STEM-klasseværelser - En katalysator for innovation på Vo Van Kiet High School.

I forbindelse med innovative undervisningsmetoder med henblik på at udvikle elevernes kvaliteter og kompetencer, anses introduktion af avancerede uddannelsesmodeller i ungdomsuddannelser for at være en afgørende løsning. På Vo Van Kiet High School (Phuoc Long kommune, Ca Mau-provinsen) har introduktionen af ​​internationalt standardiserede STEM-klasseværelser fra skoleåret 2025-2026 skabt en betydelig transformation og er blevet et "boost" i skolens uddannelsesreformproces.

• STEM-lånepolitikker giver studerende mulighed for at forfølge deres drømme.
• Præferencelån - Støtte til studerende inden for STEM-fag.
• Over 3.000 studerende deltog i STEM-festivalen i 2025.
• Et STEM-rum til 3,5 milliarder VND blev indviet på Vo Van Kiet High School.

Moderne, åbent læringsmiljø

STEM-klasseværelset på Vo Van Kiet High School er udstyret med topmoderne faciliteter og udstyr, finansieret af Vietnam National Energy and Industry Corporation ( Petrovietnam ). Klasseværelsesområdet er designet til at være åbent og fleksibelt, hvilket giver mulighed for forskellige undervisnings- og læringsmetoder såsom projektbaseret læring, gruppearbejde, videnskabelig forskning og praktiske erfaringer. Med moderne udstyr såsom interaktive whiteboards, robotsystemer, 3D-printere, STEM-eksperimentsæt og læringsstøttesoftware giver klasseværelset et gunstigt miljø for lærere til at innovere deres metoder og for eleverne til at udvikle deres initiativ og kreativitet.

Ledere af Vietnams nationale energi- og industriselskab (Petrovietnam) og ledere af Ca Mau -provinsens folkekomité besøgte det internationalt standardiserede STEM-klasseværelse på Vo Van Kiet High School. Foto: HUU THO

Umiddelbart efter at STEM-klasseværelset blev taget i brug, udviklede skolen en plan for dets anvendelse baseret på de eksisterende forhold, der var i overensstemmelse med det generelle uddannelsesprogram fra 2018. Fagafdelingerne blev opfordret til at samarbejde om at udvikle tværfaglige STEM- emner og integrere viden fra flere fag som matematik, fysik, teknologi og informatik i virkelige problemer. Gennem dette fik eleverne en mere visuel og engagerende læringsoplevelse, samtidig med at de forstod den praktiske værdi af videnskab og teknologi.

Det åbne læringsrum i STEM-klasseværelset fremmer elevernes proaktive udforskning, videnskabelige forskning og udvikling af kreativ tænkning. Foto: TRUC LINH

En af de vigtigste faktorer, der bidrager til effektiviteten af ​​STEM-klasseværelser, er forberedelsen af ​​lærerpersonalet. Før implementeringen modtog skolens lærere træning, teknologioverførsel og vejledning i metoder til udvikling af STEM-lektioner fra specialiserede enheder. Som et resultat mestrede lærerne hurtigt udstyret, implementerede med selvtillid nye undervisningsaktiviteter og udviklede modigt deres metoder, hvilket øgede de praktiske og erfaringsbaserede aktiviteter for eleverne.

Du vil måske også synes om

Dedikerer sig i stilhed til at holde 'pulsen' i Song Hau 1 termiske kraftværk kørende.Med over 15 års erfaring inden for vedligeholdelse og reparation har hr. Pham Le Anh bidraget til at holde Song Hau 1-varmekraftværket i drift sikkert og stabilt.

Hr. Tran Quang Dien, rektor for Vo Van Kiet High School, udtalte : " STEM-klasseværelset hjælper skolen med gradvist at ændre sin tilgang til undervisning og læring. Lærerne spiller ikke længere rollen som envejsvidensoverførere, men skifter til rollen med at organisere, vejlede og skabe betingelser for, at eleverne aktivt kan udforske og skabe. Dette er et vigtigt skridt i tråd med fokus på at udvikle elevernes kompetencer, som er fastlagt i det generelle uddannelsesprogram for 2018."

At vække en passion for naturvidenskab og udvikle elevernes evner.

Le Thi Ngoc Tran, matematiklærer på Vo Van Kiet High School, delte sin undervisningserfaring og sagde: "Tidligere var mange emner vanskelige for eleverne at forstå, hvis de kun blev forklaret verbalt eller med illustrative billeder. Med STEM-klasseværelset kan eleverne direkte udføre eksperimenter, observere processen og resultaterne og derved forstå lektionen dybere, huske den længere og blive mere interesserede i emnet. Samtidig skaber det muligheder for at identificere og pleje elever med talent og passion for videnskabelig og teknisk forskning ."

Elever på Vo Van Kiet High School bruger studiematerialer og specialbøger om kunstig intelligens (AI) i STEM-klasseværelset.

Eleverne er de mest åbenlyse vindere ved STEM-klasseværelsesmodellen. Mange elever siger, at læring i dette innovative rum hjælper dem med at udveksle ideer, diskutere og udtrykke deres tanker med selvtillid.

" Det er meget interessant at lære i STEM-laboratoriet. Vi får lov til at arbejde i grupper, eksperimentere og rette vores egne fejl. Efter hver lektion føler jeg mig mere sikker på at lære naturvidenskabelige fag og forstår bedre, hvordan viden kan anvendes i livet," delte Truong Minh Khiem, en elev i 12A6. klasse.

Du vil måske også synes om

Mandlig studerende, der kodede et spil, vinder to fulde doktorgradsstipendier i datalogi i USA.TPO - Chung Tien Dat (født i 2000, fra Vinh Long-provinsen) har netop modtaget et fuldt stipendium til en ph.d. i datalogi fra University of Alabama i Birmingham og Florida International University (USA) og har specialiseret sig i at skrive spilkode.

Ud fra den praktiske implementering kan det ses, at STEM-klasseværelset, finansieret af Petrovietnam, har bidraget til at ændre undervisnings- og læringsmiljøet på Vo Van Kiet High School, skabt motivation for innovation blandt lærerne og antændt en passion for læring og videnskabelig forskning blandt eleverne. Dette er et vigtigt fundament for skolens forbedring af uddannelseskvaliteten, gradvist opfyldelse af kravene til en grundlæggende og omfattende reform af uddannelse og erhvervsuddannelse, og samtidig bidraget til at forberede en kvalificeret ung arbejdsstyrke til bæredygtig udvikling af Ca Mau-provinsen.

Truc Linh - Chi Linh

Kilde: https://baocamau.vn/phong-hoc-stem-cu-hich-doi-moi-o-truong-thpt-vo-van-kiet-a124755.html