Dette er en af de mangler, der opstod efter implementeringen af cirkulære nr. 29/2024/TT-BGDĐT, der regulerer supplerende undervisning og læring i Hanoi .
På en konference om implementering af indskrivning i folkeskoler og gymnasier, tilrettelæggelse af gymnasieeksamen og evaluering af implementeringen af cirkulære 29, arrangeret af Ministeriet for Uddannelse og Erhverv (MOET) om eftermiddagen den 28. marts, udtalte direktøren for Hanois Uddannelsesministerium, Tran The Cuong, at elevernes proaktive tilgang til læring er steget efter 1,5 måneder med implementeringen af cirkulære 29. Desuden hjælper cirkulæret skolerne med proaktivt at implementere deres årlige læseplaner og planer, hvilket bringer ære til lærerne.
Hr. Cuong udtalte dog også, at implementeringen af cirkulære 29 har afsløret mange mangler. Antallet af centre og virksomheder, der er involveret i undervisning, er steget betydeligt. Samtidig viser undersøgelser på kommune- og valgkredsniveau, at gebyrerne for undervisning er meget højere end før, på trods af at dette er en frivillig aftale mellem forældre og centrene.
Ifølge direktøren for Hanois uddannelsesministerium anslås det, at der i øjeblikket er omkring 15.000 centre og virksomheder, der tilbyder undervisningstjenester, etableret over hele byen. Dette fører til pres på tid og ressourcer til regelmæssige inspektioner og overvågning.
Lederen af Hanois uddannelsessektor udtalte også, at cirkulære 29 i øjeblikket mangler regler og sanktioner for overtrædelser relateret til privatundervisning og supplerende undervisning. Derfor anmodede hr. Cuong om, at Undervisningsministeriet giver specifik vejledning, så lokalsamfundene har et grundlag for implementering.
Vedrørende implementeringen af cirkulære 29 udtalte hr. Thai Van Tai, direktør for Department of General Education, Ministeriet for Uddannelse og Erhvervelse, at 44 provinser og byer indtil videre har indsendt rapporter om implementeringen af cirkulære 29 til ministeriet; 19 provinser har endnu ikke indsendt deres rapporter.
I øjeblikket har fire provinser – Long An, Ca Mau, Hai Duong og Binh Duong – udstedt regler om supplerende undervisning baseret på cirkulære 29. Det forventes, at de resterende kommuner vil udstede disse regler inden april 2025.
Undervisningsministeriet vurderede, at cirkulære 29, efter implementeringen, har medført mange positive ændringer. Ifølge hr. Tai er nogle kommuner dog stadig langsomme til at udstede vejledende dokumenter og regler på lokalt niveau, hvilket fører til forvirring i implementeringen; koordineringen mellem afdelinger og agenturer i forbindelse med implementeringen af regler om fritidsundervisning har ikke været rettidig nogle steder, hvilket har forårsaget forvirring og bekymring hos nogle lærere, der har brug for at yde undervisning.
Undervisningsministeriet udtalte, at et af de nødvendige skridt for at sikre den bæredygtige effektivitet af cirkulære 29 i fremtiden er at implementere de "5 nej'er" og "4 vægtningspunkter" korrekt i implementeringen af cirkulære 29.
De fem "nej'er" omfatter: intet "at starte noget og derefter opgive det"; ingen kompromiser; ingen mildhed; ingen forvrængning; og ingen løfter uden at opfylde dem. De fire "højdepunkter" er: uddannelsesadministratorers rolle på alle niveauer; selvrespekt og selvværd; lærernes dedikation til deres elever; elevernes selvbevidsthed og selvlæring; og rollen for forholdet mellem skole, familie og samfund.
[annonce_2]
Kilde: https://daidoanket.vn/muc-thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-hien-quy-dinh-moi-10302490.html
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)