Universiteter i den nye æra: Former nationens fremtid
Tolv hundrede år, fra Indokinas Universitet i 1906 til Vietnam National University i Hanoi i dag, er ikke blot historien om en højere læreanstalt . Det er også en del af historien om vietnamesisk intellekt, om stræben efter at oplyse folket, revitalisere landet, uddanne talenter og tjene fædrelandet.
I sin tale ved ceremonien satte generalsekretær og præsident To Lam Hanoi National University i denne historiske kontekst. Det er bemærkelsesværdigt, at generalsekretæren og præsidenten så denne tradition som en kilde til energi for fremskridt. Jo større tradition, desto større ansvar. Jo dybere historie, desto stærkere er kravet om innovation. Et universitet, der har eksisteret i 120 år, skal fortsat demonstrere sin rolle i landets nye opgaver og skal træde i centrum for den nationale udviklingsstrategi.
Generalsekretæren og præsidenten understregede ordet "national" i Hanoi National Universitys navn som en hellig påmindelse om ansvaret, æren og missionen ved at tjene landet. "National" er ikke blot et organisatorisk niveau, men et mål for status, en standard og en pligt. Et nationalt universitet kan ikke måle sig selv udelukkende ud fra antallet af studerende, arealet af dets faciliteter eller antallet af videnskabelige publikationer, men skal måle sig selv ud fra sin evne til at bidrage til store nationale spørgsmål; ud fra sin evne til at dyrke talent; ud fra sin evne til at fremlægge videnskabelige argumenter for strategiske politiske beslutninger; ud fra sin ledende rolle i det videregående uddannelsessystem; ud fra sin akademiske prestige og sin evne til at sprede vietnamesisk kultur til verden.
Fra det perspektiv er universiteternes forelæsningssale ikke længere blot steder til formidling af viden. De er steder, hvor en ny generation af borgere dannes – individer med specialiseret viden, stærk karakter, integritet, ansvarsfølelse, kreativitet, et ønske om at bidrage og en forpligtelse til at tjene nationen. En nation, der stræber efter fremskridt, kan ikke undvære sådanne individer. Og intet sted spiller en mere direkte rolle i udformningen af menneskelige ressourcer af høj kvalitet end universiteterne.
Vores forfædre har længe bekræftet, at "talentfulde individer er nationens livsnerve." Præsident Ho Chi Minh gav også engang dette råd: "En uvidende nation er en svag nation." I dagens kontekst er denne lære stadig gyldig, men dens betydning er blevet bredere. "Uvidenheden" i den nye æra er ikke blot mangel på læsefærdigheder og uddannelse, men også tilbageståenhed inden for videnskab, teknologi, ledelse, strategisk tænkning, digitale evner, innovation og evnen til at integrere. En nation, der ikke kan mestre ny viden, nye teknologier og nye udviklingsmodeller, vil let falde i en passiv, afhængig position og miste muligheder for fremskridt.
Når generalsekretæren og præsidenten taler om Hanoi National University, adresserer de derfor et bredere emne: universiteternes rolle i nationens skæbne. Hvor vi tidligere måske primært tænkte på universiteter som steder til uddannelse af menneskelige ressourcer til samfundet, må vi i dag se dem som en strategisk motor for national udvikling. Universiteterne skal bidrage til at skabe ny viden, nye teknologier, nye ledelsesmetoder, ny konkurrenceevne og fornyet tillid til Vietnams intellektuelle styrke.
I denne nye æra af udvikling er stærke nationer ikke kun dem med rigelige ressourcer, arbejdskraft og investeringskapital, men også dem, der ved, hvordan man omdanner viden til magt, videnskab og teknologi til produktivitet, kreativitet til værdi, kultur til blød magt og mennesker i centrum for udviklingen. For at et land kan udvikle sig, skal universiteterne gå længere. For at en nation kan have en fremtid, skal universiteterne forberede sig på fremtiden fra i dag.
Fra akademisk viden til national udviklingskapacitet
Et meget vigtigt budskab i generalsekretærens og præsidentens tale var en advarsel om risikoen for at sakke bagud. I dagens æra er den globale konkurrence skiftet til konkurrence inden for kerneteknologier, data, kunstig intelligens, halvledere, bioteknologi, ny energi, nye materialer, grøn økonomi, digital økonomi og institutionel kvalitet... Lande, der halter bagud inden for viden, vil halte bagud i udvikling; lande, der er svagere inden for videnskab og teknologi, vil være svagere i selvforsyning; og lande, der mangler stærke universiteter, vil have svært ved at have en stærk økonomi.
