Er det nødvendigt?
I de seneste dage, efter at Undervisningsministeriet annoncerede udkastet til lov om lærere for at indhente feedback fra myndigheder, organisationer og enkeltpersoner, har mange meninger udtrykt enighed om og støtte til indholdet af udkastet.
Især mange grundlæggende spørgsmål imødekommer lærerpersonalets forventninger. Avisen Dai Doan Ket offentliggjorde en artikel med titlen: "Opbygning af loven om lærere: Lærerne afventer ivrigt lønstigninger", som indsamlede meninger fra flere lærere vedrørende reguleringen af, at lærernes lønninger bør prioriteres og rangeres højest sammenlignet med det administrative og offentlige lønsystem.
Denne politik er en stor kilde til glæde, og millioner af lærere over hele landet venter ivrigt på dens realisering, når den er kodificeret i lov.
Udkastet til lov om lærere indeholder dog også bestemmelser om tildeling af professionelle certifikater til lærere. Denne bestemmelse har givet anledning til bekymring og spørgsmål hos mange: Vil dette skabe unødvendige "underlicenser"?
I forbindelse med lærernes bekymringer vedrørende faglig certificering bekræftede viceminister for uddannelse, Pham Ngoc Thuong, at faglig certificering ikke har til formål at styrke lærernes ledelse eller øge presset på dem med hensyn til eksamensbeviser og certifikater, men snarere at fremme lærernes udvikling.
Afhængigt af deres behov og evner kan hver lærer besidde flere eller flere certificeringer. Når de har en professionel certificering og opfylder alle kravene, kan lærerne undervise på børnehaveniveau, grundskoleniveau eller højere niveauer, og omvendt. Dette er en del af lærerudvikling.
Udkastet til lov om lærere indeholder også bestemmelser om en gnidningsløs overgang for 1,6 millioner lærere, der blev ansat i erhvervet før denne lovs ikrafttræden, og som automatisk vil blive tildelt professionelle certifikater uden behov for vurdering eller eksamen.
Derudover kan pensionerede lærere, hvis de ønsker det, også få tildelt professionelle praksiscertifikater som anerkendelse af deres bidrag til uddannelsesområdet eller til at bruge dem til at fortsætte deres professionelle aktiviteter.
Positive effekter af professionelle certificeringer
Hr. Vu Minh Duc, direktør for Departementet for Lærere og Uddannelsespersonale (Uddannelsesministeriet), udtalte, at det professionelle certifikat for lærere er et dokument, der bekræfter en lærers kvalifikationer, udstedt af en kompetent myndighed til personer, der opfylder de foreskrevne standarder for lærertitlen.
Grundlæggende professionel certificering vil have en positiv indvirkning på lærere og uddannelsesinstitutioner. Certificeringen vil fremme ændringer i lærernes professionelle aktiviteter. Da den er gyldig i hele landet, behøver lærere med en professionel certificering ikke at gentage læreperioden, uanset hvor de underviser, hvilket reducerer procedurerne for lærere i tilfælde af overførsel mellem offentlige og private uddannelsesinstitutioner eller omvendt.
Ifølge Dr. Nguyen Vinh Hien, tidligere viceminister for uddannelse og erhvervsuddannelse, har udstedelsen af professionelle certifikater for forskellige erhverv verden over til formål at sikre kvaliteten af dette erhverv og forbinde det med de krav, rettigheder og ansvar, som enkeltpersoner og erhverv har over for samfundet.
I vores land kræver mange andre erhverv allerede professionelle licenser, såsom advokater og sundhedspersonale. Derfor bør lærerfaget ifølge hr. Hien også kræve en professionel licens.
Hr. Hien foreslog også, at der er behov for en specifik proces til at evaluere lærernes udvikling og tildele professionelle licenser, hvis lærerne fuldt ud opfylder kriterierne og kravene. Lærerloven indeholder generelle regler for lærere og lærerprofessionen, men der er behov for specifikke regler for forskellige uddannelsesniveauer. Udstedelsen af professionelle licenser bør udføres af et statsligt forvaltningsorgan.
Med over 30 års erfaring i uddannelsessektoren udtalte Dr. Nguyen Van Hoa, bestyrelsesformand for Nguyen Binh Khiem School (Hanoi), at lærere, der er uddannet i pædagogik, på nuværende tidspunkt ikke automatisk kan blive lærere, men har brug for videreuddannelse og faglig udvikling.
"Derfor mener jeg, det er vigtigt at udstede professionelle certificeringer til lærere. Vi har endda brug for regler om gyldighedsperioden for disse certificeringer, så lærerne kan udvikle sig. Hvis dette ikke gøres, vil det være vanskeligt at udvikle uddannelsessektoren," sagde Dr. Hoa.
Hr. Le Van Tich, lærer på Dien Tan Secondary School (Nghe An), støtter lærerlovens bestemmelser og mener, at reguleringen af professionelle certifikater for lærere er korrekt.
Professor Tich mener dog, at det vigtigste ved lovudformningen er, hvordan man fastholder lærerne, holder dem engagerede i professionen og tiltrækker talentfulde mennesker til uddannelsessektoren.
Erhverv, der påvirker folks liv og sundhed, kræver professionelle licenser. Eksempler omfatter arkitektur, medicin og sundhedspleje. Derfor er licensering absolut nødvendig for lærere, hvis arbejde påvirker den enkeltes fremtidige karakterudvikling.
Derudover er ansøgergruppen til lærerstillinger meget forskelligartet i dag, og selv traditionelle læreruddannelser er nødt til at udforske forskellige uddannelsesmodeller. Derfor sikrer licensering, at de, der underviser, opfylder de nødvendige krav til lærerprofessionen.
Dr. Le Dong Phuong - Vietnams Institut for Uddannelsesvidenskab
[annonce_2]
Kilde: https://daidoanket.vn/xay-dung-luat-nha-giao-chung-chi-hanh-nghe-co-phai-giay-phep-con-10280498.html
![[Billede] Ho Chi Minh City: Ma Lang-området, kyllinge- og rismarkedet er ved at ændre udseende](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782377698627_ndo_br_m1-jpg.webp)
