Et hjerte viet til sit hjemland, tusindvis af kilometer væk.

I 1960'erne i Sydvietnam blev en gruppe unge mennesker sendt for at studere i udlandet i avancerede lande rundt om i verden .

Senere blev de kendte personligheder og ydede betydelige bidrag til landet.

De fløj mere end halvvejs rundt om jorden til fjerne steder som USA, Frankrig, England, Tyskland, Italien, Belgien ... i håb om at blive uddannet til at blive talentfulde individer. Andre, inklusive Tran Van Tho, valgte en kortere vej – de tog til Japan, også i den tro, at de ville få en moderne uddannelse .

At studere økonomi i Japan, ligesom Tran Van Tho gjorde, passer perfekt, med "det rigtige tidspunkt, det rigtige sted og de rigtige mennesker." Nederlaget efter Anden Verdenskrig, ødelagt materielt og psykologisk, undertrykte Japan ikke desto mindre sin smerte og ydmygelse, genoplivede sin nationale ånd og blev en førende udviklet markedsøkonomi i verden, hvilket opnåede menneskehedens respekt.

Japan og Vietnam ligger i den samme region af "østasiatiske civilisationer". De to lande har haft uddannelsesmæssige bånd siden begyndelsen af ​​det 20. århundrede, hvor Dong Du-bevægelsen, initieret af Phan Boi Chau, sendte de første 200 unge vietnamesere til Japan for at studere.

Illustrativt billede

Professor Tran Van Tho, der var blevet uddannet og selvlært til at blive en strålende økonom, stoppede ikke ved teoretisk viden, men søgte altid at anvende den på vigtige områder af samfundslivet.

Efter Vietnams genforening vendte professor Tran Van Tho tilbage til landet, deltog i adskillige seminarer og konferencer og holdt forelæsninger på adskillige universiteter. Han fremsatte mange forslag og løsninger til landets økonomiske udvikling og indarbejdede kreativt erfaringer fra Japan og resten af ​​verden.

Du vil måske også synes om

Saigon-studenten tændte en flamme for en generation.(Chinhphu.vn) - I hjertet af Saigon i 1960'erne, midt i en turbulent politisk atmosfære og konstante historiske omvæltninger, brugte en ung studerende fra den kejserlige hovedstad Hue sin pen til at antænde gnister af revolutionær iver. I otte lange år, fra en naiv studerende ved University of Science til præsident for Saigon Student Press Association, levede Nguyen Huu Phuoc et passioneret studenterliv, hvor han brugte journalistik som et våben og bidrog til et brændende kapitel i kampen for byungdom og studerende i det sydlige Vietnam.

Ifølge professor Tran Van Tho er de to nøglefaktorer, der har ført til den mirakuløse udvikling i Den Opgående Sols Land, social kapacitet – som omfatter patriotisme, national stolthed og ansvarsfølelse – og institutioner som en udviklingsstat. Efter at have boet i det japanske samfund i 56 år har han været vidne til og reflekteret over specifikke problemstillinger, såsom evnen til at tiltrække udenlandske direkte investeringer (FDI) af høj kvalitet, opførelsen af ​​højhastighedstog og løsninger til rekruttering af offentligt ansatte.

Professor Tran Van Tho var dog ikke tilhænger af økonomisk forsigtighed eller liberalisme inden for økonomi. Når han diskuterede økonomiske spørgsmål, forbandt han dem altid med kulturelle og menneskelige fundamenter, idet han betragtede kultur som drivkraften for udvikling og uddannelse som rettesnoren for kulturens fremtid.

Faktisk har ikke blot professor Tran Van Tho, men også mange andre indsigtsfulde intellektuelle, uanset deres ekspertise og præstationer inden for deres respektive områder, i mange år været optaget af og kommet med forslag til vietnamesisk uddannelse. Dette skyldes, at de forstår, at uddannelse er et felt, der er forbundet med alle andre områder. Desuden er et virkelig effektivt uddannelsessystem den eneste måde at løse problemerne med menneskelige ressourcer, kreativ viden og arbejdsmarkedet fundamentalt.

Forfatteren (professor Huynh Nhu Phuong) under et møde og en diskussion med professor Tran Van Tho (til venstre) i Ho Chi Minh City. (Foto leveret af forfatteren)

I den ånd er professor Tran Van Thos meninger om de offentlige og private universitetssystemer, organiseringen af ​​ph.d.-uddannelse og tildeling af grader samt udvælgelsen af ​​akademiske områder, der skal tjene industrialiseringsstrategien, alle værd at overveje.

Når vi læser professor Tran Van Thos bøger og artikler, kan vi se, at retningen i hver persons liv både er resultatet af indflydelsen fra objektive omstændigheder og kulminationen af ​​den pågældende persons egne kvaliteter, evner og aspirationer.

Ifølge forfatterens beretning tog den unge mand fra Hoi An, Quang Nam, efter at have bestået den fulde studentereksamen i filosofi til Saigon med den hensigt at studere det forberedende år i litteratur på Det Vietnamesiske Litteraturfakultet og derefter overgå til Uddannelsesuniversitetet for at blive gymnasielærer. En dag, mens han gik forbi porten til Ministeriet for National Uddannelse på Le Thanh Ton-gaden, så han en meddelelse, der rekrutterede studerende til et stipendium fra den japanske regering. Han ansøgte, tog eksamen og blev optaget.

Efter at have ankommet til Tokyo i 1968, besøgte professor Tran Van Tho igen Det Litterære Fakultet - nu Universitetet for Samfundsvidenskab og Humaniora i Ho Chi Minh City - mere end et halvt århundrede senere. Det var her, han havde deltaget i litteraturforelæsninger i sit første akademiske år.

Du vil måske også synes om

'Høstsæson' i Japan

Da professor Tran Van Tho besøgte sin gamle skole, sad vi sammen omkring et sofabord på taget af Det Litterære Fakultet og mindedes de lærere, der nu er gået bort: Nguyen Khac Hoach, Pham Viet Tuyen, Luu Khon. Mest rørende var omtalen af ​​professor Huynh Ngoc Hoa, også kendt som Huynh Phan, hans svorne bror, der hjalp Tran Van Tho i hans tidlige universitetsdage.

Huynh Phan, forfatteren til bogen "Historien om lærer og elev", organiserede omfattende interviews om uddannelsesreform, da han var studerende på et lærerseminar. Dette er en af ​​mine yndlingsbøger, som jeg citerede i en artikel, jeg skrev i 1972 på Tran Quoc Tuan High School (Quang Ngai) og i min nyligt udgivne bog "Aspirations for Schools".

Ligesom Huynh Phan og Tran Van Tho husker vietnamesiske studerende, uanset hvor de tager hen, altid Phan Chau Trinhs råd: "Det bedste at gøre er at studere." De studerer for at blive bedre mennesker og yde et ydmygt bidrag til samfundet. De kan være forskellige i omstændigheder og alder, og de har måske aldrig mødt hinanden før, men alligevel mødes de i fælles aspirationer, håb og ambitioner om en human, befriende uddannelse, der er både nationalistisk og moderne.

Ligesom professor Tran Van Tho husker vietnamesiske studerende, uanset hvor de tager hen, altid Phan Chau Trinhs råd: "Der er ingen bedre måde end at studere." Studer for at blive et bedre menneske og for at yde et ydmygt bidrag til livet.

Kilde: https://nld.com.vn/tam-long-voi-que-huong-ngan-dam-196250122103019153.htm