Grænseskoler: en hjørnesten for fremtiden.

GD&TĐ - I grænseregionen bygges der kostskoler på flere niveauer, der fremmer viden og skaber momentum for bæredygtig socioøkonomisk udvikling.

At forbedre uddannelse : et "springbræt" til udvikling.

Gennem årene har grænsekommuner stået over for adskillige udfordringer: utilstrækkelig infrastruktur og folks levebrød primært baseret på småskala landbrugsproduktion . Undervisnings- og læringsforhold samt skolefaciliteter er fortsat begrænsede, hvilket påvirker uddannelseskvaliteten og har langsigtede konsekvenser for menneskelige ressourcer.

Investering i opførelsen af ​​moderne, veludstyrede skoler i grænsekommuner afhjælper ikke blot manglen på faciliteter, men åbner også op for en kontinuerlig læringsrejse fra grundskolen til ungdomsuddannelsen. Dette fungerer som en "løftestang" til at hæve befolkningens intellektuelle niveau, skabe en lokal arbejdsstyrke og er en nøgle til bæredygtig udvikling.

Ifølge hr. Hoang Van Tam, formand for Folkeudvalget i Dak Wil kommune (Lam Dong-provinsen), stiger uddannelseskvaliteten gradvist i takt med at læringsforholdene forbedres. På lang sigt vil en generation af arbejdere med viden og færdigheder bidrage til at ændre produktionsmetoder, anvende videnskabelige og teknologiske fremskridt inden for forskellige områder og erhverv og dermed øge produktiviteten og indkomsten for befolkningen.

"Lokalområdet står over for vanskeligheder med hensyn til intellektuelle menneskelige ressourcer, så det er presserende at hæve befolkningens intellektuelle niveau, hvis vi ønsker bæredygtig udvikling," sagde hr. Tam.

Hr. Hoang Van Tam – formand for folkeudvalget i Dak Wil kommune (til venstre) deltager i den første spadestik til kostskolen i flere niveauer.

Ifølge hr. Tam har det lokale kostskoleprojekt, der dækker alle niveauer, vakt stor forventning fra både folk, lærere og elever. Forberedelser som f.eks. rydning af jord er blevet mødt med konsensus og aktiv støtte fra lokalsamfundet.

Opførelsen af ​​et lokalt projekt skaber ofte en mærkbar "spillover-effekt" på økonomien, og skoleprojekter på flere niveauer er ingen undtagelse.

Du vil måske også synes om

Ungarn indgår historisk aftale med Ukraine.Den ungarske premierminister Péter Magyar har annonceret, at Budapest har indgået en "historisk aftale" med Kyiv om rettighederne for det ungarske mindretal i Ukraine. Dette ses som en vigtig milepæl i Kyivs bestræbelser på at komme tættere på medlemskab af Den Europæiske Union (EU).

I Ea Bung kommune (Dak Lak-provinsen) vil opførelsen og driften af ​​skolen skabe efterspørgsel efter tjenester og arbejdspladser i området; og det vil bidrage til at fremme transport, småskalahandel og andre samfundsaktiviteter i lokalområdet.

"Skoler spiller også en afgørende rolle som sociokulturelle institutioner, hvor de organiserer fællesskabsaktiviteter, bidrager til at forbedre det åndelige liv og styrker det lokale enhed. De danner også fundamentet for at opbygge et stabilt levemiljø og sikre nationalt forsvar og sikkerhed i grænseområder," udtalte Do Duy Toai, formand for Folkeudvalget i Ea Bung kommune.

En søjle i social sikring i grænseregioner.

Adgang til kvalitetsuddannelsestjenester er fortsat en udfordring i grænsekommuner på grund af deres afsides beliggenhed fra bycentre og manglen på integreret uddannelsesinfrastruktur.

For eksempel på Le Quy Don Secondary School i Ea Bung kommune (Dak Lak-provinsen), hvor 318 elever går, er omkring 32 % børn af etniske minoriteter, og over 30 % kommer fra fattige husstande. Mange elever er nødt til at rejse lange afstande, mangler tilstrækkelige læringsforhold, og risikoen for at droppe ud af skolen hænger konstant over dem.

"En veludstyret skole fremmer ikke kun viden og fysisk træning, men åbner også døren til en lysere fremtid for eleverne," sagde hr. Nguyen Van Son, rektor for Le Quy Don Secondary School.

I virkeligheden fungerer økonomiske vanskeligheder i familier som "hindringer" på vejen til uddannelse, hvilket får mange elever til at kæmpe for at få succes, mens mange forældre, på grund af kravene til at tjene til livets ophold, ikke kan overvåge deres børns studier nøje, hvilket gør skolerne til et vigtigere støttesystem end nogensinde før.

Etableringen af ​​kostskolen med flere niveauer tjente som et "springbræt" for økonomisk udvikling.

Tilstedeværelsen af ​​integrerede kostskoler opfylder ikke blot behovene for uddannelsesmæssige tjenester, men bliver også et centralt knudepunkt for implementering af social velfærdspolitikker, lige fra støtte til fattige elever og børn af etniske minoriteter til at tilbyde skolesundhedspleje.

Du vil måske også synes om

Khanh Hoa: Udvikling af lokalsamfundsturisme langs 3 forskellige korridorerVHO - Folkeudvalget i Khanh Hoa-provinsen har netop godkendt dispositionen og budgettet for projektet til udvikling af lokalsamfundsturisme for perioden 2026-2030, hvilket åbner en ny retning for at konkretisere målet om at gøre turisme til en central økonomisk sektor.

Derudover har lærerpersonalet også mere gunstige forhold. Den integrerede skole har fået indkvartering på stedet, hvilket giver lærerne mulighed for at arbejde med ro i sindet uden at skulle pendle lange afstande. Som følge heraf er lærerpersonalet stabilt, undervisningskvaliteten forbedres, og det bidrager til at styrke fællesskabslivet og solidariteten i lokalområdet.

Fra et bredere perspektiv bidrager tilstedeværelsen af ​​en veludstyret skole også til at stabilisere befolkningen og holde folk knyttet til deres jord og landsbyer. Når børn får en komplet uddannelse, åbner deres fremtid sig, og folk har mere selvtillid til at udvikle økonomien og opbygge et stabilt liv.

For grænseområder repræsenterer den igangværende opførelse af en flerniveauskole håbet om en ny fremtid. Det er et sted, hvor læsefærdigheder "åbner vejen" for økonomisk udvikling og social forandring og hjælper grænseområder med gradvist at udvikle sig.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-vung-bien-diem-tua-cho-tuong-lai-post774829.html