Đầu tư cho trường học và bệnh viện càng nhiều càng tốt

Với quan điểm “đầu tư cho trường học và bệnh viện càng nhiều càng tốt”, tại phiên thảo luận của Tổ 5, các ĐBQH đề xuất nhiều cơ chế đặc thù, vượt trội để phát triển đột phá giáo dục, đào tạo và chăm sóc sức khỏe nhân dân.

Toàn cảnh phiên thảo luận

Sáng 17/11, sau khi làm việc ở Hội trường, Tổ 5, gồm Đoàn ĐBQH tỉnh Gia Lai và Đoàn ĐBQH tỉnh Thái Nguyên, thảo luận tại tổ về dự thảo Nghị quyết quy định cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; dự thảo Nghị quyết quy định các cơ chế, chính sách để thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 72-NQ/TW về một số giải pháp đột phá, tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe Nhân dân; và dự thảo Luật Dự trữ quốc gia (sửa đổi).

Có thể áp dụng cơ chế phân công, điều động giáo viên thay vì tuyển dụng không?

Tại phiên thảo luận, ĐBQH Lê Kim Toàn (Gia Lai) nhấn mạnh, giáo dục và đào tạo luôn được Đảng, Nhà nước xác định là quốc sách hàng đầu, thể hiện qua nhiều nghị quyết chuyên đề và chính sách đặc thù được ban hành trong các giai đoạn phát triển.

Khi đất nước bước vào giai đoạn mới với yêu cầu cao hơn về nguồn nhân lực chất lượng, Đảng đã xác định phát triển giáo dục và đào tạo là một trong ba khâu đột phá chiến lược.

Tại kỳ họp này, Quốc hội sẽ xem xét thông qua Nghị quyết về cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo. Đây là bước đi cụ thể hóa quyết tâm đầu tư mạnh mẽ cho lĩnh vực này.

ĐBQH Lê Kim Toàn (Gia Lai) phát biểu

Đại biểu Lê Kim Toàn bày tỏ sự đồng tình với dự thảo Nghị quyết, song cho rằng cần có những chính sách cụ thể, đột phá hơn để tạo chuyển biến thực chất.

Nhấn mạnh: “Muốn có trò giỏi thì phải có thầy giỏi; muốn có thầy giỏi thì đầu vào các trường sư phạm phải thật sự chất lượng”, đại biểu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các cơ quan liên quan cần khảo sát, đánh giá phổ điểm đầu vào của các ngành sư phạm so với các lĩnh vực khác để có giải pháp tăng sức hút đối với nghề giáo.

Cùng với đó, cần xây dựng lại hệ thống các trường sư phạm và khoa sư phạm trở thành trọng điểm trong hệ thống giáo dục đại học; có chính sách ưu đãi đặc biệt cho sinh viên sư phạm như miễn học phí, bố trí ký túc xá, cấp học bổng...; tăng cường đào tạo theo đơn đặt hàng của địa phương.

Đặc biệt, đại biểu Lê Kim Toàn đặt vấn đề: Sau khi đào tạo, liệu có thể phân công và điều động giáo viên trong hệ thống giáo dục công lập theo nhu cầu phát triển và cơ cấu dân số của từng địa phương hay không.

“Giáo dục là quốc sách hàng đầu, vậy tại sao chúng ta không áp dụng cơ chế này, trong khi một số ngành khác đã thực hiện được?”, đại biểu nêu câu hỏi.

Về chính sách đãi ngộ, đại biểu đề xuất thay vì chỉ quy định phụ cấp 70% với giáo viên, 30% với nhân viên và 100% với giáo viên vùng sâu, vùng xa, nên tính trực tiếp vào lương để người lao động được hưởng đầy đủ quyền lợi bảo hiểm xã hội.

“Phải tạo sức hấp dẫn thực sự để ngành sư phạm trở lại vị trí xứng đáng, thay đổi cách nhìn “chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm”, đại biểu Lê Kim Toàn nhấn mạnh.

