Unge mennesker spreder læsefærdigheder i grænseregioner.

I den nordligste del af landet, midt i tårnhøje, forrevne bjerge, snor sig snoede, stejle veje hen over skråningerne, der fører til afsidesliggende skoler. Langs disse stier "krydser unge kvindelige lærere lydløst bjerge og skove" dag efter dag og bringer læsefærdigheder til elever i grænseområder.

Lærer Chin Thi Sen fra Po Lo Børnehave i Then Phang kommune tager sig af de små børn.

Så frø i de grå sten.

Den snoede vej til Phìn Xả-skolen i Sà Phìn-kommunen snor sig langs bjergsiden. Det er overkommeligt i den tørre sæson, men i regntiden gør de glatte, takkede klipper den mere end 2 kilometer lange rejse fra landsbyens centrum utrolig vanskelig. Alligevel har lærer Hoàng Thị Huyền (født i 1994), en børnehavelærer i Sính Lủng, i mange år konsekvent opholdt sig på sin skole. I tidligere år måtte Phìn Xả-skolen på grund af begrænsede ressourcer bruge forsamlingshuset som et midlertidigt klasseværelse. Eleverne er hovedsageligt børn af de etniske grupper Hmong og Cờ Lao, hvoraf mange går i skole for første gang og ikke engang ved, hvordan man taler standardvietnamesisk. I de tidlige dage af skoleåret genlyder klasseværelset ofte af gråd, hvor børnene klamrer sig fast til deres mødres nederdele og ikke vil gå. Da hun mindes dengang, fortalte fru Huyen: "Nogle børn brugte en hel måned på at vænne sig til klassen. Lærerne lokkede, bar og nogle gange endda satte sig på ryggen for at få dem til at føle sig mere trygge. Da jeg begyndte at arbejde efter endt uddannelse, var jeg virkelig forvirret over synet af kun klippefyldte bjerge, tyndt befolkede huse og sprogbarrieren, som gjorde det ekstremt vanskeligt at få kontakt med eleverne..."

Hun er ikke bare en lærer; hun er også en "anden mor" for børnene. Hver morgen møder hun tidligt op i klassen, tænder op i komfuret og varmer vand, så eleverne kan vaske hænder og ansigter. På bidende kolde dage samler hun brænde for at holde dem varme og giver sin frakke til dem, der har glemt at medbringe en. Nogle børn kommer til klassen i beskidt tøj, og hun benytter pauserne til at vaske og skifte deres tøj. Frokosten i skolen er enkel, men fuld af kærlighed. Hun giver dem omhyggeligt skefulde ris, lærer dem at holde på en ske, og hvordan man sidder ordentligt. Disse tilsyneladende små ting repræsenterer en rejse af udholdenhed og kærlighed. I mangel af undervisningsmaterialer laver hun selv legetøj og læringsmidler af lettilgængelige materialer for at gøre klasseværelset mere livligt.

Da aftenen faldt på, og tågen indhyllede stien, fulgte hun hver elev tilbage til deres landsby. Nogle børn boede langt væk, og deres forældre var travlt optaget af at arbejde i markerne, så hun følte sig urolig og førte dem hele vejen hjem. Landsbyens leder Phìn Xả Vàng Mí Sùng fortalte: "Tidligere var mange familier ligeglade med at sende deres børn i skole. Men siden lærerne har været her og flittigt taget sig af og uddannet dem, har landsbyboerne fået mere tro. Børnene går regelmæssigt i skole, taler standardvietnamesisk og er høflige – det er noget meget værdifuldt."

Oplyser drømme på bjergskråningerne

Du vil måske også synes om

En video af en vestlig turist, der smager Ha Giangs "men men" (en slags majsgrød) og tilsyneladende ude af stand til at tygge den færdig, får netbrugerne til at grine.Det underholdende øjeblik, hvor udenlandske turister prøver men men (en slags majsgrød) for første gang i Ha Giang, og deres efterspurgte ansigtsudtryk skaber en humoristisk og venlig atmosfære.

Mens fru Huyen såede de "første frø til uddannelse" i det grå, klippefyldte højland på plateauet, i grænsekommunen Pa Vay Su, en region der stadig står over for adskillige udfordringer, åbner fru Nguyen Thi Xuan (født i 1993) fra Pa Vay Su Semi-Boarding Ethnic Minority Secondary School nye døre for elever gennem engelsk. Hun forlod sin hjemby Ham Yen og meldte sig frivilligt til at arbejde i dette afsidesliggende grænseområde. Som skolens eneste engelsklærer håndterer hun en stor undervisningsbyrde for både folkeskolen og ungdomsuddannelserne med 27 lektioner om ugen. Eleverne kommer hovedsageligt fra etniske minoritetsgrupper, hvoraf mange endnu ikke taler flydende det almindelige vietnamesiske sprog.

Skoleleder Vu Ngoc Tuan udtalte sig om fru Xuans indsats: "Trods mange vanskeligheder og mangler stræber lærerne, især unge lærere som fru Xuan, altid efter at forny deres metoder og er dedikerede til deres elever. Denne entusiasme har bidraget til at forbedre kvaliteten af ​​undervisning og læring på skolen."

I de tidlige dage som lærer var fru Xuan bekymret over sine elevers generthed og modvilje mod at kommunikere. Men i stedet for at give op, holdt hun ud med at finde måder at overvinde disse vanskeligheder på. I løbet af timerne indarbejdede hun spil, sange og simple samtaler; hun brugte sin personlige telefon til at downloade levende illustrative videoer . På dage med strømafbrydelse tegnede hun på whiteboardet og spillede roller direkte for at hjælpe eleverne med at øve sig i at tale. "Eleverne elskede rollespil mest. Nogle turde i starten kun tale sagte, men efter et stykke tid kunne de præsentere sig selv på engelsk," fortalte fru Xuan.

Udover blot at formidle viden, inspirerer hun også eleverne i denne grænseregion til at drømme om at nå længere. Historier om verden udenfor og nye muligheder motiverer dem til at studere og pleje deres ambitioner om forandring. På grund af sin kærlighed til sit erhverv og til børnene i dette højlandsområde har lærer Xuan valgt at dedikere sig til dette sted år efter år og betragter sin arbejdsplads som sit andet hjem. Og nu er fru Nguyen Thi Xuan elsket af lokalbefolkningen og er blevet en uundværlig del af at hjælpe eleverne i denne grænseregion med at realisere deres drømme.

For lærer Chin Thi Sen, der er lærer i Po Lo Børnehave (Thang Tin kommune), begyndte hendes rejse med at udbrede læsefærdigheder med hendes egne minder om en fattig barndom. Da hun vendte tilbage til sin hjemby for at arbejde, bar hun med sig et ønske om at hjælpe børnene der med at få bedre læringsmuligheder. Med forståelse for lokale skikke og traditioner gik hun vedholdende til hvert hus for at opfordre forældre til at sende deres børn i skole. Som et resultat er fremmødet støt forbedret. I klassen passer hun omhyggeligt på måltider og lure og skaber et venligt og imødekommende læringsmiljø, så børnene føler sig trygge og knyttet til skolen.

Fru Sen delte: "Jeg er selv et barn af højlandet. Efter at have afsluttet min professionelle uddannelse meldte jeg mig frivilligt til at arbejde på Lung Ram-skolen. Dengang var vejene vanskelige, og der var mangel på rent vand; vi måtte gå til skolen hver dag. Men vi gav ikke op; vi holdt ud for børnenes fremtid." I løbet af 10 års tjeneste har fru Sen modtaget adskillige anerkendelser fra den lokale partikomité, regeringen, uddannelsessektoren og den provinsielle ungdomsunion, og hun er en forbilledelig ung lærer på skolen.

Ifølge Undervisningsministeriet har provinsen i øjeblikket 1.753 skoler, herunder over 600 isolerede skoler i grænsekommuner, hvor over 1.000 lærere arbejder utrætteligt i fjerntliggende områder. I den kommende periode vil uddannelsessektoren implementere en omstrukturering af skole- og klasseværelsessystemet for perioden 2025-2030 med det formål at skabe et mere strømlinet og effektivt system. Provinsen vil især fokusere på at investere i opførelsen af ​​kostskoler for etniske minoriteter på grundskole- og ungdomsniveau i 17 grænsekommuner, som anvist af regeringen, for at skabe bedre læringsforhold for elever i dårligt stillede områder. Sideløbende med dette vil provinsen gennemgå og rekruttere lærere til at udfylde ledige stillinger og undersøge mekanismer til bestilt uddannelse i fag, der i øjeblikket mangler kvalificeret personale.

Du vil måske også synes om

Lykkevejen - hvor ungdommen bliver en legende.Midt i lagene af grå klipper på Dong Van Karst-plateauet snor en snoet vej sig langs klipperne, gennem dybe kløfter og usikre landsbyer i den nordligste del af landet. Folk kalder den Lykkevejen.

Om foråret i grænsehøjlandet strækker marker med gyldne rapsblomster sig langs traditionelle jordhuse, og kapokblomster springer frem mod den blå himmel. Midt i disse omgivelser vier unge lærere sig stille dag efter dag og overvinder strabadser for at blive på deres skoler og i klasseværelser. Hvert brev, der skrives, hvert glimt af glæde i deres elevers øjne, afspejler passionen og kærligheden hos disse "færgemænd", der guider eleverne i grænselandet til vores hjemland.

Tekst og fotos: Van Long

Kilde: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/tuoi-tre-gieo-chu-noi-bien-cuong-8ed74cc/