Ho Chi Minh City stræber efter at sikre, at alle børn har adgang til førskoleundervisning af høj kvalitet.

Ho Chi Minh City har netop annonceret et udkast til en plan for at forbedre kvaliteten af ​​førskoleundervisning for børn. Programmet fokuserer på at sikre børns ret til adgang til førskoleundervisning af høj kvalitet, fra byområder til industriområder.

Tidlig børneuddannelse i Ho Chi Minh City modtager betydelige investeringer og har sat mange mål for at forbedre kvaliteten - Foto: THAO THUONG

Ho Chi Minh Citys folkekomité har udsendt et udkast til en plan for implementering af programmet "Forbedring af kvaliteten af ​​førskoleundervisning i byområder og industrizoner i perioden 2026-2035 med en vision frem mod 2045".

Ifølge Ho Chi Minh Citys folkekomité kommer programmets finansiering fra statsbudgettet og sociale bidrag; dets mål er at forbedre kvaliteten af ​​førskoleundervisning i byområder og industrizoner og hjælpe børn med at få adgang til førskoleundervisning af høj kvalitet, ligeværdighed og ligeværdighed.

Udkastet til planen skitserer specifikke mål for 2035, hvor byen implementerer planen i to faser.

Specifikt i perioden 2026-2030: i byområder er målet at sikre, at 100 % af førskolebørn modtager sikker pleje, omsorg og uddannelse, der opfylder kravene i førskoleuddannelsesprogrammet, der er tilpasset lokale forhold.

I industriområder er cirka 80 % af børnene i alderen 6-36 måneder børn af arbejdere, der har brug for adgang til førskoleundervisning af høj kvalitet.

For ledere, børnehavelærere og personale i byområder er målet, at 80 % har adgang til digitale ressourcer; i industriområder er målet, at 100 % modtager årlig faglig udviklingstræning.

Du vil måske også synes om

Dr. Mai Minh Nhat er blevet udnævnt til rektor for Da Lat Universitet.Undervisningsministeriet har besluttet at udnævne Dr. Mai Minh Nhat til rektor for Da Lat Universitet for en periode på 5 år.

I tilfælde af førskoler i byområder: stræb efter, at 50 % af kommunerne, bydelene, specialzonerne osv. implementerer passende førskoleuddannelsesmodeller; og at der gradvist tilnærmes sig avancerede førskoleuddannelsesmodeller.

I industriområder skal antallet af førskolegrupper øges med mindst 10 %, og antallet af offentlige førskoler med grupper for børn under 24 måneder skal øges med mindst 5 %; 100 % af private førskoler skal opfylde de foreskrevne standarder for sikre skoler og forebyggelse af ulykker og skader.

Specifikt for forældre modtog 100 % af forældrene, der arbejder i industrizoner, træning og vejledning i at opdrage og passe børn.

I perioden 2031-2035 vil alle indikatorer fra den foregående periode, både i by- og industriområder, fra børn til administratorer, lærere, forældre osv., nå 100 %.

Specifikt for førskoleuddannelsesfaciliteter på dette stadie i byområder er målet at øge antallet af enheder på kommuneniveau (distrikter osv.) med 80 % for at få adgang til avancerede førskoleuddannelsesmodeller; i industriområder: mindst 20 % af førskolerne vil have førskolegrupper, og mindst 10 % flere offentlige førskoler vil have grupper for børn under 24 måneder.

Målet er inden 2045 yderligere at forbedre kvaliteten af ​​førskoleundervisning i byområder og industrizoner og at udbrede succesfulde modeller for førskoleundervisning af høj kvalitet.

Ifølge Ho Chi Minh Citys folkekomité er Ho Chi Minh Citys uddannelses- og træningsministerium ansvarlig for at organisere og implementere projektet i samarbejde med relevante afdelinger og agenturer.

Der bør prioriteres at anvende overskydende offentlige kontorbygninger efter fusioner til førskoleundervisning.

Du vil måske også synes om

Spreder værdien af ​​vietnamesisk kulturarv på TikTok-platformen.Sæson 4 af programmet "Vietnamese skønhed" tiltrak næsten 1 million live-seere, over 51 millioner visninger og næsten 2 millioner interaktioner på TikTok-platformen.

Ifølge udkastet til planen har Ho Chi Minh Citys folkekomité fremlagt mange opgaver og løsninger til at implementere programmet.

Dette omfatter forskellige modeller for førskoleundervisning, der er egnede til de specifikke karakteristika i byområder, såsom tildeling af jord til opførelse af førskolefaciliteter i henhold til godkendte planer, især i nye byudviklingsprojekter; og prioritering af brugen af ​​overskydende offentlige kontorbygninger efter omstruktureringen af ​​det lokale administrative apparat for førskoleundervisning.

Derudover lagde Ho Chi Minh Citys folkekomité vægt på løsninger til at fremme socialiseringen af ​​førskoleuddannelse og opfordrede virksomheder til at investere i førskoler for at betjene arbejdernes børn...

THAO THUONG

Kilde: https://tuoitre.vn/tp-hcm-phan-dau-moi-tre-em-duoc-tiep-can-giao-duc-mam-non-chat-luong-2025112108533819.htm