En vigtig motivation for lærere til at føle sig trygge i deres arbejde.
Som rapporteret af avisen Dai Doan Ket, søger Undervisningsministeriet i øjeblikket feedback fra myndigheder, organisationer og enkeltpersoner om udkastet til lov om lærere. Feedbackperioden er 60 dage og slutter den 13. juli.
Udkastet til lærerlov fastlægger en række nye politikker for at tiltrække og udvikle lærerpersonale.
Blandt de bestemmelser, som millioner af lærere landsdækkende er mest interesserede i, er reguleringen af, at lærernes lønninger skal prioriteres og rangeres højest i det administrative og offentlige lønsystem.
Fru Pham Minh Phuong, lærer på Pho Rang 1 Secondary School (Lao Cai), sagde, at hun er meget glad for og støtter dette forslag. Ifølge fru Phuong vil en lønforhøjelse hjælpe lærerne med at føle sig trygge i deres erhverv og bidrage til at forbedre kvaliteten af uddannelsen .
Med over 22 års erfaring i uddannelsessektoren har hr. Le Van Tich – historielærer på Dien Tan Secondary School (Dien Chau-distriktet, Nghe An-provinsen ) – i øjeblikket en lønkoefficient på 4,68, med en samlet nettoløn på over 11 millioner VND om måneden, inklusive undervisningstillæg.
Udover sin løn har hr. Tich ingen anden indtægtskilde, da han nægter at undervise i ekstra klasser på grund af manglende legitimitet. Derfor blev forslaget om at hæve lønningerne diskuteret entusiastisk af hr. Tich og andre lærere på skolen, da Undervisningsministeriet annoncerede udkastet til lærerlovgivningen. Lærerne var meget begejstrede og glade, idet de troede, at dette ville være en stor motivation for lærerne til at elske deres profession mere og føle sig trygge i deres arbejde.
Ifølge hr. Tich vil lærernes status og værdi forbedres, hvis de tjener en bedre indkomst, og de vil blive respekteret af forældrene. Dette vil hjælpe lærerne med at føle sig mere trygge i deres arbejde.
"Desuden var der engang, hvor lærerfaget stod over for betydelige vanskeligheder med at rekruttere studerende. Højere lærerlønninger ville tiltrække talentfulde personer til at arbejde inden for undervisning. Kvaliteten af universitetsoptagelse ville stige. Dermed ville kvaliteten af uddannelsen forbedres," udtalte hr. Tich.
Lovgivning om politikken om at give lærerne de højeste lønninger.
Lærerloven blev udviklet med det formål yderligere at kodificere partiets og statens synspunkter på lærere og dermed bidrage til at forbedre retssystemet for uddannelse, herunder lærere.
Samtidig er det nødvendigt at skabe et gunstigt juridisk miljø for udvikling af lærerpersonalet; at regulere spørgsmål relateret til lærere for at skabe en synkroniseret og samlet juridisk ramme, der skaber betingelser for, at lærerne kan arbejde med ro i sindet, elske deres profession, være engagerede og ansvarlige over for deres arbejde.
Ifølge hr. Vu Minh Duc, direktør for Departementet for Lærere og Uddannelsespersonale (Uddannelsesministeriet), fastsætter de nye lønstrukturregler, at grundlønnen udgør 70 %, mens præferencetillæg udgør 30 %. Uddannelsessektoren vil modtage det højeste niveau af professionelle præferencetillæg.
Uddannelsesminister Nguyen Kim Son udtalte, at formålet, betydningen, rollen og vigtigheden af at udarbejde loven allerede er klar. Spørgsmålet er at besvare det spørgsmål, som 1,6 millioner lærere er bekymrede over: Hvad vil lærerne få ud af lovens vedtagelse? Hvilken yderligere udvikling vil lærerstyrken generelt modtage fra denne lov?
Ifølge minister Nguyen Kim Son er det nødvendigt at institutionalisere og legalisere politikken om, at lærernes lønninger skal prioriteres og rangeres højest sammenlignet med det administrative og offentlige lønsystem.
I udkastet til lærerlov bekræfter Undervisningsministeriet endnu engang lærernes position og rolle som en menneskelig ressource af høj kvalitet, en vigtig del af landets intellektuelle arbejdsstyrke og uddannelsessektorens kernekraft.
Lærere spiller en afgørende rolle i at sikre kvaliteten af uddannelse og menneskelige ressourcer; de er den førende faktor i at hæve befolkningens intellektuelle niveau, uddanne menneskelige ressourcer og pleje talent; og de yder et væsentligt bidrag til at opbygge et lærende samfund og en avanceret kultur rig på national identitet.
Faktisk er en af hovedårsagerne til den seneste stigning i antallet af lærere, der siger op eller skifter job, lave lønninger. For at blive i faget er mange lærere nødt til at påtage sig adskillige bijob.
Derfor er forslaget om at prioritere lærernes lønninger over den administrative og offentlige lønskala gode nyheder, og lærere over hele landet venter ivrigt på implementeringen, når det bliver legaliseret.
Udover lønninger håber fru Phuong og hr. Tich, som nævnt ovenfor, samt mange andre lærere dog også på praktiske politiske reformer og fjernelse af barrierer, så de kan arbejde med ro i sindet og dedikere sig til professionen.
Ifølge udkastet omfatter lønpolitikken for lærere løn, tillæg og andre frynsegoder (hvis nogen). Lærernes lønninger prioriteres højest sammenlignet med det administrative og offentlige lønsystem.
Lønninger og lønrelaterede politikker for lærere, der arbejder i private, uafhængige og autonome uddannelsesinstitutioner, må ikke være lavere end lønningerne og lønrelaterede politikker for lærere med samme uddannelsesniveau, anciennitet og titel i offentlige uddannelsesinstitutioner, der modtager løn fra statsbudgettet, og må ikke være lavere end den regionale mindsteløn, som er fastsat af regeringen.
[annonce_2]
Kilde: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-thay-co-khap-khoi-cho-tang-luong-10280419.html
