Ein großer Schritt nach vorn für Ho-Chi-Minh-Stadt.

Der Plan von Ho-Chi-Minh-Stadt zur Umstrukturierung seines Bildungssystems zielt darauf ab, dieses zu straffen, administrative Ebenen abzubauen, den Fokus auf die Ausbildung in Schlüsselsektoren zu legen und die Qualität der Humanressourcen zu verbessern.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat dem Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Bericht über den Plan zur Reorganisation des Systems der Hochschul-, Berufsbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen in der Stadt für den Zeitraum 2026-2030 vorgelegt.

Einigung über den Ablaufplan.

Laut dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt fand am 11. Dezember 2025 eine Sitzung des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt statt, um den Plan zur Umstrukturierung öffentlicher gemeinnütziger Organisationen umzusetzen. Dreizehn Berufsschulen des Bildungsministeriums und 22 Universitäten und Hochschulen des Volkskomitees stimmten dem Umstrukturierungsplan zu.

Auf Grundlage von Rückmeldungen aus verschiedenen Abteilungen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Planentwurf eingearbeitet und angepasst, die Einreichung abgeschlossen und dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hinsichtlich der Genehmigung des Umstrukturierungsplans Empfehlungen zum Entscheidungsentwurf gegeben.

Dem Umstrukturierungsplan zufolge behält Ho-Chi-Minh-Stadt zwei Universitäten: die Pham-Ngoc-Thach-Universität für Medizin und die Thu-Dau-Mot-Universität. Die Saigon-Universität wird durch eine Fusion mit der Pädagogischen Hochschule Ba Ria-Vung Tau neu organisiert.

Im Bereich der Berufsschulen verfügt die Stadt über sechs Einrichtungen: das Vietnam-Singapore College, das Vietnam-Korea Binh Duong College, das Ba Ria-Vung Tau College of Technology, das Thu Duc College of Technology, das Ho Chi Minh City College of Architecture and Construction sowie das halbstaatliche College für Technologie und Betriebswirtschaft. Diese Schulen sind stabil, da sie die Anforderungen hinsichtlich Ausstattung, Personal und Ausbildungsqualität vollumfänglich erfüllen und sich darauf ausrichten, sich zu qualitativ hochwertigen Bildungseinrichtungen zu entwickeln, die eine führende Rolle im Berufsbildungssystem einnehmen.

Für die übrigen Einrichtungen plant die Stadt, 13 Colleges und 17 Berufsschulen durch die Zusammenlegung der Berufsschulen mit Colleges neu zu organisieren.

Im Bereich der Weiterbildung und Berufsausbildung plant die Stadt die Umstrukturierung von 41 Einrichtungen auf 37. Davon sollen 34 Zentren in berufsbildende Gymnasien (vergleichbar mit Gymnasialbildung) umgewandelt werden. Das Weiterbildungszentrum der Jugendfreiwilligenorganisation der Stadt (Gemeinde Xuan Thoi Son) erhält einen eigenen Plan. Die Umstrukturierung und Umwandlung des Weiterbildungs- und Berufsausbildungssystems erfolgt nach Inkrafttreten des Gesetzes zur Änderung und Ergänzung bestimmter Artikel des Bildungsgesetzes.

Schülerinnen und Schüler der Oberstufe informieren sich über die Studiengänge der Wirtschaftshochschule Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: Hue Xuan

Nach der Neuorganisation verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über 256 öffentliche Dienstleistungseinrichtungen, darunter 236 Einrichtungen unter der Aufsicht des Bildungsministeriums, 3 Universitäten und 17 Hochschulen unter der Aufsicht des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat klargestellt, dass die Umstrukturierung nach folgenden Prinzipien erfolgen soll: Der Zugang der Schüler zu Bildung darf nicht eingeschränkt werden; Sicherheit und bequeme Transportmöglichkeiten müssen gewährleistet sein; Schulen dürfen nicht zusammengelegt werden, wenn die geografische Entfernung zu groß oder die Transportbedingungen ungeeignet sind; und die Anforderungen der allgemeinen und obligatorischen Schulbildung müssen erfüllt werden. Darüber hinaus müssen die umstrukturierten Einrichtungen die notwendigen Infrastrukturanforderungen erfüllen und auf wichtige Ausbildungsbereiche ausgerichtet sein, um Investitionen gezielt zu lenken.

Die Stadt verlangt außerdem, dass die Reorganisation mit der Erhaltung und Förderung der historischen und traditionellen Werte der Bildungseinrichtungen, insbesondere derjenigen mit spezialisierten Studienbereichen, verknüpft wird.

