Das Ministerium für Bildung und Ausbildung reagiert auf die Situation des Lehrermangels und des Personalüberschusses.

Angesichts des Lehrermangels erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass sein Ministerium bereits eine Reihe von Lösungsansätzen umgesetzt habe und weiterhin umsetze.

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte, sein Ministerium habe die Lehrerausbildungseinrichtungen angewiesen, die wichtigsten Lehrpläne zu erstellen und die Ausbildung entsprechend den lokalen Bedürfnissen zu organisieren. (Quelle: VGP)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben auf eine Petition von Wählern der Provinz Hung Yen nach der 9. Sitzung der Nationalversammlung reagiert. Die Wähler der Provinz Hung Yen gaben an, dass weiterhin ein Mangel an einheimischen Lehrkräften bestehe, insbesondere in den Fächern Englisch, Informatik, Musik und bildende Kunst.

Wird diese Situation nicht bald gelöst, wird dies die Umsetzung des Lehrplans und des Unterrichtsplans beeinträchtigen. Daher empfehlen die Wähler dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, eine grundlegende Lösung zu erarbeiten, um das Problem vollständig zu bewältigen.

Minister Nguyen Kim Son antwortete, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung kürzlich mit dem Innenministerium abgestimmt habe, um der Regierung zu empfehlen, dem Zentralen Exekutivkomitee Bericht zu erstatten, wodurch 65.980 zusätzliche Lehrerstellen für den Zeitraum 2022-2026 geschaffen würden.

Obwohl das Land im Zeitraum 2022–2024 über 40.000 Lehrkräfte eingestellt hat, ist die Schülerzahl in den letzten beiden Schuljahren kontinuierlich gestiegen, was zu einem erhöhten Bedarf an Klassen und Lehrkräften geführt hat. Der Bedarf an Lehrkräften wird im Schuljahr 2023/24 auf 13.676 und im Schuljahr 2024/25 auf 22.000 steigen, sodass in vielen Regionen weiterhin ein Mangel herrscht.

Darüber hinaus ist der Lehrermangel auch auf die geringe Attraktivität des Bildungssektors und das niedrige Einkommen zurückzuführen; die Rekrutierungsmöglichkeiten für Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst sind begrenzt, da Absolventen dieser Studiengänge viele andere Karriereoptionen mit höherem Einkommen haben als den Lehrerberuf.

Die Rekrutierung von Lehrkräften für diese Fächer gestaltet sich ebenfalls schwierig, wenn die Nachfrage der Schüler gering ist, insbesondere bei Kunstfächern, die Talent erfordern.

Zudem gestaltet sich die Lehrergewinnung schleppend, da die Personalzuweisung und die Einstellung von Lehrkräften in den einzelnen Regionen viel Zeit in Anspruch nehmen. Einige Regionen stellen nicht alle ihnen zugewiesenen Mitarbeiter ein, wodurch Quoten für eine Optimierung verbleiben.

Angesichts des Lehrermangels erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass das Ministerium bereits verschiedene Maßnahmen ergriffen habe und weiterhin ergreife. Konkret habe das Ministerium die Lehrerausbildungseinrichtungen angewiesen, Fachbereiche zu eröffnen und die Ausbildung bedarfsgerecht zu organisieren, um die Rekrutierung von Lehrkräften in den Regionen, insbesondere für neue und spezielle Fächer, sicherzustellen.

Gleichzeitig weist das Ministerium die Kommunen an, die Einhaltung der Personalvorgaben gemäß der Richtlinie 32/2023 des Premierministers zur Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung zu überprüfen und zu fördern; es empfiehlt dem Premierminister, eine offizielle Mitteilung an die Kommunen zu erlassen, in der diese aufgefordert werden, die Einstellung von Lehrern bei der Umstrukturierung des zweistufigen Kommunalverwaltungsapparats fortzusetzen.

Das Ministerium wies die Kommunen an, die Überprüfung und Organisation des Netzes von Schulen und Klassenzimmern fortzusetzen, den Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen zu erproben und die Sozialisierung der Bildung zu fördern.

Zusätzlich zu den Lösungsansätzen der Zentralregierung schlug der Minister vor, dass die Provinz Hung Yen die Gehaltsabrechnung nicht durch eine mechanische Reduzierung der Anzahl der zugeteilten Lehrer vereinfachen sollte; bei der Einstellung von Lehrern müsse die korrekte Fächerstruktur und die von der zuständigen Behörde zugewiesene Anzahl an Mitarbeitern sichergestellt werden.

Dem Bericht zufolge wird es in der Provinz Hung Yen (einschließlich der ehemaligen Provinz Thai Binh) zum Ende des Schuljahres 2024-2025 fast 4.000 unbesetzte Lehrerstellen geben.

Gleichzeitig muss die Provinz Lösungen umsetzen, um Lehrer von Orten mit Lehrerüberschuss in Orte mit Lehrermangel zu versetzen, Lehrer für die Arbeit vor Ort zu gewinnen und Mittel zur Umsetzung der Lehrerverträge bereitzustellen...

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html