Dette projekt støtter lærere i den nye AI-æra og sigter mod "AI-uddannelse for alle", hvilket gør AI-viden og -færdigheder tilgængelige, udbredte og en grundlæggende kompetence i undervisningen.
I forbindelse med den hastigt udviklende globale uddannelsesteknologi står vietnamesiske lærere stadig over for adskillige udfordringer: store klassestørrelser, mangel på reelt interaktive læringsmaterialer og begrænset adgang til internationale ressourcer. Disse vanskeligheder hæmmer effektiviteten af innovative undervisningsmetoder. Derfor forventes anvendelsen af kunstig intelligens at blive et stærkt værktøj, der kan hjælpe lærerne med at forbedre deres evner og skabe mere relevante læringsoplevelser for eleverne.
Dr. Tran Viet Hung – grundlægger og administrerende direktør for STEAM for Vietnam – delte: "Vi har direkte trænet og påvirket næsten 100.000 lærere og set, hvordan AI hjælper lærere med at øge effektiviteten og reducere manuelle opgaver for at fokusere på deres kernemission: at fremme viden og inspirere elever. Men for at nå 2 millioner lærere har vi brug for en banebrydende løsning og et netværk af nationale og internationale partnere. Med OctoAI – et døgnåbent vejledningsprogram med autonomt læringstempo, praktisk læring og en brugsklar klasseværelsesapplikation – kan vi ekspandere landsdækkende og realisere strategien om at bruge AI til at accelerere AI-læring for den brede offentlighed. I sidste ende afhænger uddannelsens kvalitet af lærernes kvalitet."
Den største forskel i dette projekt ligger i dets dobbelte model: én assistent leverer et lokaliseret bibliotek med AI-læringsressourcer, mens den anden fungerer som en "online tutor", der direkte støtter lærerne i at udvikle digitale færdigheder og foreslår anvendelser i klasseværelset. OctoAI leverer ikke kun viden, men fremmer også anvendelsesevner – en nøglefaktor i at hjælpe lærerne med at tilpasse sig den nye AI-æra. Derudover er OctoAI udviklet med en intuitiv brugerflade, der giver lærerne mulighed for nemt at spore fremskridt, deltage i undervisningen og administrere deres læringsrejse.
Systemet kan især automatisk opbygge et komplet multimediekursus med tilhørende spørgsmål med blot én anmodning, samtidig med at det understøtter øjeblikkelige justeringer i henhold til brugerens præferencer. Med denne kombination bliver OctoAI et omfattende værktøj, der hjælper lærere med at spare tid, forbedre effektiviteten og hurtigt mestre praktiske færdigheder.
Fru Ngo Minh Trang, direktør for Vietnet Information Technology and Communication Center (Vietnet-ICT), udtalte: "I årenes løb med implementeringen af 'Digital Age Thinking'-programmet med Meta har Vietnet-ICT oplevet en betydelig ændring i den digitale bevidsthed og færdigheder hos lærere, elever og forældre. Projektet 'OctoAI - New AI-Age Teachers' er en naturlig fortsættelse, der tager digitale evner videre ind i feltet for forståelse og interaktion med kunstig intelligens med det formål at hjælpe vietnamesiske lærere og elever med at forberede sig på en smart uddannelsesfremtid. Projektets største værdi er at give lærerne en læringsrejse, der er både opdateret og praktisk, lige fra 'Hvad er AI?' til, hvordan man anvender det med det samme i klasseværelset, knyttet til kompetencestandarder og professionel etik. Lektionerne er fleksibelt designet med videoer , billeder og repetitionsspørgsmål, hvilket giver lærerne mulighed for selvlæring, at modtage øjeblikkelig feedback og have en personlig læringssti. Samtidig er OctoAI altid tilgængelig 24/7 for at tilbyde løsninger." De værdsætter og foreslår dets anvendelse, mens instruktører og undervisningsassistenter regelmæssigt støtter dets integration i undervisningen."
I oktober 2025 vil projektet have afsluttet sin tekniske og indholdsmæssige udviklingsfase, hvor en prøveversion vil blive lanceret på Meta AI-konferencen i Singapore og gjort bredt tilgængelig på STEAMese Festival 2025. Det næste skridt, der starter i december 2025, vil involvere en udvidelse af pilotuddannelsesprogrammet til 5.000 gymnasielærere landsdækkende, hvilket markerer et vigtigt skridt i køreplanen for AI-adoption i uddannelse. Forskningsaktiviteter, der strækker sig til 2026, vil levere videnskabelige data og politiske anbefalinger, bidrage til implementeringen af resolution 71 fra Undervisningsministeriet og bane vejen for landsdækkende opskalering af modellen.
Et unikt aspekt ved studiet er dets sammenlignende, kontrollerede tilgang. Helt konkret brugte cirka 2.500 ud af over 5.000 deltagende lærere applikationen direkte, mens yderligere 2.500 kun tilgik konventionelle læringsressourcer. Denne opdeling i to grupper muliggør objektiv overvågning og sammenligning af resultater: hvilken gruppe sparede mest tid, hvilken gruppe forbedrede deres digitale færdigheder bedst, og hvilken gruppe fandt undervisningen mere bekvem. Som et resultat kan projektet give overbevisende beviser for OctoAI's effektivitet og skabe et videnskabeligt grundlag for at opskalere modellen landsdækkende.
Pham Giang Linh, administrerende direktør for HOCMAI, forskningsenheden, delte sine tanker om projektet og sagde: "Med næsten to årtiers erfaring med at arbejde sammen med vietnamesiske lærere og elever forstår vi, at uddannelsesinnovation kun kan lykkes, når lærerne støttes med passende værktøjer. OctoAI blev udviklet med det i tankerne og blev en effektiv assistent, der hjælper lærerne med at spare tid, optimere undervisningen og gradvist personliggøre læringen for hver elev, hvilket bidrager til at forbedre kvaliteten og effektiviteten af læringen i AI'ens tidsalder."
Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/ra-mat-tro-ly-tri-tue-nhan-tao-cho-giao-vien-20251019144101887.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)