Mange regler vedrørende lærere vil blive kodificeret i lov.

Om morgenen den 19. januar arrangerede Undervisningsministeriet en professionel høringsworkshop om udarbejdelsen af ​​lærerloven. Mere end 200 juridiske eksperter, administratorer og repræsentanter fra videregående uddannelsesinstitutioner og læreruddannelser over hele landet deltog og bidrog med deres meninger.

Konferencescene

I sin åbningstale på workshoppen udtalte Dr. Vu Minh Duc, direktør for Departementet for Lærere og Personaleforvaltning (Uddannelsesministeriet), at udviklingen af ​​lærerloven er afgørende, da den udspringer af lærerpersonalets afgørende rolle i uddannelsessystemet. Premierministeren har udstedt adskillige direktiver vedrørende udarbejdelsen af ​​denne lov. Uddannelsesministeriets synspunkt er at skabe de gunstigste betingelser for udviklingen af ​​lærerpersonalet snarere end at tilføje restriktive betingelser.

Siden juni 2023 har premierminister Pham Minh Chinh ledet regelmæssige regeringsmøder om den foreslåede lov om lærere. Undervisningsministeriet foreslog fem politikker, som enstemmigt blev godkendt af regeringen i resolution 95 dateret 7. juli 2023.

Professor Nguyen Van Minh, rektor for Hanoi Pædagogiske Universitet, foreslog at præcisere, at lærerprofessionen er et særligt erhverv.

Ifølge Pham Ngoc Thuong, viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, foreslog ministeriet fem politikker, der enstemmigt blev godkendt af regeringen i resolution nr. 95, herunder:

(1) Definition af lærere: En klar definition af lærere, en klar identifikation af lærernes position og rolle og de særlige karakteristika i lærernes professionelle aktiviteter, der adskiller sig fra andre professioner, som grundlag for at opbygge passende og passende ordninger og politikker for lærere;

Du vil måske også synes om

Amerikansk general siger, at Iran ikke er mere formidabel end forventet.TPO - General Dan Caine, formand for den amerikanske Joint Chiefs of Staff, fortalte journalister, at selvom Iran kæmper, er det ikke mere formidabelt, end Washington havde forventet.

(2) Lærerstandarder og titler: Denne politik fastlægger de professionelle standarder for lærere, lærertitler og lærerfaglige certifikater;

(3) Rekruttering, ansættelse og arbejdsordning for lærere: Regler om rekruttering, ansættelse og arbejdsordning, der er tilpasset de specifikke aktiviteter og de professionelle krav til lærere; overvindelse af visse vanskeligheder i forbindelse med rekruttering, ansættelse og ledelse af lærere i dag for at opfylde praktiske krav; styrkelse af decentralisering til specialiserede agenturer i branchen, feltet og uddannelsesinstitutioner;

(4) Uddannelse, fremme, belønning og hædring af lærere: Regulering af statslige politikker for uddannelse og fremme af personer, der ønsker at blive lærere, og lærere, der i øjeblikket arbejder på uddannelsesinstitutioner, for at opfylde professionelle standarder og forbedre arbejdsstyrkens kvalitet; internationalt samarbejde om lærere for at hæve lærernes status; lønpolitikker, politikker for at tiltrække og belønne lærere i forhold til deres status og rolle, der hjælper lærerne med at føle sig trygge i deres arbejde og arbejde langsigtet i uddannelsessektoren;

(5) Statslig lærerledelse: Regler om principperne for statslig lærerledelse for at sikre, at mangler i tidligere rekruttering, brug og ledelse af lærere overvindes i overensstemmelse med de unikke karakteristika ved lærernes professionelle aktiviteter og for at fremme lærernes stilling og rolle.

Fru Huynh Phuong Chi, M.Sc., Ho Chi Minh City University of Technology and Education, bidrog med sine meninger på workshoppen.

Ud over skriftlig feedback diskuterede og gav eksperterne også direkte input til Undervisningsministeriet og udvalget for udarbejdelse af lærerloven om mange spørgsmål såsom: definition af lærere (spørgsmål vedrørende lærerbegrebet, professionelle aktiviteter, lærernes rettigheder osv.); professionelle standarder og titler for lærere på videregående uddannelsesinstitutioner; professionelle certifikater for lærere; arbejdsordning for lærere på videregående uddannelsesinstitutioner; pensionsordning og forlængelse af arbejdstiden for lærere; internationalt samarbejde om lærere (betingelser for læreres studier, undervisning, videnskabelig forskning og udveksling af akademisk viden i udlandet; standarder for udenlandske læreres undervisning i Vietnam osv.).

Fru Nguyen Hai Ninh, vicerektor for Hoa Sen Universitet, præsenterede et forslag vedrørende regler for undervisningstitler.

Viceministeren for uddannelse og erhvervsuddannelse gav også oplysninger om fremskridtene i udarbejdelsen af ​​lærerloven. I overensstemmelse hermed, i forbindelse med opfyldelsen af ​​den opgave, premierministeren havde tildelt, forelagde Uddannelses- og erhvervsministeriet i maj 2023 et forslag til regeringen vedrørende udviklingen af ​​lærerloven. Den 7. juli 2023 udstedte regeringen resolution nr. 95 på det særlige juridiske møde i juni 2023, som enstemmigt godkendte fem politikker.

Du vil måske også synes om

Eleverne vil ændre den måde, de vælger fag til gymnasieeksamenen i 2026.I stedet for at fokusere på et par traditionelle fagkombinationer, har studerende, der tager afgangseksamenen i 2026, en tendens til at vælge fag baseret på deres evner, styrker og karrieremål, hvilket viser positive ændringer i forhold til det generelle uddannelsesprogram i 2018.

Den 5. september 2023 forelagde regeringen et forslag til Nationalforsamlingens stående udvalg med en anmodning om at inkludere lærerloven i lov- og forordningsudkastningsprogrammet for 2024. Den 12. december 2023 udsendte Nationalforsamlingens generalsekretær meddelelse nr. 3206/TB-TTKQH, hvori Nationalforsamlingens stående udvalgs konklusioner vedrørende forslaget om at tilføje lovudkastet om lærerlov til lov- og forordningsudkastningsprogrammet for 2024. I denne meddelelse pålagde Nationalforsamlingens stående udvalg regeringen at pålægge Undervisningsministeriet at forfine sagen yderligere og forelægge den for Nationalforsamlingens stående udvalg senest den 1. marts 2024 til overvejelse og beslutning om dens optagelse i lov- og forordningsudkastningsprogrammet for 2024.

"Hvis Nationalforsamlingens stående udvalg tilføjer det til lov- og forordningsudkastet for 2024, vil lovudkastet om lærere blive forelagt Nationalforsamlingen til behandling på den ottende samling af den 15. nationalforsamling (forventet i oktober 2024), vedtaget på den niende samling af den 15. nationalforsamling (forventet i maj 2025) og træder i kraft fra 1. januar 2027," oplyste viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, Pham Ngoc Thuong.

Thanh Hung

Kilde: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html