Specialklasse
"Hej, barn! Hvordan har du det i dag? Er du klar til undervisningen?"
Det var hr. Sangs kærlige ord, da han trådte ind i klasseværelset og forberedte sig til sin lektion. Efter hilsnerne spillede han meditation eller afslappende musik for eleverne. Han delte: "Når man bliver hilst på sådan, varierer det fra barn til barn; nogle reagerer med det samme og hilser på mig igen, nogle reagerer langsommere, og nogle siger blot 'sr./frue!'" Hr. Sang var glad for dette og gentog denne hilsen i hver lektion.
Lærer Sang lærer sine elever at læse og skrive. Foto: leveret af forfatteren.
Hr. Sangs undervisning foregår altid på en helt særlig måde: der skabes et passende læringsmiljø, der er stille, ikke for støjende og uden for meget legetøj eller overstimulerende materialer, der kan distrahere børnene. Aktiviteterne skal være passende, opdelt i mindre dele, ikke for lange, og kombinere statiske og dynamiske aktiviteter. Belønninger og opmuntring gives rettidigt og passende, og børnene får pauser mellem lektionerne.
Efter at have afsluttet sin uddannelse i matematikdidaktik fra Hue University of Education, arbejdede hr. Sang på PaNang Secondary School i Dakrong-distriktet, Quang Tri-provinsen (nu Dakrong kommune, Quang Tri). Efter mange års arbejde på PaNang School sagde han i 2019 op og søgte job som underviser på Binh Minh Center for Inclusive Education Development Support efter en vens anbefaling. Selvom dette miljø var fuldstændig uafhængigt af hans studieretning, besluttede hr. Sang, at dette skulle være hans destination.
Lærer Sang vejleder eleverne i identifikation. Foto: leveret af forfatteren.
Du vil måske også synes om
Drevet af en kærlighed til børn og en forståelse for de kampe, som forældre, hvis børn har udviklingsforstyrrelser, har, ønsker læreren at bidrage med en lille del til at støtte og hjælpe børn med udviklingsforstyrrelser og autismespektrumforstyrrelser med at integrere sig i samfundet og blive selvstændige i fremtiden.
Fordi han manglede formel uddannelse i at undervise børn med autisme, opnåede hr. Sang et lærercertifikat i inkluderende uddannelse for mennesker med handicap, lærte af kolleger og velrenommerede hjemmesider inden for dette område og deltog regelmæssigt i professionelle udviklingskurser arrangeret af centret.
Den unge lærer betroede sig selv, da han mindes sin første arbejdsdag på Binh Minh Inclusive Education Development Support Center: "Da jeg ankom til skolen, blev jeg sat til at undervise den ældre klasse med elever i alderen 9 til 18 år, og det var den klasse, der havde den mest udfordrende aldersgruppe at undervise... I begyndelsen var børnene ikke vant til den nye lærer, så de var ikke samarbejdsvillige, interaktionen var vanskelig, og læreren forstod ikke fuldt ud børnenes behov. Derudover havde børnene adfærdsproblemer, så jeg følte mig ret presset." Det tog ham to måneder at vænne sig til det praktiske arbejde: at være lærer og omsorgsperson.
Fru Tran Thi Hoa (forælder til den 13-årige PTHH) så forandringerne i sit barn takket være hr. Sangs undervisning og omsorg: "Efter et års studier her ser jeg, at mit barn har gjort større fremskridt end før. Hun ved, hvordan hun proaktivt skal sige 'vær så venlig', når hun vil spise eller kan lide noget, hun ved, hvordan hun skal hilse på sine forældre og lærer, når hun ankommer til og forlader undervisningen, hun ved, hvordan hun skal koncentrere sig og studere med sin mor i 30-45 minutter, og hun ved, hvordan man spiser en række forskellige grøntsager og frugter..."
Hr. Sang er en entusiastisk og energisk lærer, der har stor omsorg for sine elever. I sit arbejde stræber han altid efter at hjælpe eleverne med at opnå de bedst mulige resultater, idet han konstant har empati med de vanskeligheder, som små børn står over for, og er villig til at udføre ethvert job, der gavner dem.
Fru Nguyen Thi Tinh, direktør for Binh Minh Inclusive Education Development Support Center
Forhåbentlig vil dette være en indgang til en lysere fremtid for disse børn.
Hr. Sangs undervisning er typisk én-til-én. I gennemsnit underviser han 7-8 elever hver dag i alderen 1 til 18 år. Hver elev har et forskelligt handicap, men hr. Sang undersøger og tilpasser proaktivt sine undervisningsmetoder til barnets behov, evner og interesser. Hr. Sang anerkender hvert barns unikke styrker og underviser ved at udnytte disse styrker til at understøtte deres svagheder: Børn med autisme lærer godt gennem visuelle hjælpemidler, børn med intellektuelle handicap lærer visuelt, og børn med Downs syndrom interagerer godt socialt. Derudover modtager nogle børn med særlige talenter (tegning, sang osv.) støtte og træning til at udvikle deres færdigheder.
Læreren fungerer også som omsorgsperson og tager sig af elevernes måltider. (Foto: leveret af forfatteren)
Du vil måske også synes om
Læreren der "antænder" erhvervsuddannelserne.På den besværlige, men ædle rejse med at "pleje fremtidige generationer" er der lærere, der stille og roligt dedikerer sig og bruger deres hjerte og sjæl på at vejlede eleverne på deres uddannelses- og karriereveje. Lærer Le Huu Hai, direktør for Trieu Son Vocational Education and Continuing Education Center, er et sådant eksempel. Fru Nguyen Thi Tinh (direktør for Binh Minh Inclusive Education Development Support Center) delte: "Hr. Sang er en entusiastisk og energisk lærer, der bekymrer sig dybt om sine elever. I sit arbejde forsøger han altid at gribe ind på måder, der hjælper børnene med at opnå de bedst mulige resultater, altid bekymret for de vanskeligheder, som små børn står over for, og tøver aldrig med at udføre noget arbejde, der gavner dem."
Derudover samarbejder han med forskellige afdelinger for at hjælpe med karrierevejledning, jobskabelse og fremtidig karriereudvikling for børn. Blandt hans elever er der flere, der har integreret sig i lokalsamfundet og klarer sig godt i folkeskolen. Snesevis af børn har set deres handicap forbedres fra svære til milde og gør fremskridt mod social integration. Han håber, at han og hans kolleger vil være et springbræt, der hjælper disse børn med at forberede sig på fremtiden.
Selvom han har stået over for mange vanskeligheder på sin rejse med at give børn med handicap læse- og skrivefærdigheder, har hr. Sang aldrig overvejet at give op eller fortryde sit valg. Det, der altid bekymrer ham, er samfundets opfattelse af børn med handicap. Ifølge ham er ethvert barn, der fødes ind i denne verden, en kilde til lykke for deres familie; de har ikke ret til at bestemme over deres egen skæbne, men de har ret til at forandre sig selv. Han håber, at alle forældre altid vil være der for at støtte og drage omsorg for deres barn og hjælpe dem med at opdage deres unikke kvaliteter.
Kilde: https://thanhnien.vn/thay-giao-cua-tre-tu-ky-185250725195017716.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)