Derfor er kravet for Hanoi National University, såvel som andre førende universiteter i Vietnam, ikke blot at undervise bedre, udføre mere forskning og publicere mere, men også at yde mere praktiske bidrag til landets udviklingskapacitet. Viden kan ikke forblive begrænset til forelæsningssale. Forskning kan ikke begrænses til laboratorier. Videnskabelige publikationer kan ikke blot være akademiske præstationer. I sidste ende skal al værdifuld viden omdannes til bedre politikker, mere nyttige teknologier, stærkere virksomheder, mere udviklede lokaliteter og et bedre liv for befolkningen.
Dette er et meget vigtigt nyt punkt i tænkningen om universiteter. Vi devaluerer ikke grundvidenskab, og vi pragmatiskiserer heller ikke videregående uddannelser. Men vi er nødt til at spørge: Hvad bidrager universiteterne med til landets største problemer? Hvordan hjælper universiteterne med at transformere vækstmodellen? Hvordan deltager universiteterne i den nationale digitale transformation? Hvad kan universiteterne bidrage med til institutionel reform, bystyring, kulturel udvikling, miljøbeskyttelse, tilpasning til klimaforandringer, udvikling af kulturindustrien og opbygningen af det vietnamesiske folk i den nye æra?
Et større universitet skal kunne besvare disse spørgsmål. Og svaret skal demonstreres gennem innovative uddannelsesprogrammer, stærke laboratorier, fremragende forskningsgrupper, teknologiske produkter, patenter, startups, politisk rådgivning, internationalt samarbejde, moderne forvaltningsmodeller og en arbejdsstyrke, der er i stand til at arbejde inden for nye områder.
I denne nye æra har vi brug for universiteter, der tør sætte høje mål, tør konkurrere med regionen og verden, tør kaste sig ud i udfordrende felter, tør etablere forskningscentre, tør tiltrække talenter fra både ind- og udland og tør skabe et frit, kreativt, ærligt og serviceorienteret akademisk miljø.
Da generalsekretæren og præsidenten satte målet for Hanoi National University om at udvikle sig til et moderne, elite, tværfagligt universitet med en høj position i regionen og verden, var det derfor ikke kun målet for ét universitet alene. Det var en ny standard for udviklingen af vietnamesisk videregående uddannelse. Vietnamesiske universiteter kan ikke for evigt sammenligne sig med deres egne tidligere jeg. Vi skal turde sammenligne os med internationale standarder, ikke jagte ranglister på en overfladisk måde, men forstå, hvor vi står, hvad vi mangler, hvad der skal reformeres, og hvilken vej vi skal tage for at forbedre os.
Den nye æra for national udvikling kræver en sådan udvikling. Vi har brug for rum, hvor universiteter, forskningsinstitutioner, virksomheder, staten og lokale myndigheder alle kan samarbejde. Vi har brug for mekanismer, der sikrer, at forskningsresultater ikke bliver glemt i skuffer. Vi har brug for politikker, der sikrer, at forskere respekteres, modtager en rimelig kompensation og arbejder i et kreativt miljø. Vi har brug for programmer, der giver studerende mulighed for at lære gennem praksis, deltage i at løse virkelige samfundsproblemer, starte virksomheder ud fra videnskabelige ideer og dyrke en tjenesteg ånd.
Universiteterne skal derfor blive en del af den nationale kapacitet. Ikke som en hjælpekapacitet, men som en kernekapacitet. En nation med stærke universiteter vil være i stand til at producere bedre menneskelige ressourcer, bedre politikker, bedre teknologi, bedre virksomheder og mere bæredygtig konkurrenceevne. Fra forelæsningssalen til nationens skæbne er en sådan rejse: en rejse med at omdanne viden til en drivkraft for udvikling.
Universiteter er en kilde til blød magt i den nye æra.
Universiteterne er der, hvor samfundet finder tro på kraften i viden, videnskab og vietnamesisk uddannelse. Dette er især vigtigt i den digitale tidsalder, hvor information er rigelig, men viden ikke nødvendigvis er rigelig; mediestøjen er høj, men den videnskabelige sandhed ikke altid respekteres; graderne kan være flere, men den akademiske kultur og en åbenhedsånd skal stadig plejes. Et stort universitet skal opretholde videnskabelige standarder, akademisk integritet, en debatkultur og en kreativ frihedsånd. Disse er de kerneværdier, der udgør et universitets værdighed.
Generalsekretærens og præsidentens tale åbnede også op for en meget bemærkelsesværdig dimension: universiteter som en national blød magtfaktor. Generalsekretæren og præsidenten anmodede om, at Hanoi National University bliver en førende institution inden for vietnamesisk akademisk diplomati. Dette er en meget moderne tankegang. Vietnams bløde magtfaktor kommer ikke kun fra dets kulturelle arv, kunst, køkken, turisme eller historiske traditioner, men også fra vietnamesisk intellekt, fra de vietnamesiske universiteters prestige, fra de vietnamesiske videnskabsmænds kvalitet og fra vietnamesiske studerende, der er selvsikre, civiliserede, kreative, integrerede og identitetsrige.
Enhver underviser, enhver videnskabsmand, enhver studerende bærer, når de træder ud i verden, et billede af Vietnam med sig. En værdifuld videnskabelig artikel, et internationalt anerkendt forskningsprojekt, en opfindelse til gavn for menneskeheden, en fremragende vietnamesisk studerende i et globalt miljø, et akademisk samarbejdsprogram af høj kvalitet... - alt dette bidrager til at fortælle Vietnams historie gennem intellektets sprog. Dette er en bæredygtig, dybsindig og yderst overbevisende blød magt.
I denne nye æra af udvikling er Vietnam nødt til at fortælle verden en ny historie om sig selv: ikke blot som en heroisk nation i krig, ikke blot som et land rigt på kulturarv, ikke blot som en dynamisk økonomi, men også som en nation præget af viden, kreativitet, teknologi, kultur og ansvar. For at fortælle den historie har vi brug for stærke universiteter, stærke forskningscentre, store intellektuelle og generationer af studerende med store ambitioner.
Omvendt skal universiteterne også være steder, der bevarer vietnamesisk kulturel identitet under integrationsprocessen. Et moderne universitet skal hjælpe studerende med at få adgang til global viden, samtidig med at de har en dyb forståelse af den nationale kultur; besidde evnen til at arbejde globalt og samtidig være ansvarlige over for landet; have en åbensindet tankegang og samtidig have et solidt fundament af etik og karakter.
Dette er mødestedet mellem uddannelse og kultur. Universiteter dyrker ikke kun intellekt, men nærer også karakter. De giver ikke kun færdigheder, men former også idealer. De forbereder ikke kun karrierer, men fremmer også samfundsansvar. Et land, der sigter mod bæredygtig udvikling, kan ikke kun have højtuddannede fagfolk, der mangler kultur, etik og socialt ansvar. Og et stort universitet kan ikke blot producere arbejdskraft til markedet; det skal bidrage til at forme nationens befolkning.
Fra forelæsningssalen til nationens skæbne går vejen, hvor viden kommer ind i livet, hvor talent kommer ind i den fælles sag, hvor videnskab kommer ind i udviklingen, hvor kultur kommer ind i karakteren, og hvor individuelle aspirationer smelter sammen med nationale aspirationer. Talen fra generalsekretæren og præsidenten ved Hanoi National Universitys 120-års jubilæum er derfor ikke kun et råd til et universitet, men også en påmindelse til hele det vietnamesiske videregående uddannelsessystem: det er tid for universiteterne at hæve sig til et nyt niveau med nye ansvarsområder, nye standarder og nye aspirationer.
Den nye æra for national udvikling åbner op for mange muligheder, men stiller også hidtil usete udfordringer. Vores evne til at bevæge os hurtigere, længere og mere stabilt afhænger i høj grad af det vietnamesiske folks kvaliteter, af vores videnskabelige og teknologiske evner, af vores evne til innovation og af videnens kraft. Disse ting udvikler sig ikke naturligt. De skal dyrkes, plejes og afprøves i et miljø af uddannelse, forskning og kreativitet – med universiteterne i centrum.
Når en forelæsningssal er oplyst af et ønske om tjeneste, er det ikke blot begyndelsen på en lektion, men potentielt begyndelsen på en fremtid. Når en studerende næres med viden, kultur og ansvar, er det ikke blot en modning af et individ, men også forberedelsen af nationale ressourcer. Når et universitet tør stræbe efter at blive en elite, innovativ, integreret og serviceorienteret institution, er det ikke blot en uddannelsesinstitutions succes, men et skridt fremad for nationen på dens udviklingsvej.
Fra forelæsningssalen til nationens skæbne synes afstanden enorm, men i virkeligheden begynder den med hver times seriøse studier, hvert samvittighedsfuldt forskningsprojekt, hver næret kreativ ambition, hver implementeret politik for at værdsætte talent, og hver vietnameser, der er forberedt på at træde ind i fremtiden med mod, intelligens og patriotisme. Det er den dybe ånd, der formidles i talen fra generalsekretær og præsident To Lam. Og det er også en påmindelse til os: Hvis vi ønsker, at Vietnam skal trives i den nye æra, lad os starte med at hæve universiteternes niveau, hæve viden og hæve det vietnamesiske folks niveau.
Kilde: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-van-menh-quoc-gia-10417170.html
![[Video] Den vietnamesiske fagforenings 14. kongres vælger 135 medlemmer til den nye eksekutivkomité.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/04/1780588098789_cong-doan-jpg.webp)
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)