Refleksioner fra litteratureksamensspørgsmålet.

Som svar på feedback på gymnasieeksamenen i litteratur i 2023, er uddannelsessektoren nødt til grundigt, ærligt og åbent at overveje forslagene for at forbedre strukturen af ​​litteratureksamenen og fortsætte med at innovere inden for undervisning, læring og testning af litteratur i skolerne, både for at imødekomme samfundets krav og implementere det generelle uddannelsesprogram for 2018.

Kandidater diskuterer efter litteratureksamenen ved gymnasieafgangseksamenen 2023.

Eksamensstrukturen er "kendt" af hensyn til... sikkerheden.

Gymnasieeksamenen i 2023, og eksamener i de senere år, har fulgt et "to-i-et" formål: at bekræfte gymnasieeksamen og tjene som grundlag for universitetsoptagelse. Naturligvis følger eksamensspørgsmålene nøje dette formål på tværs af alle fag. Derfor er princippet om "det, du lærer, er det, du bliver testet i" ikke overraskende, når man udformer litteratureksamenen.

En mere grundig undersøgelse er nødvendig, men baseret på min erfaring overstiger procentdelen af ​​elever, der er selvmotiverede og udmærker sig i litteratur, ikke 25%. På nogle skoler af høj kvalitet, der specialiserer sig i naturvidenskabelige fag, er litteratur blot udenadslære, og prøverne består af at recitere svar baseret på omhyggeligt orienteret indhold. På skoler med lavere kvalitetsstandarder betragtes det som en stor præstation, at elever scorer 4, 5 eller 6 point på litteraturprøven!

I denne sammenhæng, med en litteratureksamen for over en million elever, skal eksamenssikkerhed være den højeste prioritet. Sikkerhed for administratorer, for lærere og for elever i 12. klasse. Måske skulle vi samle et par værker for at føje til eksamenspensumet og give eleverne yderligere ressourcer til livet. Undervejs kan eleverne fortsætte med at udforske, læse og lære mere, hvis det er nødvendigt. Af sikkerhedsmæssige årsager skal eksamensstrukturen være velkendt; hvis den er uvant, vil eleverne have svært ved at skrive.

Kandidaterne forbereder sig på at gå ind i eksamenslokalet for litteraturfaget til gymnasieeksamenen i 2023.

Du vil måske også synes om

Phu Thos adgangsprøve til 10. klasse: Seriøs, human og i overensstemmelse med reformens mål.Over 57.000 kandidater i hele provinsen gennemførte de tre adgangsprøver til ikke-specialiserede 10. klassetrin i skoleåret 2016-2027. Eksamen, der blev organiseret i den særlige kontekst efter sammenlægningen af ​​​​provinsielle administrative enheder, blev afholdt sikkert, seriøst og i overensstemmelse med reglerne. Årets eksamen opnåede et "dobbelt mål": at sikre et fælles vidensniveau, samtidig med at der blev skabt en klar differentiering i evner og høj praktisk relevans.

Innovation af undervisningsmetoder er ikke blevet fremmet.

Årets studentereksamen i litteratur anerkender den realitet, at selvom reformer i undervisningsmetoder for andre fag generelt, og litteratur i særdeleshed, har været implementeret i mange år, er resultaterne fortsat beskedne. Ændringerne har kun været på planlægningsstadiet med få demonstrationslektioner og ikke udbredt implementering. Læreplanen, lærebøgerne, skolens ledelse og lærerpersonalets kompetencer og motivation er endnu ikke en samlet helhed og formår ikke at skabe synergi, der prioriterer udvikling af kompetencer og kvaliteter.

Hvis du derfor ønsker et gennembrud i litteraturafdelingen ved studentereksamenen, så vent bare og se! Undervisningsministeriet og dets relevante afdelinger har brug for en køreplan med stor beslutsomhed, langsigtet udholdenhed, solide løsninger, integritet og klare mål for fundamentalt at ændre den nuværende litteraturundervisning og -læring.

Det har i mange år været et kronisk problem at undervise i litteratur udenad og at lære specifikke emner udenad. At lære med henblik på karakterer, præstationer og for at klare prøver og eksamener forvrænger elevernes, forældrenes og endda lærernes motivation. Konsekvensen er, at selvom der undervises i litteratur, har få lærere og elever for vane at læse. Lærernes viden er begrænset og forældet, og elevernes viden er fragmenteret. Denne situation skal ændres omgående.

For at undgå eksamenskrav i litteratur, der er "for fjerntliggende" fra 18-årsalderen.

Hvert år, før studentereksamenen, udsteder Undervisningsministeriet eksempler på eksamensspørgsmål. Skolerne bruger disse derefter til at undervise, lære og repetere for 12. klasses elever og tilpasse deres undervisning, læring og forberedelse til eksamenskravene. Fra næste år bør eksempler på eksamensspørgsmål offentliggøres i begyndelsen af ​​skoleåret. Dette vil give lærere og elever i 12. klasse et klart mål, tilstrækkelig tid til undervisning og læring og muligheden for nøje at følge og anvende Undervisningsministeriets krav.

Undervisningsministeriets eksamensudvalg til gymnasieeleverne skal udvide sit personale, herunder repræsentanter fra forskellige regioner, erfarne lærere med dybdegående ekspertise og unge, dygtige og innovative lærere. For at opnå harmoni mellem generationer af lærere er der behov for et "mastermind", der tør tænke, tør handle og tør tage ansvar. Først da vil vi undgå eksamensspørgsmål i litteratursektionen, der er "for langt væk" fra 18-årsalderen, som det ses i årets eksamen.

Litteratureksamensopgave til gymnasieeksamen 2023.

Du vil måske også synes om

Bac Ninh håndterer proaktivt eventuelle situationer, der måtte opstå under gymnasieeksamenen i 2026.GD&TĐ - Om eftermiddagen den 4. juni afholdt Bac Ninhs uddannelsesministerium en konference for at implementere organiseringen af ​​​​gymnasieeksamenen i 2026.

Eksamenssystemet skal reformeres for at lægge vægt på procesbaseret evaluering og give de studerende mere autonomi.

Hvert år, når eksamensdagen nærmer sig, konkurrerer kandidaterne om at gætte, hvilket litterært værk der skal bruges. Efter litteratureksamenen konkurrerer kandidaterne om at klage over at være overvældede af det, de har læst; nogle klager over, at det er svært, andre synes, det er let, og nogle kommer endda på afveje, men formår at vende tingene ...

"2-i-1"-eksamenen har opfyldt sin mission; nu er det presserende behov at reformere eksamenssystemet for at lægge vægt på procesbaseret vurdering på almene uddannelsesinstitutioner og for at give højere uddannelsesinstitutioner autonomi i optagelsesfasen.

Skoleåret 2023-2024 afslutter det nuværende almene uddannelsesprogram, og fra skoleåret 2024-2025 og fremefter vil den første årgang af elever under det almene uddannelsesprogram 2018 afslutte 12. klasse. Tiden er ved at løbe ud, og når man ser på undervisningen og vurderingen af ​​litteratur og andre fag generelt, er det tydeligt, at forandring er bydende nødvendigt for uddannelse i dag.

Kildelink: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm