Politbureauets resolution 71 om gennembrud inden for uddannelse og erhvervsudvikling kræver særlige og overlegne præferencepolitikker for lærerpersonalet.
Specifikt vil præferencegodtgørelsen for lærere i førskole- og almene uddannelsesinstitutioner blive forhøjet til mindst 70 % for lærere og 100 % for lærere i særligt vanskelige områder, grænseregioner, øer og områder med etniske minoriteter. Skolepersonale vil modtage et minimumstillæg på 30 %.
Tidligere fastsatte udkastet til dekret om fortrinsretlige godtgørelser baseret på profession i offentlige uddannelsesinstitutioner, som Undervisningsministeriet offentliggjorde i juni til offentlig høring, en godtgørelsessats på 30-80 % for førskole- og folkeskolelærere.

Lærere fungerer som tilsynsførende ved gymnasiets afgangseksamen (Foto: Hai Long).
Satsen på 30 % gælder for gymnasielærere. Gymnasielærere i kommuner klassificeret som Zone I og Zone II i etniske minoritets- og bjergområder, økommuner, grænsekommuner og sikre zonekommuner som defineret af regeringen vil dog modtage et godtgørelse på 35 %.
35% er også den sats, der gælder for folkeskolelærere generelt. Folkeskolelærere, der arbejder inden for de førnævnte specialområder, modtager dog et godtgørelse på 50%.
45 % og 60 % er de to satser, der anvendes for førskolelærere. Den højeste sats gælder for førskolelærere, der arbejder inden for specialområder.
Lærere, der arbejder på etniske kostskoler, specialiserede gymnasier, førskoler og skoler for elever med handicap, modtager et tillæg på 70 %.
Den højeste sats på 80 % tildeles lærere i kommuner i Zone III, herunder etniske minoritets- og bjergområder, økommuner og grænsekommuner.
Sammenlignet med det førnævnte udkast til dekret kræver resolution 71 således et endnu højere professionelt incitamentstilskud til lærere, hvor det højeste niveau når op på 100 % af deres løn.
Politbureauet anmodede også om, at udgifterne til uddannelse og erhvervsuddannelse skulle nå mindst 20 % af det samlede statsbudget, med investeringsudgifter på mindst 5 % og udgifter til videregående uddannelse på mindst 3 %.
Politbureauet understregede, at uddannelse og erhvervsuddannelse stadig står over for mange vanskeligheder og begrænsninger, og at de endnu ikke er blevet en reel drivkraft for landets banebrydende udvikling. Undervisningspersonalet, infrastrukturen og skolefaciliteterne opfylder mange steder ikke kravene.
For at opnå gennembrud inden for uddannelse og erhvervsudvikling har Politbureauet besluttet, at det skal begynde med at reformere tænkning, bevidsthed og institutioner, skabe gennembrud inden for ressourcer, motivation og nye rum, sikre, at staten spiller en ledende rolle, og bruge offentlige investeringer til at vejlede og tiltrække sociale ressourcer til en omfattende modernisering af det nationale uddannelsessystem.
Målet er, at Vietnam skal have et moderne, retfærdigt og højkvalitets nationalt uddannelsessystem inden 2045, der rangerer blandt de 20 bedste lande i verden.
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/tang-phu-cap-cho-giao-vien-mam-non-pho-thong-len-toi-thieu-70-20250831081055051.htm








Kommentar (0)