I øjeblikket fastsætter artikel 4 i cirkulære 17/2012/TT-BGDĐT, at følgende tilfælde er forbudt at tilbyde supplerende undervisning:
- Ekstra lektiehjælp er ikke tilladt for elever, der allerede modtager to undervisningssessioner om dagen arrangeret af skolen.
- Ingen ekstra undervisning er tilladt for folkeskoleelever, bortset fra: berigelse i kunst, idræt og sport samt træning i livsfærdigheder.
- Videregående uddannelsesinstitutioner , gymnasier, erhvervsskoler og uddannelsescentre er forbudt at organisere supplerende kurser eller lektier, der dækker indhold fra den almene uddannelsesplan.
- For lærere, der modtager løn fra en offentlig nonprofitorganisations lønfond:
Det er forbudt at organisere fritidsundervisning uden for skolen, men det er tilladt at deltage i fritidsundervisning uden for skolen.
Lærere må ikke tilbyde ekstra undervisning uden for skoletiden til elever, de underviser i almindelige klasser, uden tilladelse fra lederen af den institution, der administrerer disse lærere.
I udkastet til det nye cirkulære om lektiehjælp og supplerende undervisning udstedt af Undervisningsministeriet er bestemmelsen vedrørende tilfælde, hvor lektiehjælp er forbudt, som nævnt ovenfor, imidlertid ikke længere inkluderet.
I henhold til artikel 5 i udkastet har lærere (herunder viceskoleledere), der arbejder og modtager løn fra lønkassen for offentlige almene uddannelsesinstitutioner eller videreuddannelsesinstitutioner, tilladelse til at deltage i fritidsundervisning uden for skolen, men skal opfylde følgende krav:
- Rapportere til skolelederen om emne, sted og tidspunkt for deltagelse i fritidsundervisning og forpligte sig over for skolelederen til at udføre tildelte opgaver og ikke overtræde principperne for fritidsundervisning.
- Hvis en lærers ekstrakurrikulære undervisningsklasse inkluderer elever fra den klasse, som læreren i øjeblikket underviser i på skolen, skal læreren rapportere dette, udarbejde en liste over disse elever (elevernes fulde navne; nuværende klasse) og sende den til skolelederen sammen med en forpligtelse til ikke at bruge nogen form for tvang til at tvinge eleverne til at deltage i undervisningen.
- Skoleledere, der deltager i fritidsundervisning, skal rapportere til og indhente godkendelse fra lederen af Departementet for Uddannelse og Træning (for folkeskoler) eller direktøren for Departementet for Uddannelse og Træning (for gymnasier).
Som det kan ses, har udkastet til det nye cirkulære lempet reglerne for undervisning. Derfor behøver lærere, der tilbyder undervisning til elever, de direkte underviser på skolen, ikke at bede om tilladelse fra instituttets leder; de skal blot rapportere, oprette en elevliste og forpligte sig til ikke at tvinge eleverne til at deltage i undervisning.
Forordningen, der forbyder privatundervisning for folkeskoleelever, er også blevet ophævet.
Hvad angår principperne for supplerende undervisning og læring, fastslår artikel 3 i udkastet til nyt cirkulære fra Undervisningsministeriet, at supplerende undervisning og læring kun kan organiseres, når eleverne har behov for supplerende læring, deltager frivilligt og har samtykke fra deres forældre eller værger. Ingen form for tvang bør anvendes til at tvinge elever til at deltage i supplerende læring.
Varighed, tidspunkt og sted for lektiehjælp og supplerende undervisning bør være passende for aldersgruppens psykologiske og fysiologiske udvikling, sikre elevernes sundhed og overholde lovbestemmelser om sikkerhed, orden, tryghed og miljøhygiejne i det område, hvor lektiehjælpen og supplerende undervisningen afholdes.
Udkastet til regler fastsætter, at ekstra klasser eller lektier ikke er tilladt på skoler, der allerede tilbyder undervisning med to lektioner om dagen.
Fritidshold må ikke reducere pensumindholdet i fag i skolens uddannelsesplan for at inkludere det i supplerende klasser. Desuden må de ikke undervise i fag, der går forud for pensumfordelingen i skolens uddannelsesplan, og de må heller ikke bruge eksempler, spørgsmål eller øvelser fra supplerende klasser til at teste eller evaluere elever.
Især skal indholdet af supplerende undervisning og læring bidrage til at konsolidere og forbedre elevernes viden, færdigheder og karakteruddannelse; det må ikke krænke vietnamesisk lov og må ikke være fordomsfuldt baseret på etnicitet, religion, erhverv, køn, social status, skikke og traditioner i Vietnam.
[annonce_2]
Kilde: https://laodong.vn/giao-duc/noi-long-quy-dinh-ve-day-them-cho-giao-vien-1386005.ldo








Kommentar (0)