste år, anledning til offentlig bekymring på grund af en stigning i procentdelen af undergennemsnitlige resultater på mere end 10 % i forhold til sidste år. Derudover var der stadig 56 eksamensopgaver, der scorede under 1 point, selvom litteratur og fremmedsprog havde relativt høje gennemsnitsresultater.
I modsætning til studentereksamenen er adgangsprøven til offentlige gymnasier et kapløb om at sikre en plads og vil afgøre, hvilken type skole eleverne skal gå på på gymnasieniveau, så konkurrencen er meget højere. I alle tre fag følger spørgsmålene, selvom de har forskellige sværhedsgrader, en omfattende "matrix" af fire niveauer: genkendelse, forståelse, anvendelse og avanceret anvendelse. Hvis eleverne derfor studerer seriøst og sætter klare mål, når de deltager i adgangsprøven til 10. klasse, vil de være i stand til at besvare spørgsmål på genkendelses- og forståelsesniveauerne og opnå en minimumsscore på 3-5 point, afhængigt af faget.
Fra et andet perspektiv rejser eksamen også spørgsmål om retningen for en optagelsesprøve. Hvis målet med en optagelsesprøve er at differentiere kandidaterne, bør differentieringsniveauet være ensartet på tværs af fagene og undgå situationer, hvor nogle fag er lette, mens andre er vanskelige, hvilket skaber skuffelse og endda forvirring for forældre og elever. Historisk set har den offentlige mening ofte sammenlignet dette års eksamensresultatfordeling med sidste års for hvert fag. En omfattende vurdering af scorefordelingen på tværs af alle tre fag i samme akademiske år for at gennemgå undervisningspraksis i ungdomsskoler har dog ikke fået tilstrækkelig opmærksomhed. Ud over statistisk analyse af resultater efter fag er der behov for en vurdering baseret på forstæder og byområder for at udvikle løsninger til forbedring af uddannelseskvaliteten , der er skræddersyet til de specifikke karakteristika i hver region.
MINH TOR
[annonce_2]
Kilde: https://www.sggp.org.vn/muc-do-phan-hoa-nen-dong-deu-giua-cac-mon-thi-post745584.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)