Støtte til specialundervisning

På den nylige konference, der opsummerede skoleåret 2023-2024 og skitserede opgaver for skoleåret 2024-2025 for specialundervisning , arrangeret af Ho Chi Minh Citys uddannelsesministerium, viste statistikker, at antallet af elever med handicap, der studerer inkluderende i offentlige uddannelsesinstitutioner, er stigende.

I skoleåret 2023-2024 havde hele byen 907 førskoler, folkeskoler, ungdomsuddannelser og gymnasier, der optog elever i inkluderende undervisning, med i alt 10.441 elever. Af disse var det største antal folkeskoler, der implementerede inkluderende undervisningsprogrammer, folkeskoler – med 482 skoler og 4.911 elever.

Du vil måske også synes om

At dyrke en passion for kunst hos børn fra udsatte baggrunde.Konkurrencen "Sowing the Seeds of Passion - Nurturing Talent", der for første gang er arrangeret, åbner en human platform for at støtte og pleje de kunstneriske drømme hos handicappede, forældreløse og dårligt stillede børn.

Hvis man kategoriserer efter type handicap, tegner elever med intellektuelle handicap sig for den største andel af i alt 10.441 elever i inkluderende undervisning – med 7.996 elever (76,58%). Udover intellektuelle handicap har elever i inkluderende undervisning også andre handicap relateret til syn, hørelse, tale, motoriske færdigheder, neurologiske lidelser og psykiske problemer. Den forskelligartede elevpopulation i inkluderende undervisning lægger yderligere pres på administratorer og lærere i offentlige skoler på grund af deres manglende formel uddannelse i specialpædagogik.

Ifølge hr. Nguyen Minh Thien Hoang, vicechef for afdelingen for grundskoleundervisning (Ho Chi Minh City Department of Education and Training), er skolerne på grund af utilstrækkeligt personale nødt til at udpege personale til at påtage sig yderligere ansvar, hvilket i nogen grad påvirker arbejdseffektiviteten. For at tiltrække flere lærere foreslår Ho Chi Minh City Department of Education and Training at tilføje arbejdet med at passe og uddanne mennesker med handicap i uddannelsesinstitutioner til listen over "hårde og farlige erhverv og job" for at øge lærernes fordele og godtgørelser. I skoleåret 2024-2025 vil uddannelsessektoren fortsætte med at forbedre kvaliteten af ​​uddannelse og kompetenceudvikling for lærere, der underviser i inkluderende undervisning i almene skoler, samtidig med at regelmæssige professionelle møder styrkes for hurtigt at forstå undervisningssituationen på enhederne og derved yde tæt vejledning og rettidige løsninger, der er passende til virkeligheden.

Det er dog ikke nok med en indsats fra uddannelsessektoren alene; der er også behov for samarbejde fra hele samfundet, herunder styrkelse af politikker for social mobilisering og fremme af sociale organisationers og foreningers rolle for at øge investeringerne i uddannelse. Især er tæt koordinering mellem familier og skoler afgørende for at skabe et positivt uddannelsesmiljø, hjælpe elever med handicap med at trives i livet, forbedre deres evner til selvforsørgelse og blive nyttige medlemmer af samfundet.

Du vil måske også synes om

Nghe An-provinsen har endnu en offentlig gymnasium.TPO - Hermann Gmeiner Vinh High School er officielt blevet overtaget af Nghe An-provinsen og omdannet til en offentlig skole, hvilket åbner en yderligere almen uddannelsesinstitution under provinsadministrationen.

MINH TRANG

Kilde: https://www.sggp.org.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-dac-biet-post760937.html