
At vokse op med arv
I slutningen af maj optrådte børn fra landsbyen Dak Po Kao i To Tung kommune sammen med ældre Ba Na-håndværkere i gongkulturrummet i Pleiku City (Gia Lai-provinsen). Børnene deltog selvsikkert i den traditionelle gongdans og spillede velkendte gongrytmer i et program, der fejrede den internationale børnedag (1. juni), og viste, at gonger ikke kun er et minde om de ældre, men stadig er levende til stede i det moderne liv.
Ifølge kunsthåndværkeren Dinh Van Rinh fra To Tung kommune prioriterer Ba Na-landsbyerne altid at inddrage børn i at spille gonger og trommer, udføre traditionelle danse og deltage i lokale kulturelle aktiviteter. Han mener, at kærlighed til etnisk kultur ikke kan dannes natten over, men skal næres gennem landsbylivets velkendte rytme. Dette er også en måde for børn at forstå deres rødder og yderligere værdsætte, hvad deres forfædre har efterladt.
Ved mange gongfestivaler og etniske kulturelle begivenheder i det centrale højland er unge kunsthåndværkeres deltagelse blevet et velkendt syn. Disse børn, der lidenskabeligt praktiserer gonger og danse eller entusiastisk deltager i fællesskabsaktiviteter, demonstrerer, at traditionelle kulturelle værdier stadig naturligt gives videre mellem generationer.
Ikke kun i det centrale højland, men mange andre lokaliteter søger også måder at bringe kulturarven tættere på børn. I Quy Nhon-distriktet sagde fru Nguyen Thi Vi Vi, sekretær for distriktets ungdomsforening, at ungdomsforeningen og børnerådet har opretholdt mange oplevelsesbaserede aktiviteter såsom at lære om Bai Choi-kunst, male Tuong-masker og organisere traditionelle kampsportsklubber i skolerne.
Ifølge fru Vi skaber disse aktiviteter ikke kun en sund legeplads, men hjælper også børn med bedre at forstå deres lokale kultur og dermed fremme en bevidsthed om at bevare og sprede nationens positive værdier. Derudover organiseres der regelmæssigt programmer med fokus på historiske steder og revolutionære vartegn, der hjælper eleverne med at lære mere om lokal historie og dyrke kærlighed til deres hjemland og land.

Lad kulturen ledsage barndommen.
Bag gong-spiltimerne, Bài Chòi-klubberne og rundvisningerne på historiske steder ligger en vedvarende indsats for at hjælpe børn med at vokse op i et miljø rigt på kulturel identitet. I mange år har Gia Lai-provinsen prioriteret at drage omsorg for den yngre generation gennem dialogprogrammer, lytten til meninger og imødekomme børns praktiske behov.
Ifølge Nguyen Thi Thanh Lich, næstformand for Gia Lai Provincial People's Committee, implementeres bevarelsen af ungdoms kulturel identitet gennem mange omfattende løsninger. Ministeriet for Kultur, Sport og Turisme inkorporerer i samarbejde med Ministeriet for Uddannelse og Erhverv traditionelt kulturelt indhold i skolerne, især i områder med etniske minoriteter; og organiserer kulturfestivaler, folkekunstfestivaler, konkurrencer for at lære om etnisk identitet og støtter etableringen af kulturklubber i skolerne.
Effektiviteten af denne tilgang blev tydeligt demonstreret ved den 4. Gia Lai-provinsens etniske kulturfestival i 2025. Arrangementet samlede 794 kunsthåndværkere fra 17 enheder, herunder mange unge kunsthåndværkere, hvoraf den yngste kun var 3 år gammel. Optrædener med gongmusik, folkesange, folkedanse, opvisning af traditionelle musikinstrumenter, etniske kostumer og folkelege skabte et rum for børn, hvor de kunne opleve, udforske og nære stolthed over deres hjemlands kultur.
Udover kulturelle aktiviteter fokuserer provinsen også på at udvikle børns fysiske form gennem sportskonkurrencer og -bevægelser for elever. Mere end 400 unge atleter deltog i konkurrencer på provinsniveau inden for svømning, kampsport, fodbold, volleyball, atletik og badminton, hvilket bidrog til at forbedre deres helbred og selvforsvarsevner.
I regioner med etniske minoriteter og bjergrige områder fortsætter man med at fokusere på programmer, der sigter mod at forbedre uddannelseskvaliteten, udrydde analfabetisme, udvikle kostskoler og semi-kostskoler for etniske minoriteter og samtidig undervise i både vietnamesiske og etniske sprog. Udover uddannelsesstøtte fokuserer lokalområderne også på erhvervsuddannelse, der hjælper eleverne med at forbedre deres færdigheder, samtidig med at de bevarer deres tilknytning til deres lokalsamfunds kulturelle identitet.
I henhold til provinsens kulturelle udviklingsorientering vil børnepasning fortsat være forbundet med forbedring af kulturelle og sportslige faciliteter på græsrodsniveau; udvikling af legepladser, biblioteker, aktivitetscentre for børn og kulturarvsundervisningsaktiviteter. Børn vil have flere muligheder for at få adgang til museer, historiske steder, traditionel kunst, gongmusik, traditionel kampsport, Bài Chòi (et traditionelt vietnamesisk folkespil) og mange andre former for folkekultur, der er egnet til deres alder. Målet inden 2030 er, at 100 % af elever og praktikanter regelmæssigt deltager i kunst- og kulturarvsundervisningsaktiviteter.
Ifølge fru Nguyen Thi Thanh Lich vil Gia Lai i den kommende tid fortsætte med at mobilisere ressourcer til at investere i sikre legepladser, biblioteker, sportsfaciliteter, aktivitetscentre for børn, svømmebassiner og passende svømmeundervisningsmodeller i fjerntliggende områder, etniske minoritetsområder og grænseregioner. Sammen med udvikling af sikre livsfærdigheder og digitale færdigheder er kulturarvsundervisning fortsat en af de vigtige løsninger til at hjælpe børn med at forstå, elske og være mere ansvarlige for deres hjemlands kultur. Når traditionelle værdier er til stede i dagligdagen, vil kulturarven have flere muligheder for at blive videregivet af nutidens unge generation.
Kilde: https://baovanhoa.vn/van-hoa/trao-tinh-yeu-di-san-cho-tre-tu-som-237000.html









