Et gennembrud i reformen af ​​folkeskolen.

Ifølge Undervisningsministeriet har grundskoleinstitutioner i de senere år innoveret og fremmet initiativ og kreativitet i fagafdelingerne; lærerne har fleksibelt anvendt forskellige undervisningsmetoder og organisationsformer for at udvikle elevernes kvaliteter og evner. Især fremmedsprog og informationsteknologi er blevet obligatoriske fag i det generelle uddannelsesprogram i 2018, og uddannelsesinstitutionerne har fokuseret på at forbedre deres kvalitet.

På Dung Liet Primary School i Yen Phong-distriktet i Bac Ninh- provinsen har skolen aktivt reformeret sine undervisningsmetoder gennem årene. Ifølge rektor Dao Duy Hung modtager skolens fremmedsprogs- og datalogilærere regelmæssigt træning for at implementere det generelle uddannelsesprogram for 2018 for at sikre, at de besidder stærk viden og pædagogiske færdigheder. Derudover er skolen udstyret med tilstrækkelige undervisningsmidler og -udstyr såsom projektorer, højttalere, fjernsyn og internetadgang.

Derfor er undervisningsresultaterne, niveauet og elevernes sprogfærdigheder forbedret betydeligt, og de er mere sikre, når de udfører præsentationer og taleaktiviteter på engelsk. Derudover har størstedelen af ​​skolens elever opnået grundlæggende computerfærdigheder, såsom dygtig brug af kontorsoftware, adgang til internettet og viden om, hvordan man søger information effektivt, og de er entusiastiske omkring at deltage i læring.

Provinsen har i øjeblikket 224 engelskklasseværelser, hvor hver folkeskole har mindst ét ​​dedikeret engelskklasseværelse i henhold til reglerne. Med 547 engelsklærere i provinsen tilbyder den provinsielle uddannelsessektor regelmæssigt træning i brugen af ​​lærebøger, innoverer undervisningsmetoder og organisationsformer og forbedrer muligheden for at bruge digitale lærebøger og software til fremmedsprogsundervisning.

Phi Huu Quynh, leder af afdelingen for grundskoleundervisning (Bac Ninh Department of Education and Training)

Skoler opfordres til at fremme læseaktiviteter, erfaringsbaseret læring, legepladser og udvekslinger for at hjælpe eleverne med at forbedre deres kommunikationsevner og interesse for engelsk og dermed opfylde kravene i det generelle uddannelsesprogram for 2018.

Udover fremmedsprog har Bac Ninh-provinsen i øjeblikket 200 klasseværelser og 217 datalogilærere, hvor 100 % af folkeskolerne organiserer datalogiundervisning for elever i 3., 4. og 5. klasse. Der er blevet lanceret mange datalogiundervisningsaktiviteter, konkurrencer og legepladser, der anvender computerfærdigheder ... Derfor vil 83,8 % af eleverne i 1. og 2. klasse i skoleåret 2023-2024 kunne studere engelsk som valgfag; 100 % af eleverne i 3. og 4. klasse vil studere engelsk og datalogi som obligatoriske fag i henhold til læseplanen; elever i 5. klasse vil studere engelsk i fire eller flere lektioner om ugen, og 99,2 % vil studere datalogi.

Ikke kun i Bac Ninh-provinsen, men i hele landet, forbereder lokalsamfundene aktivt de nødvendige betingelser for at organisere undervisningen i fremmedsprog og informationsteknologi på en rettidig og effektiv måde i overensstemmelse med det generelle uddannelsesprogram fra 2018. Ifølge Thai Van Tai, direktør for grundskoleundervisning (Uddannelsesministeriet), har 100 % af skolerne i øjeblikket implementeret obligatorisk fremmedsprogsundervisning i 3. og 4. klassetrin som krævet af programmet; lærerpersonalet er blevet styrket; og infrastrukturen (klasseværelser med audiovisuelt udstyr og internetforbindelse), der betjener undervisningen i fremmedsprog og informationsteknologi, er blevet prioriteret.

Fra at være et valgfag er engelsk nu blevet et fag for over 80 % af eleverne på landsplan (1. og 2. klassetrin er valgfag; 3. og 4. klassetrin er obligatoriske; 5. klassetrin følger et pilotprogram og er også et valgfag). Datalogi undervises til 100 % af eleverne i 3. og 4. klassetrin, mens elever i 1. og 2. klassetrin introduceres til det som et valgfag.

Du vil måske også synes om

Hr. Phan Thien Dinh blev valgt til formand for Folkekomitéen i Ha Tinh-provinsen.Ved det 33. møde i Ha Tinh-provinsens folkeråd, 18. valgperiode (2021-2026), der blev afholdt i morges, blev hr. Phan Thien Dinh, vicesekretær for Ha Tinh-provinsens partikomité, valgt til formand for Ha Tinh-provinsens folkekomité.

Implementeringen af ​​fremmedsprogs- og datalogiundervisning i henhold til den almene uddannelsesplan fra 2018 er en betydelig indsats og innovation og en nødvendig betingelse for at forberede fremtidens digitale borgere med digitale færdigheder.