Konzentrieren Sie sich auf das Training, vermeiden Sie eine zu starke Ressourcenstreuung.

Ein Bildungsexperte erklärte, dass Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion eine tiefgreifende Umstrukturierung ihres Entwicklungsraums durchläuft und ihre Rolle als nationales Zentrum für Ausbildung, Wirtschaft, Handel, Finanzen, Industrie, Bildung, Gesundheitswesen und internationalen Handel weiter festigt. Daher benötigt die Stadt auch eine Wissensbasis, die einer Megacity angemessen ist. Die Neuordnung, Fusion und Reorganisation von Universitäten und Bildungseinrichtungen mit dem Ziel einer konzentrierten Ausbildung und der Vermeidung von Fragmentierung ist unerlässlich.

Laut diesem Experten arbeiten viele Ausbildungseinrichtungen derzeit ineffizient, leiden unter Studierendenmangel, verfügen über unzureichende Einrichtungen und bieten Ausbildungsprogramme an, die mit den Entwicklungsanforderungen, insbesondere im Bereich Wissenschaft und Technologie, nicht Schritt halten. Daher muss die Stadt nach der Umstrukturierung weiterhin konkrete Pläne hinsichtlich Ausbildungsprogrammen, Lehrpersonal und Einrichtungen entwickeln, um Schlüsselindustrien zu fördern und den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften in der neuen Situation zu decken.

Der Leiter eines Weiterbildungszentrums in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, die Einrichtung warte auf die Genehmigung zur Umwandlung in eine Berufsschule. Derzeit nutze das Zentrum ein Ausbildungsmodell, das Schulbildung und Berufsausbildung kombiniert, sodass die Umwandlung keine größeren Beeinträchtigungen mit sich bringen werde. Laut dem Leiter ermögliche die Organisation als Berufsschule im Bereich der Berufsbildung eine gezieltere Investition und eine bessere Ausstattung der Berufsschule für Schüler und Auszubildende.

Dem vorgeschlagenen Plan zufolge werden die Landwirtschaftliche Technische Hochschule Ho-Chi-Minh-Stadt, die Hochschule für Land- und Forstwirtschaft sowie das Hightech-Landwirtschaftliche Berufsbildungszentrum zur Hightech-Landwirtschaftlichen Berufsfachschule Ho-Chi-Minh-Stadt unter der direkten Leitung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung fusionieren. Herr Luong The Phuc, stellvertretender Schulleiter der Landwirtschaftlichen Technischen Hochschule Ho-Chi-Minh-Stadt, bestätigte, dass die Fusion von allen drei Einrichtungen breite Zustimmung gefunden habe. Dies liege daran, dass die Ausbildungsschwerpunkte der drei Einrichtungen ähnlich seien, sodass sich ihre Mitarbeiter effektiv ergänzen könnten. Darüber hinaus sei die Organisationsstruktur der neuen, fusionierten Schule weitgehend mit dem Berufsbildungsgesetz 2025 im Einklang, wodurch wesentliche Änderungen in den Namen, Funktionen und Verantwortlichkeiten der Abteilungen und Fakultäten vermieden würden.

Laut Herrn Phuc hilft die Fusion der Schule auch dabei, die Effizienz ihrer Einrichtungen und Ausrüstung zu maximieren, Fehlinvestitionen zu vermeiden, sich auf die Ausbildung in Schlüsseldisziplinen zu konzentrieren und die Effektivität der Ausbildung zu verbessern.

Dr. HOANG NGOC VINH, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung):

Vermeiden Sie die Denkweise der "administrativen Zusammenfassung".

Ich unterstütze die Umstrukturierung des Berufsbildungsnetzes in Ho-Chi-Minh-Stadt. Für ein so bedeutendes urbanes Zentrum wie Ho-Chi-Minh-Stadt erschweren zu viele kleine Schulen, sich überschneidende Berufsfelder, eine unzureichende Ausstattung und anhaltend niedrige Einschreibungszahlen die Entwicklung eines modernen Berufsbildungssystems.

Eine Reorganisation ist notwendig, aber es kommt nicht darauf an, wie viele Schulen einbezogen werden, sondern welche Prinzipien befolgt werden, um sicherzustellen, dass das System für weitere 20-30 Jahre tragfähig bleibt.