Đánh giá cao quy định miễn học phí, miễn sách giáo khoa cho học sinh phổ thông, đại biểu Lê Kim Toàn đồng thời đề nghị xem xét mở rộng các hình thức ưu đãi đầu tư cho giáo dục và y tế, như miễn tiền thuê đất, ưu đãi thuế, ưu đãi vay vốn lãi suất thấp, thời hạn dài và có cơ chế hỗ trợ của Nhà nước để khuyến khích đầu tư vào hai lĩnh vực này.

“Đầu tư cho trường học và bệnh viện càng nhiều càng tốt, không bao giờ thừa”, ĐBQH Lê Kim Toàn nhấn mạnh.

ĐBQH Nguyễn Lâm Thành (Thái Nguyên) phát biểu

ĐBQH Nguyễn Lâm Thành (Thái Nguyên) cũng cho rằng, chính sách của Nhà nước phải mang tính vượt trội về ưu tiên phát triển những ngành và trường trọng điểm, đặc biệt về khoa học công nghệ, chuyển đổi số, bán dẫn và những lĩnh vực mới nổi. Cùng với đó, Nhà nước phải xử lý tốt mô hình tự chủ của các trường đại học.

“Như Bách Khoa đầu tư 1 phòng thí nghiệm mất rất nhiều tiền, Nhà nước không hỗ trợ thì các trường làm gì có đầu tư, trong khi với ngành kỹ thuật thì yêu cầu về trang thiết bị, phòng thí nghiệm rất quan trọng. Trong Nghị quyết phải ghi rất rõ chính sách đầu tư cho trường, ngành trọng điểm”, đại biểu nói.

Hiện nay các trường sư phạm điểm cũng cao, xu hướng vào sư phạm nhiều nhưng chúng ta đào tạo tràn lan nên chất lượng đào tạo ở các trường rất khác nhau. Đây là câu chuyện phải tính. Có thể giảm bớt những trường đào tạo không chất lượng và tập trung cho các trường trọng điểm.

Cân nhắc kỹ về miễn phí sách giáo khoa để bảo đảm công bằng trong giáo dục

Cũng góp ý dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách đặc thù để thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, ĐBQH Đinh Ngọc Quý (Gia Lai) bày tỏ băn khoăn về một số vấn đề.

ĐBQH Đinh Ngọc Quý (Gia Lai) phát biểu

Theo đại biểu, vấn đề tuyển dụng giáo viên đã được quy định trong Luật Nhà giáo và giao Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn, nhưng quá trình triển khai cho thấy có vướng mắc.

Lần này, dự thảo Nghị quyết đề xuất trao quyền cho Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo trong việc tuyển dụng, điều động và luân chuyển giáo viên thuộc hệ thống giáo dục mầm non và phổ thông. Đại biểu cho rằng, cần tiếp tục thảo luận, đặc biệt từ phía các đoàn ĐBQH địa phương, để đánh giá kỹ tính phù hợp và khả thi của cơ chế này trong thực tiễn.

Về quy định cho phép các địa phương “có điều kiện” thực hiện miễn phí sách giáo khoa từ năm học tới, đại biểu Đinh Ngọc Quý cho rằng, chính sách này cần được cân nhắc kỹ để bảo đảm công bằng trong giáo dục, đặc biệt giữa vùng thuận lợi và khu vực khó khăn, miền núi, vùng sâu, vùng xa.

Theo đại biểu, nếu coi đây là chính sách ưu tiên hay đặc thù thì trước hết nên tập trung hỗ trợ những địa bàn còn nhiều khó khăn.

Liên quan đến chính sách ưu đãi đầu tư trong giáo dục, đại biểu nhận định việc dự thảo Nghị quyết trao quyền chủ yếu cho cấp tỉnh và chủ yếu là ưu đãi về đất đai. Đại biểu cho rằng, nội dung này nên được tích hợp vào dự thảo Nghị quyết về một số cơ chế, chính sách tháo gỡ vướng mắc trong thi hành Luật Đất đai, cũng được Quốc hội xem xét thông qua trong Kỳ họp này, để bảo đảm tính thống nhất và đồng bộ trong thực thi.

Nguồn: https://daibieunhandan.vn/dau-tu-cho-truong-hoc-va-benh-vien-cang-nhieu-cang-tot-10395933.html