Nguyen Kim Son, uddannelsesminister

Inkluderingen af ​​lokalt uddannelsesindhold i det generelle uddannelsesprogram for 2018 er også en ny uddannelsesaktivitet, der skaber mange udfordringer for lokalsamfundene på grund af vanskeligheder med at udarbejde og godkende materialer samt trykning og distribution. Uddannelsessektoren og lokalsamfundene er dog gradvist ved at overvinde disse udfordringer og instruerer og vejleder uddannelsesinstitutioner i at implementere lokalt uddannelsesindhold, samtidig med at kvaliteten sikres.

I Ky Son-distriktet i Nghe An- provinsen har den lokale grundskoleuddannelse problemer på grund af, at noget indhold, billeder og materialer ikke er egnede for elever fra etniske minoritetsområder. Distriktets uddannelses- og træningsafdeling samt skolerne har dog afholdt professionelle diskussioner og udviklet planer for at integrere lokalt uddannelsesindhold i aktiviteterne i specifikke fag og lektioner.

Ifølge hr. Pham Viet Phuc, leder af uddannelses- og træningsafdelingen i Ky Son-distriktet, skaber skoler og lærere altid betingelser for, at eleverne kan udforske, danne sig viden og øve sig på egen hånd, arbejde, tale og dele mere. De udnytter materialerne maksimalt og sikrer, at lokalt uddannelsesmæssigt indhold formidles til eleverne på den mest effektive og omfattende måde.

I mellemtiden har Quang Ngai-provinsen organiseret udarbejdelsen af ​​lokale undervisningsmaterialer til folkeskolen, der sikrer fremskridt i overensstemmelse med reglerne og opfylder læringskravene for 106.939 elever på 207 uddannelsesinstitutioner på folkeskoleniveau.

Ifølge Quang Ngai Department of Education and Training har folkeskoler proaktivt og fleksibelt udviklet skoleundervisningsplaner i overensstemmelse med retningslinjer og i overensstemmelse med virkeligheden. De har udvalgt lokalt uddannelsesmæssigt indhold til at integrere i erfaringsbaserede aktiviteter og andre relaterede emner, hvilket hjælper eleverne med at tilegne sig nyttig information og viden.

I mellemtiden har Ninh Binh-provinsen 146 folkeskoler, som alle har indarbejdet lokale undervisningsmaterialer i deres læseplan i overensstemmelse med implementeringsplanen for det generelle uddannelsesprogram fra 2018, hvilket hjælper eleverne med at udforske og akkumulere viden på en omfattende måde og fremmer stolthed og kærlighed til deres hjemland.

Ifølge Undervisningsministeriet har de første resultater af implementeringen af ​​lokalt undervisningsmateriale under det generelle uddannelsesprogram for 2018 hjulpet eleverne med at få grundlæggende viden om kultur, historie, traditioner, geografi, økonomi, samfund, miljø og naturskønne steder i deres lokalsamfund. Lokalt undervisningsmateriale fremmer også elevernes kærlighed til og ansvarsfølelse for at bevare, fremme og udbrede deres hjemlands kulturelle værdier og til at anvende det, de har lært, til at løse livets problemer. Ved udgangen af ​​skoleåret 2023-2024 havde alle 63 provinser og byer godkendt lokale undervisningsmaterialer til 1., 2., 3. og 4. klassetrin i henhold til reglerne.

I skoleåret 2023-2024 opnåede folkeskolen ret omfattende resultater med nogle bemærkelsesværdige højdepunkter, herunder vurdering og godkendelse af lokale undervisningsmaterialer samt organisering og retning af undervisningen i henhold til det generelle uddannelsesprogram for 2018.

Du vil måske også synes om

Optagelsesprøve til 10. klasse i Ho Chi Minh City: Kandidaterne føler sig lettede efter at have gennemført fagene litteratur og fremmedsprog.I dag (1. juni) gennemførte mere end 151.000 elever i Ho Chi Minh City eksamenerne i litteratur og fremmedsprog i forbindelse med optagelsesprøven til 10. klasse i skoleåret 2026-2027.

Pham Ngoc Thuong, viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse

For fortsat at kunne håndtere vanskelighederne med effektiv implementering af lokalt uddannelsesindhold, er det nødvendigt at provinser og byer yderligere revidere og forfine indholdsrammen; gennemgå og opdatere data og materialer i dokumenterne for at sikre nøjagtighed, videnskabelig stringens og modernitet.

Under implementeringsprocessen skal lokalsamfundene koordinere tæt med enheder under Undervisningsministeriet og relevante organisationer og enkeltpersoner for at forbedre kvaliteten og effektiviteten af ​​at udarbejde, gennemgå, trykke og distribuere lokale undervisningsmaterialer, der er passende til de specifikke karakteristika for hvert klassetrin og hver klasse, i overensstemmelse med det generelle uddannelsesprogram for 2018.

Kilde: https://nhandan.vn/tao-buoc-chuyen-trong-doi-moi-giao-duc-tieu-hoc-post824827.html