Zuallererst müssen wir die Denkweise einer rein administrativen Zusammenfassung vermeiden. Wenn wir lediglich Abteilungen aus Gründen der Einfachheit zusammenlegen, Einheiten umbenennen und die Struktur reorganisieren, während Programme, Ausrüstung, Personal und Arbeitsmethoden unverändert bleiben, dann ist die Neuerung nur oberflächlich. Dies sollte eine Gelegenheit sein, das gesamte System neu zu gestalten und nicht nur das Organigramm anzupassen.

Die Strukturierung sollte sich an einer Übersicht der Ausbildungssektoren orientieren. Sektoren mit zu vielen Schulen ähnlicher Qualität und geringer Teilnehmerzahl sollten zusammengefasst werden, um eine Zersplitterung zu vermeiden. Schlüsselsektoren für die Stadtentwicklung, wie Technologie, Automatisierung, Logistik, städtische Dienstleistungen und Gesundheitswesen, sollten gezielte Investitionen erhalten und zu starken Clustern ausgebaut werden. Gleichzeitig dürfen Sektoren mit weniger Studierenden, aber dennoch hoher Nachfrage, nicht vernachlässigt werden, um künftigen Fachkräftemangel zu verhindern.

Ich unterstütze die Umstrukturierungspolitik, doch sie muss nach vier Prinzipien umgesetzt werden: keine rein mechanischen Fusionen; branchenspezifische Planung; Organisation nach einem Systemmodell; und mehr Autonomie gepaart mit Verantwortlichkeit. Dadurch erhält Ho-Chi-Minh-Stadt nicht nur ein effizienteres Netzwerk, sondern auch die Chance, ein modernes Berufsbildungssystem aufzubauen, das den Entwicklungsanforderungen der kommenden Jahrzehnte gerecht wird.

Frau HOANG NGOC TRAM, Rektorin des Ho-Chi-Minh-Stadt-College für Transportwesen:

Keine Störungen

Dem Plan zufolge wird das Ho Chi Minh City College of Transport durch die Zusammenlegung des Binh Duong Vocational Education and Driving Test Center und des Transport Vocational College (ehemals in der Provinz Ba Ria - Vung Tau) neu organisiert.

Wir stimmen der städtischen Politik vollumfänglich zu. Die Schule hat proaktiv Pläne hinsichtlich Managementmodellen und digitalen Plattformen erarbeitet, um die Synchronisierung zu gewährleisten. Dank dieser vorausschauenden und gründlichen Vorbereitung wird die Umstrukturierung keine Störungen verursachen oder die Ausbildungsprogramme der Schule auf Hochschulniveau beeinträchtigen. Die Schule verfügt bereits über zwei Fahrschul- und Prüfungszentren, sodass wir bei der Übernahme der neuen Einheiten bestens qualifiziert und in der Lage sind, diese professionell und operativ zu betreuen und zu unterstützen.

Herr Tran Van Tu, M.Sc., Sekretär des Parteikomitees der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät von Ho-Chi-Minh-Stadt:

Bereit, sich an Veränderungen anzupassen

Derzeit befindet sich die Einschreibungsphase für das Studienjahr 2026/27 in ihrer Hochphase. Das Wirtschaftskolleg Ho-Chi-Minh-Stadt plant in diesem Jahr keine neuen Studiengänge, sondern konzentriert sich auf die Weiterentwicklung seiner bewährten Kernprogramme.

Die Schule wahrt Stabilität, konzentriert sich voll und ganz auf die fachliche Arbeit und ist bereit, sich an Veränderungen anzupassen.

Y.Anh - H.Xuan schrieb

Behandlung des Problems sich überschneidender Funktionen.

Laut dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt zielt die Umstrukturierung darauf ab, die Stadt zu einem wichtigen Bildungs- und Ausbildungszentrum auszubauen und hochqualifizierte Fachkräfte zu entwickeln; gleichzeitig soll die Anzahl der Verwaltungseinheiten deutlich reduziert, Doppelstrukturen beseitigt und die Zahl der Zwischenhändler begrenzt werden.

Ho-Chi-Minh-Stadt hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung gebeten, umgehend schriftliches Feedback zum Plan für die Umstrukturierung und Neuordnung von Universitäten und Hochschulen zu geben und konkrete Hinweise zum Verfahren und Zeitplan für die Umwandlung von Berufsbildungszentren und Weiterbildungszentren in berufsbildende Gymnasien gemäß dem Berufsbildungsgesetz von 2025 zu geben, um die Übereinstimmung mit dem Fahrplan für das akademische Jahr 2026-2027 sicherzustellen.

Quelle: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm