Endnu et vidunderbarn med en højere IQ end Einstein.

En 10-årig dreng i Mexico, der taler fire sprog flydende, deltog i et program hos NASA og udviklede en AI-app til børn efter flere års isolation på grund af sine forskelligheder.

David Camacho deltog i et oplevelsesprogram organiseret af NASA. Foto: ColombiaOne .

Som bare 10-årig har David Camacho allerede opnået bedrifter, som mange voksne ville misunde. Den mexicanske dreng taler fire sprog, har deltaget i træningsprogrammer hos NASA, holdt foredrag på universiteter og er i gang med at skrive en bog.

Mest bemærkelsesværdigt er det, at hun også har en IQ på 162 – et tal, der siges at være højere end fysikgeniet Albert Einsteins.

Viste talent fra 4-årsalderen.

Fra fireårsalderen viste David en bemærkelsesværdig evne til sprog og lærte engelsk og tysk i sin børnehave. Udover sit modersmål spansk taler han i øjeblikket flydende engelsk, fransk og tysk, og han fortsætter med at lære russisk, portugisisk og italiensk.

På sociale medier kalder David sig selv "David da Vinci", inspireret af Leonardo da Vinci. Han beundrer især, hvordan renæssanceforskeren forbandt forskellige felter, fra videnskab og teknologi til kunst. For David bør viden ikke opdeles i separate emner, men forbindes for at generere nye ideer.

Netop den tankegang bragte ham tættere på hans rumdrøm. I en alder af 9 år blev David udvalgt til at deltage i et ungdomsprogram hos NASA i Houston, USA. Der deltog han i aktiviteter, der simulerede astronauttræningsmiljøer, oplevede vægtløshed, styrede fly med ekspertassistance og udførte øvelser i en vindtunnel.

For mange børn er det måske den mest mindeværdige oplevelse fra deres barndom. Men for David hjalp NASA ham også med at visualisere den fremtid, han ønskede at forfølge.

Det mexicanske geni delte engang sit ønske om at kombinere medicin med rumteknologi og drømte endda om at udføre operationer i udenjordiske miljøer. David håbede også en dag at studere på Harvard eller et verdensførende universitet for at realisere sine ideer.

For nylig gik David Camachos interview med BBC News Mundo uventet viralt på sociale medier. Dette interview bragte drengen med en IQ på 162 til offentlighedens globale opmærksomhed.

Du vil måske også synes om

Fremmedsprogsspecialiseret gymnasium sænker optagelsesgrænsen for 10. klasse.Gymnasiet for begavede elever i fremmedsprog (tilknyttet Universitetet for fremmedsprog, Vietnam National University, Hanoi) har netop annonceret en reduktion i resultaterne for adgangsprøver for 10. klasse på flere specialiserede uddannelser.

Ho Chi Minh City University of Education modtager prioriterede ansøgninger om optagelse på to nye hovedfag.Ho Chi Minh City University of Education er begyndt at modtage prioriterede ansøgninger fra studerende fra 83 gymnasier. Det er værd at bemærke, at universitetet har annonceret tilføjelsen af ​​to nye hovedfag for studieåret 2026.

Bogen "AI-assistent i klasseværelset – Hvor teknologi og lærerens hjerte mødes"Et højdepunkt i bogen er forfatterens tilgang til AI fra et humanistisk perspektiv. Gennem HAIL-modellen og adskillige praktiske eksempler guider bogen lærere til at gribe AI an på en relaterbar, systematisk og let anvendelig måde.

Drengen var dog ikke særlig begejstret for den "geni"-stempel, som medierne havde givet ham. I stedet for at se intelligens som en præstation at være stolt af, så David det som et udgangspunkt. Han mente, at værdien af ​​viden ikke lå i tal eller ros, men i evnen til at skabe noget nyttigt for andre.

David Camacho blev mobbet og isoleret, fordi han var for anderledes. Foto: ColombiaOne .

Jeg ønsker ikke at blive husket som et geni.

I modsætning til mediernes ros af et barn med en IQ på 162, var David Camachos barndom langt fra lykkelig. Fra en ung alder, takket være hans exceptionelle indlæringsevne, kedede han sig ofte i klassen. Dette skabte utilsigtet en afstand mellem ham og dem omkring ham.

Davids mor, Claudia Flores, sagde, at familien først for alvor indså deres søns exceptionelle evner under Covid-19-pandemien, da skoleundervisningen blev flyttet online.

Mens moderen sad ved siden af ​​sin søn under studiesessionerne, bemærkede hun, at David ikke blot lærte hurtigere, men også arbejdede i et helt andet tempo. Den hurtige gentagelse af allerede kendt materiale fik hurtigt drengen til at miste interessen.

Efter at være blevet vurderet af eksperter, blev David fastslået til at være et barn med exceptionelle intellektuelle evner. Denne tidlige opdagelse gjorde det muligt for ham at overgå til en mere fleksibel læringsmodel, der var tilpasset hans individuelle udviklingstempo. Imidlertid er exceptionelle evner ikke ensbetydende med en problemfri barndom.

David indrømmede, at han ofte fandt det lettere at få kontakt med voksne i samtaler end med sine jævnaldrende. Forskelle i tankegang, interesser og tilgange til problemer fik ham ofte til at føle sig malplaceret i skolemiljøet. Faktisk blev hans akademiske styrker selve årsagen til, at han blev mobbet i mange år.

At lære hurtigere, vide mere og have andre interesser gjorde hende utilsigtet til en udstødt. Den oplevelse fik hende tidligt til at indse, at begavede børn også oplever følelsesmæssige traumer ligesom alle andre børn.

I stedet for at lade negative minder forme sit liv, valgte David at forvandle dem til motivation for handling. Sådan blev Macayos – hans første startup-projekt – født.

Du vil måske også synes om

Positionering af læreruddannelsesseminarer i udviklingen af ​​skoleidræt.GD&TĐ - Undersøgelsen på Ho Chi Minh City University of Physical Education and Sports har foreslået mange løsninger til digital transformation, konnektivitet og udvikling af idræt og sport.

Der blev tildelt legater til erhvervsuddannelse til 15 studerende og unge.Om morgenen den 25. juni organiserede EZ Vietnam Education Joint Stock Company - Thai Nguyen Branch, i samarbejde med Vietnam Education and Scholarship Fund, et program for uddeling af erhvervsstipendier med temaet "Tildeling af stipendier i dag - Styrkelse af karrierer i morgen" på Thai Nguyen College (Campus 2), Bac Kan Ward.

Ho Chi Minh City: Regler for optagelse af elever, der skifter skole.Fra skoleåret 2026-2027 vil Ho Chi Minh City implementere en ny procedure for skoleoverførsel for gymnasieelever, der klart definerer fem grupper af berettigede ansøgere og specificerer behandlingstidsrammen for hver sag.

Denne app bruger kunstig intelligens til at hjælpe børn med at identificere, forstå og håndtere deres egne følelser. Gennem relaterbare situationer fra virkeligheden, interaktive aktiviteter og personlige svar hjælper Macayos børn med at lære at kommunikere, have empati og håndtere negative følelser.

For David var projektets mål ikke blot at bekæmpe mobning i skolen. Endnu vigtigere var det, at han ønskede at skabe et værktøj, der kunne hjælpe børn med at udvikle socio-emotionelle færdigheder. David så ikke mobning som et eksternt problem, der skulle løses, men som en personlig erindring, der motiverede ham til at handle, så andre børn ikke i stilhed skulle udholde den ensomhed, han engang oplevede.

I en alder af 10 år nød David Camacho stadig at lege, udforske og drømme ligesom ethvert andet barn. Han ønskede ikke at blive husket som et geni med en højere IQ end Einstein eller en mediesensation. Det, David sigtede efter, var meget enklere. Han ville bruge sine evner til at skabe noget nyttigt for andre.

Kilde: https://znews.vn/them-mot-than-dong-co-iq-cao-hon-einstein-post1662025.html